《数据结构》精品课程申报自评说明书

1、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。数据结构精品课程申报自评说明书 电信学院计算机科学与技术系数据结构课程组 第一部分佐证清单和自评分 第二部分自评分说明第一部分 佐证清单和自评分n- 1职称结构一、 佐证清单1、副教授：陈 珂，彭志平，陈晓龙，陈少波 2、讲师：李云鹤，柯文德，朱兴统 二、自评分计算1、A1表示正副教授在教师中所占的百分比，为4/7=0.571; A2为讲师、助教在教师中所占的百分比，为 3/7=0.429。2、A3为正教授分数，得0分； 故，该项为100分。n- 2学历结构一、佐 证清单1、博士：彭志平2、在读博士：陈晓龙 3、硕士：陈 珂，陈晓龙， 李云鹤，柯文

2、德4、学士：陈少波 二、自评分计算=100分。n-3重点培养教师一、佐证清单彭志平，陈小龙："千百十工程"校级培养对象二、 自评分计算该指标打90分。n-5思想表现和师德 一、佐证清单1、彭志平：2004年被评为茂名市优秀教师；2003年被评为茂名学院优秀教研室 主任；2003年被评为茂名学院优秀共产党员；2001年被评为茂名学院优秀教研室主任。3、陈珂：2003年被评为茂名学院优秀共产党员。2006年被评为茂名学院先进个人；二、自评分计算该指标打85分。n-6教学条件一、佐证清单1、教学大纲2、实验教学大纲3、大作业大纲4、学期授课计划5、学时授课计划 二、自评分计算有完

3、善的课程教学大纲，、教学过程认真按大纲执行，其它教学文件（如实验教学大纲、大作业教学大纲）齐全。故该项打 95分。n- 7教材建设一、佐证清单1、严蔚敏主编，数据结构（c语言），清华大学出版社。2、严蔚敏主编，数据结构（c语言）习题解答与上机指导，清华大学出版社3、殷人昆主编，数据结构（面向对象程序设计），清华大学出版社。4、王红梅主编，数据结构（C+版），清华大学出版社。5、王红梅主编，数据结构（C+版）习题指导与上机指导，清华大学出版社。6、Richard Johnsonbaugh Martin Kalin 主编，Object-Oriented Programming InC+，清华大学出

4、版社影印原版。6、陈珂副主编，计算机信息基础教程。7、 柯文德编写高级语言程序设计双语教学讲义，二、自评分计算陈珂主编 了 1本教材，在茂名学院使用，本课程教材选用近三年全国统编教材。故该项=70分n- 8多媒体教学手段一、佐证清单1陈珂等主讲的数据结构（C+ + ）电子课件。2、彭志平主讲的数据结构（C）电子课件。2、陈少波主讲的数据结构（C+ + ）电子课件。3、李云鹤等主讲的数据结构（C+ + ）电子课件。二、自评分计算该课程均使用多媒体教学手段，且具有较好的教学效果。故该项打优，即95分。n-9实践教学设施与基础 一、佐证清单1、计算机专业实验室、计算中心机房、现代通信实验室，共有11

5、00台微机，并配有多媒体教学设备。2、数据结构实验报告。3、校内实习基地：软件实验室。 4、校外实习基地：茂名市信息中心；茂名石化信息中心。5、校外实习基地协议书。6实习评价意见。 二、自评分计算该课程实验使用的微机均是03年后购置的原装机，实验开出率达 100%;在校外有茂名市 信息中心和茂石化信息中心等 2个固定的实习基地；在校内有软件实验室、现代通 信实验室等教学基地；实践教学效果好。故该项打优，即95分。做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。n- 10图书资料一、佐证清单1、图书馆配置计算机学报、软件学报、计算机研究与发展等49种中英文期刊，具体目录参见申报书11页。2、计算机

