《Everyonewillstudyathome》学案新版外研版

1、Everne ill stud at he学案新版外研版 Everneillstudathe 学案新版外研版 教学内容： Unit1Everneillstudathe 型： Listeningandspeaing 教学目标：3、能掌握一般将来时的肯定句、否定句、疑问句及其 回答并能运用一般将来时来采用多媒体手段辅助教学Stepnearing-upTas:Lead-inAstheSs: “ hatanuseeinurlassr? ” AndhavetheSstlearnthenerdsatthesaetie Anserthequestin,usingtherdstdesribethelassrA

2、ndlearnsenerds:hal,ruler,et 本活动为的是解决对话中出现的词汇障碍，为听对话作 好准备，同时，通过对话题的讨论激活学生的背景知识，为 听力理解做知识方面的铺垫。StepTPre-tasTas:hethenerdsandpresenttheestruturerganizethestudentstdisussingrups“ hatillurshlbeliein10ears?”2llettheSsideasabuthaturshlillbeliein10ears3ShapiturefadernshlttheSsandasthetquestinsThengettheSstt

3、rtasthequestinsabutthepitureegSa:Thisillbeurshlin10earsilllifebedifferentinthefuture?hatarethedifferenes?Nlet shaveapetitin,seehanasandanserthestquilusing“ill1Disussingrups “ hatillurshlbeliein10ears?2Sharetheirideasabuthaturshlillbeliein10ears3Ansertheteahersquestinsandtrtastherlassatesthequestinsa

4、butthepitu re 本活动呈开放性，使学生有很大的自由度，激发学生积 极参与的热情，有利于激活背景知识词汇。为进入对话进行 铺垫。StepThree hile-tasTas1:ListeningPlathetape,asstudentstlistenandhseLingling sanserstthequestinsinAtivit22Sa:e lllistentanthernversatinangsLi,Daing,Bett,TnandLing lingThearetalingabutshlsinthefutureNlistenandhsethe rightanserstthesen

5、tenes3Guidethestudentstlistentthenversatinagainandhethes tudents ' ideasabutthefutureinAtivit3T:Differentpeplehavedifferentideasabuttheshlsinthefuture,nLet ' slistenagainandhetheirideasThenrganizethestudentsthetheiransersTas2:Reading rganizethestudentstreadthenversatiniththevide 2AstheSstrit

6、htheirgrupstreadthenversatin3Haveapetitin:ReadthedialgueingrupsandhsethebestgruTas3:Slvethelanguagepintsrganizestudentstettheblabardandshutsediffiultlanguagepintsthatthefund2HelpthestudentstslvethediffiultpintsTas4:RetellthedialgueAsstudentstpletethepassageinAtivit2AstfthestudentstretellthedialgueGt

7、hrughthesentenesinAtivit2ListentthetapeandhseLing ling sanserstthequestinsinAtivit2Thenhetheansersinpairs2ListentthenversatininAtivit3andhsetherightanserstt hesentenes Shlsillbeinthefuture illstudentshavealtfhertd?3Listentthenversatinagainandhethestudents ideasabutthefutureinAtivit3ThenhetheansersRe

8、adthenversatiniththevide2Readthenversatiningrups3ReadthedialgueingrupsandhsethebestgrupStudentsettheblabardtshutselanguagepints,thetherstu dentslistentthearefullandnte2slvethediffiultpintsiththeteaher' shelpStudentspletethepassageinAtivit2Tstudentsretellthedialgue,thetherslisten利用听读 , 练习的方式加强学生对

9、文的理解，培养学生 细节听力的技巧能够听取信息，训练和培养学生细节听力技 巧。小组活动能通过学生间的自主、合作学习，让学生充分 地实践运用语言，StepFurPst-tasTas:DsespeaingAsstudentstalabuthaturshlillbelieintenearsA:eillstudatheandnlgtshlfrsprtsandgaesB:ell,thisisgd,butI ' llissteaherandfriend2HavetheSsatuttheirnedialgues 3AsstudentstdseExerisesandthenheaedialguesin

10、grupsiththeteaher' shelp2Atutthenedialgues3Dtheexerises,thenhe 通过训练学生说的能力，能使学生加深对文内容的理解， 适量的口头练习，让学生巩固本时的语言重点。 StepFiveSuar （ 2'） 1GetthestudentstsuupthelanguagepintsT:hathaveelearnedtda?Ss:2Letthestudentsthsethebestteainthislessn Suupthelanguagepintsestruture:ill ?2Thsethebestgrups引导学生对这节的总结，让学生做自由发言，培养学生 自主学习，自主总结的良好学习习惯。简短的评价使学生的堂表现得到