工程硕士研究生英语课文翻译5-10课

1、教孩子想知道 不幸的是,很少有学校让科学有吸引力。课程介绍更多的新词汇外语课程。课本和字典一样沉闷。因此,太多的孩子认为科学是唯一人们和爱因斯坦一样聪明。信息传递具有讽刺意味的是,孩子们开始了的自然科学家,本能地渴望调查他们周围的世界。帮助他们享受科学可以容易的没有必要很多科学的术语或昂贵的实验室设备。你只需要分享你的孩子的好奇心。1.我曾经去过一个教室7谈论科学的工作。孩子们问我“教科书问题”教育,工资和我是否喜欢我的工作。当我回答完毕,我们面临另一个坐在沉默。最后我说,“既然我们已经完成了你的清单,你有自己的关于科学的问题吗?”经过长时间的沉默,一个男孩举起手,“你见过蚂蚱吃吗?当我尝试吃

2、树叶,我胃痛。为什么?”这开始的一组问题,持续了近两个小时。“是什么让眼泪?”“小蜘蛛从哪里获得所有的东西使他们的网吗?”“我只是一袋血吗?当我剪,我看到血。”你可能不知道你孩子的问题的答案。没关系,说,“我不知道,但也许我们可以找到。”然后你可以一起探讨的问题。2.其次,节目,不要告诉即使你知道孩子的答案”年代问题,抵制冲动做出迅速的反应,没有留下开放讨论。强化了误解,科学只不过是一组事实存储在头的成年人。科学解释。科学不仅仅是事实,但这意味着人们给他们,编织成一个故事,自然可能如何运作的信息。回答孩子的问题的最好办法是开始这一过程的故事正在一起。如果她问为什么晚上天黑,试一试,“让我们想到

3、不同的夜晚,让它比一天深。“如果他想知道蜜蜂生活的地方,说:“让我们看,也许我们可以看到他们去的地方。总是准备好答案,“让我们看看。”3。给他们时间去思考成年人而臭名昭著期待更快的答案。过去30年的研究表明,在问一个问题,成年人通常只有一秒或更少的等待一个答案,没有时间一个孩子去思考。当成年人增加“等待时间”3秒以上,儿童提供更多的逻辑,完成和创造性的答案。我曾经在空气压力进行一个教训推动两个橡胶皮搋子,直到所有的空气被赶出他们紧紧地吸。两个孩子不得不拖轮可能分开它们。“你怎么需要这么多部队把他们分开?”我问。几分钟后,一个叫罗恩的男孩说,“空气被困在那里,它发现一个洞,这一切。这是什么使一个

4、弹出的声音”。他继续展示他的误解,但我什么也没说。然后另一个学生透露她在想什么:“不,这是因为所有的空气柱塞”。她在地板上推下来,直到困,表明一旦杯子的空气被迫离开,内部空气压力低于外部。而不是告诉孩子想什么,给他们时间独立思考。如果一个孩子得到的答案错了,要有耐心。在需要的时候你可以帮助一些诱导性的问题。4。一旦你有了一个孩子参与科学讨论,不要急于用“对”或“非常好”。这些话工作时鼓励良好的行为。但在谈论科学、快速的赞美可以表明讨论已经结束了。相反,保持事情说,“真有意思”或“我从未这样想过”,提出更多的问题或想法。从不劝孩子“思考”。它是没有意义的,因为孩子们总是想,没有你告诉他们。更重要

5、的是,这可以把谈话变成一个性能。孩子你想要将试图找到答案,在尽可能少的单词,所以,他将是一个较小的目标(对象)的分歧。避免问“为什么”的问题。大多数孩子习惯于听到“为什么”时,他们的行为是批评:“为什么你的卧室这么混乱?“为什么你不能表现吗?相反,我使用“怎么?“ 5.真实自然的印象远比任何更令人印象深刻的教训孩子可以学到从书本或电视节目。让孩子们看他们的指尖通过放大镜,和他们会理解你的.希望他们在晚饭前洗。而不是说水蒸发,锅内放入水烧开,让他们看水位下降。如果你带你的孩子去科学博物馆“动手”,不管理他们的行程。让他们带路,探索他们最感兴趣的。6. 孩子们可以学到很多关于物理和工程只需放风筝。

6、试着让你自己的轻量级的木头,纸和字符串。下午结束的“实验”,你的孩子们将得到一个基本的教训在科学因果关系。他们会发现风向和强度在不同海拔地区的转变。买玩具的时候,各种各样的块是伟大的建筑工程。选择玩具和工作部件。更好的是,寻找玩具,孩子们可以安全地拆开,把复原。通过分享孩子的好奇心,你可以给他们一个宝贵的教训,远远超过领域实验中,面对困难。他们会清楚地看到,学习不是苦差事或只在学校发生的事情。学习是享受每一天,一辈子。Unit 6工程学工程学是一门将科学知识运用于实践的专业。工程师运用科学原理设计建筑物、机器以及各种各样的产品。他们寻找更好的方法来使用现存的资源，同时也经常开发新材料。工程师在