6、科学与技术系配有C+面向对象程序设计、数据结构导论、visual C+程序设计等50本参考书。二、自 评分计算图书馆配备了计算机学报等 49种中英文期刊，同时计算机科学与技术系配有数据结构等49本参考书，能满足教学科研的要求，取得较好的 使用效果，故该项打优，即95分。n- 11教学质量一、佐证清单1、学生问卷调查：课堂教学评价表实验教学评价表2、校内专家评价意见3、校外专家评价意见4、实习鉴定表 二、自评分计算校内、校外专家对本课程均有较高的评价，平均按90分计算。在学生问卷方面，课堂教学质量平均为 91.142,实验课教学质量平均为92分，实习指导质量平均为90分。故该项为 0.5*90+

7、（91.142*0.4+92*0.3+90*0.3*0.5=90.53 分。n- 12 优秀教学成果奖 一、佐 证清单 1、彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第一， 04 年。2、陈珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第二， 043、陈晓龙，本科教学观摩竞赛，三等奖，01年。4、李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，02年。5、柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，04年。二、自评分计算E1、E2均为0，E3包括： 1、彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第一，得1；2、陈珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，第二，得1/3;3、陈晓龙，本科教学观摩竞赛

8、，三等奖，得1；4、李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，得1；5、柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，得 1； 故E3为5.3,代入 100X （E1+0.8E2+0.6E3）公式，得 318,按 100分计。II- 13 能力测试 一、佐证清单1、课程考核成绩分析表二、自评分计算对数据结构考试分析，计算机科学与技术专业 03级，04级，05级数据结构考试，超过期 望值的比例大于90%，故该项打85分。I- 14教学改革一、佐证清单数据结构课程建设规划书 二、自评分计算有规划、指导思想明确、措施得力、效果显著；所有教师参与改革。故该项打优，即95分。I- 15教学研究一、佐证清单1、发表的教改论文

9、：彭志平，进程同步教学改革探讨，教学研究，国家级，2002年，第1。朱兴统，在C语言程序设计教学中培养学生的创新能力，陕西教育学院学报，省级，2004年，第1。 陈少波，实时数据库CDB的实现方法2004.6.新世纪教育科学，省级，第1 陈 少波，在线数据的采集及上网2005.12.茂名学院学报，省级，第1。 陈晓 龙，成教排课信息系统开发研究，高等教育研究，省级， 2004年，第2。柯文德，高校双语教学探讨，高教研究，省级，2005年，第1。 陈少波，企业信息系统评估方法研究2007.10.东莞理工学院学报，省级，第1。2、教学研究项目国家"十五"重点立项课题：21世纪中

10、国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践；茂名学院教改项目：课程考核成绩分析系统（2003年）；茂名学院教改项目：软件课程体系规划优化研究（2004年）；茂名学院教改项目：基于建构主义的研究型教学模式研究（2002年）；茂名学院教改项目：单片机实验模拟研究（2002年）。二、自评分计算有7篇教学研究论文公开发表，故 F1=7;有0篇教学研究论文没有公开发表，故F2=0; 承担了 1项国家教学研究课题，故 G仁1;承担了 0项省教学研究课题，故G2=0; 承担了 4项校级教学研究课题，故 G3=4。代入公式，得107.14,按100分计。II- 16教学管理1、新教师听课记录2、同行听课记录3、

11、教研活动记录4、学期工作计划及总结该指标自评分数计算 教学管理制度健全，并严格执行。其中新教师试讲、互相听课情况请参阅听课记 录；，每学期均按学校要求认真开展教学检查；定期开展教学研究和交流活动，举行公开课、集体备课等，请参阅工作记录本；每学期均有详细的学期工作计划和期末总结；教研室活动有记录，请参阅工作记录本；按学校要求，严格执行教师考核制度。综上所述，本项打优，即95分。I- 17科研水平与成果1、省级科研项目（H2）彭志平，基于人工免疫系统的化工大机 组智能故障诊断系统，广东省科技计划，2004年，排名第3。彭志平，基于无 量纲指标免疫检测器的机组故障诊断技术研究，广东省省自然科学基金项

