中学个人教师读书活动总结.doc

1、中学个人教师读书活动总结教师读书活动总结教师读书活动总结把学校办成学习的团体创建学习型学校读书型学校让每一位教师都做一名真正的“读者”都能成为志同道合的“书友”这是我们汤小的教育理想。本学期我们针对教师的教学和教育工作的需要我校根据区教师进修学校统一安排这学期将创建魅力课堂、国学与教师儒雅、中小学教师心理健康自测与调试、教育不是奉献、基础教育信息化的理念与实践创新五本书作为必读书目使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上学校定期组织的读书心得交流和研讨活动使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动宣传“读书活动”的精神实质使每一

2、位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤为教师配备了书籍鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则确保活动持续有效的开展防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备配

3、制光盘、音像制品为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展极大地开阔了教师的视野教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动教师们在知识的海洋中遨游感受教育大师的风范领悟素质教育的真谛提高文化知识素养增强教育管理的水平对科学研究的认识越来越深入课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结汤山城镇中心小学2021年9月_教师读书活动总结_教师读书活动总结_教师读书活动总结怎么写以下是聘才网wtt精心整理的相关内容希望对大家有所

4、帮助!针对教师的教学和教育工作的需要学校根据上级统一安排这学期学校精心挑选了做一个幸福的教师作为必读书目同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上学校定期组织的读书心得交流和研讨活动使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动宣传“读书活动”的精神实质使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤为教师配备了书籍鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则确保活动持

5、续有效的开展防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备配制光盘、音像制品为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展极大地开阔了教师的视野教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动教师们在

6、知识的海洋中遨游感受教育大师的风范领悟素质教育的真谛提高文化知识素养增强教育管理的水平对科学研究的认识越来越深入课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。人的成长精神靠什么靠的就是读书精神一个人的精神发育史实质上是一个人的阅读史一个民族的精神培养在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉寻找生活的榜样净化自己的心灵。把学校办成学习的团体创建学习型学校读书型学校让每一位教师都做一名真正的“读者”都能成为志同道合的“书友”这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习给教师的一百条新建议和苏霍姆

7、林斯基的给教师的建议前20条过程中扎扎实实业务学习笔记达5000字以上。一、全体教师积极投身读书活动要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习每月开展两次的读书沙龙活动校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书人人都已读过多遍并注意从中学习教育教学方法用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著自己拿钱买或向别人借主动订阅教育教学杂志坚持写读书笔记和读书随笔要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书老师们开阔了视野头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮不甘落后积

8、极参加读书学习。她们成长于特殊的年代知识的结构上存在着一定的问题没有经过专业的培训教育孩子的方法陈旧、机械严重制约着对新一代人的教育培养而现在通过读书使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)给教师的一百条新建议的读书心得经验交流并选出了史佩霞。许巧明。刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。(2)每位教师认真记录领导的业务讲座并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校与全国同行共同交流。(3)组织教师参加读书演讲比赛活动并评出三等奖项大大促进了我校的读书活动。以教师带学生人人爱读书读好书的良好氛围

9、已在实验中学蔚然形成。二、努力为教师营造一个良好的读书环境作为一所有着丰厚文化底蕴的学校要让教师能读好书必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室图书室可里面的图书由于经费等原因很难找到一本本世纪的书籍而可供教师借阅的书籍则更少。为此我们想方设法订阅了一部分杂志放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书但还是满足不了教师读书的资源图书资源问题一直不能解决有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑并联网。我们充分挖掘网上资源让教师到网上读书汲取营养。有的老师报名参加学习进修学校妥善安排让他们学得定神学得扎实。学校还积极创造机会组织安排老师参加有关学习

10、的培训对学习培训的教材尽可能提供帮助。不过我们清醒地看到教师读书活动的开展还有好多工作要做还需进一步深入开展下去要最大限度地让教师读好书为教育事业的发展增添后劲。教师读书沙龙活动总结教师读书沙龙活动总结一、好的方面：1、大家准备充分态度积极活动效果有进步尽管进步的步子比较缓慢。但有的老师仍带着没有准备、没有被充实、被清洗的头脑面对新的工作工作没有起色没有激情也将没有收获将重复每天都在从事的事情重复昨天的日子。2、爱读书爱读好书。书的面宽了深度深了体现了时尚理念而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程胜过枯燥的理论讲座和学习。3、

11、品读每一个人能感受到大家的风范。如何做一个优雅的女人讲究外表美、生活情趣浓、爱家人、事业成功、爱读书、有思想、平和、宠辱不惊、大气、宽容、能看开事情、能屈能伸、能忍辱负重。4、学校领导集体都投入且发挥作用自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。二、五点希望：1、认真准备；2、认真听记；3、投入交流；4、提高读书的档次、讲究读书的内容如何选择好书；拿来与大家共享有共享意识和表现的欲望。5、争取做一个优雅的女人、优秀的教师。三、今后开展沙龙活动五点设想：1、因为人员太多人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面肯定有一些人没有机会发言。所以以后可以采取大家先共处一室分八、九个小组讨论再从每组选出5-