7、绝大部分现代科技的创新中发挥着直接的作用，如使得我们的生活更轻松自如的工具、材料、技术和能源。工程学领域包括有各种不同的活动比如，工程项目涵盖内容可大到水坝的建设，小到细微的电子线路的设计。工程师可以帮助生产导弹、工业用机器人或为身体有残疾的人生产假肢。工程师在绝大部分现代科技的创新中发挥着直接的作用，如使得我们的生活更轻松自如的工具、材料、技术和能源。工程师还为我们规划电力和供水系统，研究改善汽车、电视机以及其他消费品。他们致力于减少环境污染，增加世界粮食的供应，以及使运输更加快捷和安全。工程学的历史即是人类世世代代匠心的独运记录，甚至是在史前时期，人们就利用自然界里可获得的事物作为原始的工

8、程手段。例如，结实的棍子用作撬起巨大岩石的杠杆，原木用作移动重物的滚筒。农业的发展和文明的进步带来了工程学研究的新浪潮。人们发明了农具，设汁了精巧的灌溉网络，建造了初期的城市。二公元前2 6世纪，在吉扎建造的巨大的埃及金字塔是古代最伟大的工程奇迹之一。在古罗马，工程师建造了巨大的水渠，桥梁和许许多多的公路系统。在公元前3世纪，中国人建立了雄伟的万里长城的主体部分。早期的工程师使用了有斜面的刨了、楔子、轮子和车轴这样简单的机械。在中世纪(欧洲历史中，从公元5世纪到1b世纪这段时期)，发明家开发了利用水力、风力和动物之力的机械。对新型机械和驱动这些机械的动力源不断增长的兴趣促使他们引发了18和19

9、世纪的工业革命。在工业革命时期，工程师的作用得到迅速扩展。由苏格兰的工程师詹姆斯，瓦特在18世纪60年代开发的实用蒸汽发动机提供了便宜且有效的动力源，引发了运输和工业的革命。新的炼铁技术为工程师提供了改善机械与工具，以及建造轮船和桥梁所需的材料。人们建造了很多公路、铁道和运河来连接不断发展的工业城市。在工业革命期间，工程学的不同分支开始出现。1750年，英国工程师约翰斯密顿，首先使用土木工程师这一词汇。机械工程师是指工业机械方面的专家，而金属和燃料方面的供应则需要有采矿和冶金工程师。到19世纪末期，电力的发展和化学加工的进步创建了电机和化学工程学。由于对工程师的需求不断增加.人们开始建立职业学

10、校。自从1990年以来，工程师以及工程专业的数目大规模扩大。人工心脏、飞机、计算机、激光、核能、塑料、太空旅行和电视等只是工程师在本世纪所进行的科学技术创新的一小部分、因为科学技术在飞速发展和变化，工程师在从事其事业的过程中必须不断学习以确保他们的知识和专门技能不过时。在致力于未来技术发展的同时，他们面临着跟上最新技术的挑战。工程学领域提供厂大觉的工作机会。工程师可以在工厂、办公室、政府实验室，或者施工场地工作。有的工程师可能进行新产品的研发。有的工程师可能负责将新结构、新机械和新系统的设计及说明书付诸于实施。还有一些其他的工程师运用他们的知识背景和所受的训练来销售技术设备或进行技术设备维护。

11、很多工程师与他人一起做项目，这个集体中包括科学家、技师和其他工程师等；但是，也有一些工程师是作为独立的顾问，向那些需要技术支持的人出售他们的服务。工程师还可能任教职，或者从事企业的管理工作。成为工程事业的合格人才应具备一定的能力和特征。工程师必须有数学和科学领域的天资与技能。他们要对自然事物和机械事物的“如何”和“为十么”等问题充满好奇心，能够创造性地发现开展工作的新方法，能够有步骤地、逻辑地分析问题。善于口头和书面上的沟通，能够接受紧缩的预算和较紧的工期。另外，对于很多工程任务，指挥和监督其他工作人员的技巧也是很重要的。Unit 7上锁的大陆 几年前在美国，许多美国家庭的门通常都是日夜不上锁