12、目，2005年，排名第2。陈晓龙，聚丙烯反应过程基于小波网络通用建模与控制优化方案 研究，广东省科技计划，2004年，排名第3。2、市（厅）级科研项目（H3） 彭志平，邢馥生，陈珂，李云鹤，Multi-Age nt （多智能体）的研究及其在电子商务 中的应用，茂名市科技计划，2001年，项目主持。彭志平，陈珂，李云鹤，彭 志平，面向智能Age nt的软件技术研究，茂名市科技计划，2002年，项目主持。 彭志平，陈珂，李云鹤，面向 Age nt建模技术的研究及其在电子政务中的应用， 广东省教育厅，2003年，项目主持。陈晓龙，全自动足球机器人系统研制，广 东省教育厅，2002年，排名第3。3、校

13、级科研项目（H4）陈珂，面向网络的 安全文件系统的研究，2003年。陈晓龙，城市电网年最大负荷概率分析的预测 优化研究，2005年陈晓龙，柴油加氢调合优化方案研究，2003年陈晓龙，柴油调和方案优化软件开发，2003年（茂石化横向课题） 李云鹤，基于树型结构 的软构建技术，2001年。柯文德，基于多主体足球机器人智能对峙系统的研 究，2002年。朱兴统，面向XML的数据挖掘技术研究，2005年。4、省级科 研成果（I2）彭志平，电力拖动智能控制仿真系统，2005年省科学技术三等 奖，已公示， 署 名第7。5、市级科研成果（13）彭志平，面向智能Age nt软件技术的研究及其 在智能诊断仿真系统

14、中的应用，2005年茂名市科学技术二等奖，署名第1。陈珂，微机控制式GTAW刷度两用电源研制，2005年佳木斯市科学技术二等奖，署 名第2。彭志平，基于模糊推理动态调整遗传算法交叉率和变异率的方法，2003年茂名市自然科学优秀学术论文，一等奖，署名第 1。彭志平，一种基于NFCS形态的模糊神经网络的学习算法，2003年茂名市自然科学优秀学 术论文，二等奖，署名第1。做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。 该指标自评分数计算国家级科研项目数为0,故H1 = 0;省级科研项目数为3，故H2= 3; 市(厅)级科研项目数为4，故H3 = 4;校级科研项目数为7，故H4= 7;国家级科研成果数

15、为0，故11 = 0;省级科研成果数为1,故12= 1;市(厅)级科研项目数为4,故I3 = 4;代入，得235.7，按 100分计。II 18 论文与专著 (1) Peng Zhiping. An Adaptive Genetic Algorithm Based on a Cooperative Mode Journal of Information and Computational Science,2005,12. (2) Peng Zhiping. An Improved Agent/Group/Role Meta-Model for Buildi ng Multi-Age nt Sy

16、stems, Proceed ings of 2005 Intern ati onal Conference on Machine Learning and Cybernetics, 2005,08.(3)彭志平，一种基于 AALAADIN 元 模型与AUML融合的MAS建模方法，电子与信息学报，2004, 07。 (4)彭志 平，一种基于NFCS形态的模糊神经网络的学习算法，计算机研究与发展，2002，11。 (5)彭志平，基于模糊推理动态调整遗传算法交叉率和变异率的方法，模式 识别与人工智能，2002, 12。 (6)彭志平，一种双边多议题自治协商模型的研 究，电子与信息学报，已录用。(7

17、)彭志平，基于神经网络与模糊逻辑协同的智能诊断系统的研制，计算机应用与软件，2003, 09。(8)彭志平，面向Age nt与面向对象的软件技术，计算机工程与科学，2005, 03。 (9)彭志平，一种快速生成面向对象模型的方法，计算机工程与应用，2001, 37。 (10)彭志平，电子商务中基于AALAADIN元模型的分销管理MAS构架，茂名学院学报，2004, 01。(11)彭志平，MCS 51单片机可编程定时器初值的设置研究，茂名学院学报， 2003, 03。 (12)彭志平，MCS-51单片机串行通讯波特率设置的误差分析，茂名 学院学报，2004, 05。(13)陈晓龙，用Dephi开