12、7人参与全校发言的形式。这样给每个人一个机会因为相对空间小交流面小所以能使很多人更能放得开形成良好的交流氛围。或者把每个领导分到各组去带领教师搞好沙龙活动发挥领导的作用。或者让年轻人当组长或者让大家轮流当组长。2、应创设更好的沙龙活动环境使每个人都感到温馨、舒服。如放舒缓、令人轻松的音乐摆放些鲜花、水果等精心营造良好的谈话交流氛围。3、主要问题是不少教师没有真正读进去书没有感悟对读书的意义没有真正的认识采取的是应付了事的态度甚至临时从网上下载读书体会。所以要加强对教师的教育从根本上解决教师不爱读书的问题。或者让教师把书带到活动现场来体会和所读书必须一致从而改变教师懒得写体会的状况。或者通过小小

13、的手段如临时性的小测试书名、作者名、感悟最深的地方、书中最有启发的一句话等以检验教师是否真正读书了。4、读书沙龙活动中要充分发挥年轻教师的作用：可征求一些年轻教师的意见让他们进行策划利用他们的智慧和创意；甚至可以让他们来主持读书沙龙活动从而也使活动富有新意。可给年轻教师提供机会让他们轮流主持读书沙龙活动从而提高他们的能力促使他们能成为固定的年轻读者群让学校读书活动产生深远的意义具有无限的生命力。可举办年轻教师读书沙龙活动锻炼年轻教师学会主持和爱读书并从中选拔优秀的主持人才；可利用“星期六青年教师活动”开展青年教师读书沙龙活动；学校可通过平日观察或者选拔于假前就将任务布置给某个年轻人让他们利用假

14、期进行充分准备拿出具体详尽的策划书：（1）导入语、过度语、总结语等的设计（2）怎样发挥领导的作用；（3）怎样让每个人积极参与激发大家表达的欲望；（4）怎样利用多媒体技术手段预定内容演示、边听边概括等；（5）怎样进行简单的考核和评价；（6）通过调研向老师哪些好书；（7）收取教师读书沙龙体会和感悟；（8）怎样充分利用教师读书沙龙的感悟延伸活动效果使之发挥更好的作用黑板报的运用等；（9）怎样利用教师的读书沙龙活动去带动学生的读书热情将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来从而形成良好的学习文化氛围通过教师读书沙龙活动这一途径和载体将学习型组织建设工作落到实处争取更大的效益。5、今后可以将读书沙龙活动

15、改为教师思想交流会。书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。四、三点管理启示：1、把教师自己的事情还给教师自己做可以充分调动教师的主动性、积极性体现他们自己的主人翁地位体现学校的民主管理思想。2、在管理中要真正引入竞争机制才会让一团死水或者说流动得不畅的水变成活水。要开展不同级别、不同层面的竞争如骨干、组长、中青年教师等不同层面的竞争。3、要为中年教师、老年教师、骨干教师提供不同的空间和舞台相信只要给他们提供机会都会舞出最曼妙的舞姿都会演绎最精彩的人生。三岔口初级中学2021年5月学校教师读书沙龙活动小结假前学校就给每个教师买了本发展性教师评

16、价的理论与实践一书要求大家假期认真阅读写一篇读书体会开学后要进行教师读书沙龙交流活动。于是假期里教师就陆陆续续写了自己的读书体会我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面便于统计更便于大家阅读。在总结会上我是这样和大家交流的：“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度联系实际谈了自己的读书体会有很多教师的见解很独到很深刻使我自愧不如但同时我因为大家在读书方面超过了我而感到万分欣慰。“从发展性教师评价的理论与实践中我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因：一、社会大形势所

17、迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样都是发展中的教师需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化但如果你认真学习和思考了话那么你的内在一定不同。活动中我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”认为“一日不学习会落后”觉得自己“面临下课的危险”虽言语朴实无华但我知道紧迫感来自心底；博文里我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路开始规划自己的时候就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。三、教师所从事职业的需要。我们

18、从事的是教师职业实际需要我们都是“专业人”但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话做行事”举手投足非进行严格、规范的长期训练不可犹如大夫进手术室需要戴帽双手经过消毒后高高举起?而我们教师需要掌握系列的教育教学常规需要具有相当的教育教学能力需要拥有丰富的教育教学经验表现出足够的教育教学智慧?教师这一职业所赋予的专业性决定我们必须终身学习、研究追求自我发展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今天不同我们该发展自己！四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理掌握了发展的方法了解了评价的方式从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式理解了管理思想知道了该怎么形成良好的人际氛围那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此教师的发展关乎着学生的进步关乎着学校的发展而绝不是教师个人的事