12、的。在本文中，格林遗憾地指出人们已经不再彼此信任，不得不求助于各种复杂的安全设备来保护自身及其贵重物品。作者在提出自己观.点的同时，举出了大量的事例来证实和强调自己的观点。 在我长大成人的家里，我们的习惯是晚上把前门闩上。我不知道这是个地区用语还是普遍的说法；“闩着门”的意思是关着门但却不上锁。我们都不带钥匙;晚上最后进来的人会把门关上，如此而已。 那样的日子已经一去不复返了。现在不管是城市还是乡村，门不再是不上锁了，甚至天一黑门就要上锁。 郊区及乡村地区在很多方面比巡视得很严密的城市街道还要容易出事。统计数字表明在那些据称是平静的地区，犯罪率的上升较之城市还要显著。不管怎么说，晚上闩着前门的

13、日子己经结束了。 门闩己经被锁、安全链、电子报警系统以及与警局或私人保镖公司相连的报警线所取代，许多郊区家庭在庭院里都装有滑动的玻璃门，很别致地装有暗藏的钢门，这样就没人能撬开门了。 在很多漂亮的家里，经常能见到窗户上张贴着图案显示本宅受某保安部队或某保镖公司的监护。 锁是美国的新的象征。确实，最新的一家保险公司的公益广告显示的不是数据表格而是一幅画，画面上有一辆儿童自行车，其上挂着一把现在常见的挂锁。 诚然，广告显示的是保险公司会为你失窃的东西负责，但是又有谁会补偿这种不信任和恐惧的气氛给我们生活方式带来的改变呢?谁来补偿美国由自由大陆转变为上锁的大陆所造成的心理损失呢? 情况就是这样。我们

14、已经非常习惯于保护自己不受美国生活新气氛的影响，习惯于围起屏障，却没有时间去考虑这一切意味着什么。 出于某种原因，当我们受到良好的保护时，我们自会心满意足；却从没想过问问自己:为什么会这样?为什么一定要在我们自己与邻居和同胞之间设立屏障呢?而且，我们的生活受制于这一现象，究竟是从何时开始的呢? 的确这一现象已经控制了我们的生活。如果你在一家大中型公司工作，你很有可能不能随便出入公司。你可能要携带某种电了或非电子的出入卡，才能进出工作单位。也许前台的保安认识你，平时挥挥手就让你进去了，但是事实仍然是你所供职的单位觉得受到了威胁，要通过这样一些“钥匙”挡住外来者。 在过去是不曾这样的。就在10年前

15、，大多数私人企业都是允许自由出入的。经理们从没想过怀疑别人是正常行为。 看看机场吧。过去父母经常带着孩子们到出站口去看飞机降落和起飞。这样的日子已经一去不复返了。机场不再是教育和娱乐的地方，而是高精尖的安全营地。 通过X光设备，我们似乎最终找到了遏制真实的和想象中的恐怖分子的办法;解决这样的问题使我们松了一口气，以至于我们不去考虑这种情况对我们的生活质量意味着什么。我们现在无需侧目而视地通过电了检测仪；机器以及他们所代表的东西取得了胜利。越来越多的商人都在购买一种新型机器，它与电话机连在一起就能分析出打电活者的声音。人们认为这种设备能在很小的误差范围内，判断出他的朋友或客户是否在撒谎。 所有这

16、一切都是以“安全”的名义进行的；我们对自己就是这么告诫的。我们恐惧，因此我们想出办法把恐惧锁在外面，我们认为，这样就安全。 恰恰相反。尽管有了所有这种“安全”，我们也许是人类文明史上最不安全的国度。有什么更好的词来形容强加于我们的这种生活方式呢？如何才能更好地谴责我们在这新潮而又令人迷惘的时代中的遭遇呢？ 我们不相信任何人。我们己经如此精于自我保护，以至于最终聪明反被聪明误。我们也许把邪恶锁在了外面，但与此同时，我们也把自己锁在了里面。回首这一时代，留给我们最清楚的记忆就是：在对付我们人与人之间的无形恐怖时，我们成了自己的囚徒。我们所有的人，都成了这个多事之秋的囚徒。Unit 8香水开学第一天

17、,当她站在五年级班级的面前,她对学生们撒了一个谎：她说她会平等地爱每个孩子！但这是不可能的，因为前排委顿无力地坐着一个名叫泰迪.史塔特的小男孩.汤普逊老师一年前就见到泰迪了,还注意到他不能和其他孩子们很好地玩在一起.他衣服很脏,总是一副没洗澡的样子.并且他常常令人不愉快.现在汤普逊老师完全可以欣然用红笔在泰迪的考卷上画大大的叉，然后在最上排写个不及格！某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习纪录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人：一年级老师写道：泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁、很有礼貌，他让周遭的人很快乐！二年级老师说：泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲罹患了绝

18、症，他很担心，家里生活一定不好过！三年级老师：母亲过世泰迪一定不好过，他很努力表现但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。四年级老师：泰迪开始退缩，对课业提不起兴趣，没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，而深感羞愧，而当她收到泰迪送的圣诞礼物别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来汤普逊老师更觉得难过汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一串莱茵石手镯,但上面的人造宝石少了几颗，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还带上手环，并喷了一些香