18、发高效率的分布式应用系统，微型电脑应用，2002, 08。(14)陈晓龙，多线程同步资源冲突解决方法，微型电脑应用，2002, 10。(15)陈晓龙，完全发挥多线程系统的多层应用系统，茂名学院学报，2002, 04。 （16）陈晓龙，In ternet Express技术在电子商务中的应 用，茂名学院学报，2002, 03。 （ 17）陈晓龙，基于内容的代理服务器高速缓冲 器研究，计算机工程与应用，2003, 19。 （ 18）陈晓龙，柴油加氢精制工艺的线 性规划优化，茂名学院学报，2003, 04。 （ 19）陈晓龙，基于兴趣替换策略的代 理服务器CHACE研究，计算机应用，2004, 12

19、。 （20）陈晓龙，一个柴油调合 和加氢精制的双线性规划模型，炼油技术与工程，2004, 04。（ 21）陈晓龙，基于遗传算法分阶段快速寻优，计算机工程与设计，2004, 08。 （22）陈晓龙，遗传算法的多样性合收敛 性，计算机工程与设计，2004, 09。 （23）陈晓龙，基于规则的自学习控制的柴 油加氢优化，计算机测量与控制，2004, 11。 （24）陈晓龙，遗传算法选择操作 及MATLAB实现，微型电脑应用，2004, 05。 （ 25）陈晓龙，遗传算法变异，茂 名学院学报，2004, 01。（26）陈晓龙，基于种群多样性指导的遗传算法，计算机工程与设计，2005, 11。 （ 27

20、）陈晓龙，基于CORBA对象的分布式系统远程 调用的实现，茂名学院学报，2001, 03。 （ 28）陈珂，基于ROUGH SET的综合 评价模型及应用，牡丹江师范学院学报，2004, 06。 （29）陈珂，L-拓扑空间的连通性，哈尔滨师范大学学报，2004, 04。 （30）陈珂，相对积空间的OS连 通性，模糊系统与数学，2005, 12。 （31）李云鹤，最优二叉树编译码确定的一 种新方法，茂名学院学报，2003, 04。（32）李云鹤，基于软构件技术的 C#多任务编程研究，茂名学院学报，2002, 04。 （33）李云鹤，城市导游信息系统的研 究与设计，新世纪教育科学，2002, 04。

21、 （34）柯文德，Reinforcement Learning in Robot Soccer, Proceedings of 2002 FIRA Robot World Congress 2002, 05。（35）柯文德，一种基于数据挖掘的分布式入侵检测模型，计算机测量与控制，2004, 08。 （36）柯文德，渡层厚度控制器，仪表技术与传感器，2006, 02。（37）柯文德，遗传变异算法，茂名学院学报，2004, 02。 （38）柯文德，高校双语教学浅谈，茂名学院学报，已被录用。（39）朱兴统，利用ASP开发网上考试系统，茂名学院学报，2001, 04。（40）朱兴统，单片机模拟软件的研

22、究与设计，茂名学院学报，2002, 11。 （41）朱兴统，基于Browser/Server模式的教学系 统开发，茂名学院学报，2001, 04。（42）陈少波，实时数据库 CDB的实现方法新世纪教育科学，20046 （ 43）陈少波，在线数据的采集及上网茂名学院学报， 2005.12该指标自评分数计算 共发表学术论文43篇，带入，得102.38分。故取 100分II- 19课程特色该课程为电信学院IT专业基础课，故J仁20分；电子信息工程等部分专业在现代通信实验室（省重点实验室）从事实践教学，故J2=30分；本课程具有以下特色，故 J3=40分。教学体系结构新颖。跟踪最新程序设计动态，精讲算

23、法设计思想，强化实验过程，注重学生解决问题的能力培 养。采用基于案例和教学对象的方法和手段。人才培养与科研工作结合。让学生亲身参加科研活动，是人才培养很重要的一个环节。学生具有较高的科技创新能力。 0时全国机器人足球大赛，荣获仿真组二等奖的好成绩； 0笄参加广东省"高校杯"软件设计大赛，荣获三等奖的较好成绩； 05年参加第八届"挑战杯"广东省大学生课外学术科技作品竞赛，荣获三等奖；-些学生通过参加"基于移动Age nt的智能商务系统"为第二课堂创新课题，综合运用了 "Java语言"、"面向对象原理&quo

24、t;、"网络应用软件开 发"等课程的知识，通过阅读大量有关 Web框架技术和Age nt技术的外文材料，外 语应用水平得到大幅度提升，增强了捕获前沿技术的能力，培养了团队合作精神， 增加了自信心，提高了就业竞争力。综上所述，该项得90分。第二部分数据结构精品课程申报自评说明I- 1职称结构 1、A1表示正副教授在教师中所占的百分比，为4/7=0.571; A2为讲师、助教在教师中所占的百分比，为 3/7=0.429。2、A3为正教授分数，打10分；故，该项为78.1分。I- 2学历结构 =91.7分。I- 3重点培养教师彭志平入选"千、百、十培养工程"的

25、校级培养对象，故该项打90分。I- 4外语、计算机及开课能力所有教师熟练阅读英文、具有运用计算机进行数据处理能力、已开出两门以上课程；C4=1。故该项打100分。I- 5思想表现和师德彭志平：2004年被评为茂名市优秀教师；邢馥生：2000年被评为茂名市劳动模范。故该项打 85分。I-6教学条 件有完善的课程教学大纲，、教学过程认真按大纲执行，其它教学文件（如实验教学大纲、大作业教学大纲）齐全。故该项打95分。I- 7教材建设邢馥生主编了 2本教材，参编人数为1;这两本教材分别在武汉大学、广东金融学 院、茂名学院使用，故D仁2, D2 = 2;柯文德编写的高级语言程序设计双语教学讲义，故D3=

26、1。故该项=197.1，取100。II- 8多媒体教学手段该课程均使用多媒体教学手段，且具有较好的教学效果。故该项打优，即95分。I-9实践教学设施与基础该课程实验使用的微机均是03年后购置的原装机，实验开出率达100%;在校外有茂名市信息中心和茂石化信息中心等2个固定的实习基地；在校内有软件实验室等教学基地；实践教学效果好。故该项打优，即95分。I- 10图书资料图书馆配备了计算机学报等 49种中英文期刊，同时计算机科学与技术系配有C+面向对象程序设计等49本参考书，能满足教 学科研的要求，取得较好的使用效果，故该项打优，即95分。I- 11教学质量校内、校外专家对本课程均有较高的评价，平均

27、按 90分计算。在学生问卷方面，课堂教学质量平均为91.142,实验课教学质量平均为92分，实习指导质量平均为90分。故该项为0.5*90+(91.142*0.4+92*0.3+90*0.3*0.5=90.53 分。I- 12 优秀教学成果E1、E2均为0, E3包括：彭志平，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，排名第一，得1;陈珂，课程考核成绩分析系统，茂名学院教学成果奖，排名第二，得1/3;陈晓龙，本科教学观摩竞赛，三等奖，得1; 李云鹤，本科教学观摩竞赛，一等奖，得 1;柯文德，本科教学观摩竞赛，三等奖，得1;做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。邢馥生，优秀教学奖，一等奖

28、，得 1。故E3为5.3，代入100X( E1+0.8E2+0.6E3)公式，得318,按100分计。I- 13能力测试0203学年第二学期，由教务处组织，计算机科学与技术系与计算中心统一命题的02级高级语言程序设计统考中，超过期望值的比例大于90%，故该项打85分。I- 14教学改革有规划、指导思想明确、措施得力、效果显著；所有教师参与改革。故该项打优，即 95分。I- 15教学研究有7篇教学研究论文公开发表，故 F仁7;有0篇教学研究论文没有公开发表，故 F2=0; 承担了 1项国家教学研究课题，故 G仁1; 承担了 0项省教学研究课题，故 G2=0; 承担了 4项校级教学研究课 题，故G3=4。代入公式，得107.14,按100分计。I- 16教学管理教学管理制度健