19、水在手腕上，其它小朋友全都愣住了。放学后泰迪.史塔特留下来对汤普逊老师说：老师，妳今天闻起来好像我妈咪喔！一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个小时，就在那一天，汤普逊老师不再教书：不教阅读、不教写作、不教数学，相反地，她开始教育孩童！汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，到了学年末，泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一。虽然汤普逊老师说过她会平等地爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业，

20、成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，即将以优异成绩毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！四年过去，又来了一封信。信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师，而这封信的结尾多了几个字：泰迪.史塔特医学博士。故事还没结束呢！你瞧！该年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎母亲的位置，汤普逊老师完成了泰迪的心愿。但你

21、知道吗？汤普逊老师戴上了那串少了几颗人造宝石的手镯，而且,她用了那让泰迪想起他母亲的香水,他的妈妈就是涂着那种香水与他共度了最后的圣诞.他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：汤普逊老师，谢谢妳相信我，谢谢妳让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变.汤普逊老师热泪满盈，告诉泰迪：泰迪，你错了！是你让我知道我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道该怎么教书！Unit 921世纪的管理者过去半个世纪的历史发展和现代通讯与运输技术的发明已创造出了全球经济。实际上，美国的经济已消亡，取而代之的是全球经济。展望未来，美国的管理者将不复存在。即使某人整个管理生涯都在堪萨斯市度过，他也是在从事国际

22、性管理。他或她将与外国公司竞争，从外国公司采购，向外国公司销售，或者从外国银行筹措资金。过去10年世界资本市场出现的全球化在未来10年中也将在整个经济中重现。超过国界的视角已成为管理的重点。缺乏这样的视角，管理者就会处于愚昧的经营状态，也无法理解他们和他们的公司究竟发生了什么。由于部分是经济的全球化，部分是人日统计方面的原因，下个世纪的劳动力构成将与即将过去的这个世纪有很大不同。大多数公司将雇佣更多外籍人员。很有可能你的老板和你不是同一国人。人口统计和不断变化中的社会习俗意味着，随着妇女和少数民族重要性的增加，白人男子在劳动力群体中所占比例将会减少。所有这些因素都要求对劳动力管理的传统方法加以

23、变革。此外，提供有质量的产品和服务的需要(而过去则认为大批量生产是不可能做到这一点的)，以及参与型管理技术的推广使用，都将要求劳动力具有更高的教育和技术程度。生产工人必须能做统计质量管理；生产工人必须能进行最低存货管理。管理者正日益从“不用想，让你干什么就干什么”的管理方式转向“动脑筋，我不会告诉你该干什么”的管理方式。 这一转变的发生，不是因为今天的管理者比昨天的管理者更有见识，而是因为有越来越多的证据表明，后一种管理方式要比前一种更富有成效。但是这意味着，对劳动力的培训和激励，既变得更为重要，又要求有不同的表现方式: 要想控制局势，明天的管理者必须在组织心理学、人际关系和劳动经济学方面具备

24、坚实的基础。麻省理工学院斯隆管理学院力图通过研究来促进我们对这些领域的理解，然后再迅速把新研究的成果带给我们的学生，以便在考虑管理方程式中人的因素时，他们可发挥前锋管理者的作用。 二战后的头30年极不寻常，因为那时美国在技术上远远领先于世界其他各国。完全可以说，当时世界上不存在技术竞争。美国公司因为处于优势地位而不必担心自己的技术竞争力。 可是，那样的世界己经消失了。今天。在我们所生活的世界中，美国公司已不再是自然而然地具有技术上的优势。在某些领域他们依然领先，在另一些领域他们处于中等水平，而在有些领域他们已经落伍，但平均来说他们处于中等水平。 这意味着，美国管理者必须一反过去认为不必要的心态

25、，以新的方式理解技术变化的力量。相反，世界其他地区的管理者知道，如果他们比美国竞争对手更好地理解技术变化的力量，那么他们现在就有可能凌驾于美国竞争对手之上。在未来的世界中，不论管理者在公司里的职能任务是什么，他们都不能是技术盲。他们不必是发明新技术的科学家或工程师，但是，他们必须成为懂得对新技术何时该投资、何时不该投资的管理者。如果他们不理解发生的事情，技术实际上也已成为“黑匣广”的话，那么他们就无法作出变革。他们将是输家，而非赢家。UNIT 10富人是如何创造财富的，你也可以做到！    福布斯杂志每年都发表一份美国前400名富豪的名单，这是美国最富有的一些人的排行榜。这种排行榜读起来很有趣,因为它告诉我们这些富人是如何创造