心理动作外行貌写人怎么写作文

1、心理动作外行貌写人怎么写作文老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前：你的关心, 爱护，一直萦绕在我的脑海里：你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我 们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信：是你给了我生活的勇气，是你给了我哗 工糕继蕤荒革维宫哩发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对 你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引 路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会白暴自弃；如果没有你，或许我就会那 么沉迷下去；如果没有你，或许就没有

2、我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡：感谢你冰天雪地之时给广我温暖；感谢 你对我的培育之恩：感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情乂被破坏了。 这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差 的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂 大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴， 正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你

3、的不快、同学们的不认真，也许 就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。我的表弟我有一个天真乂可爱，聪明乂活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑 的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白乂整齐的小牙, 十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟, 自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只乂活泼乂美丽的小花猫；表弟看到那活泼可爱的 小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它， 嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了

4、。爷爷看见了，把 小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎 么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！ ”大家听了都哈哈大笑起来。 爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！ ”我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。同学，一个多么亲切而乂熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉，己 经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，乂多了九十个新同学，他们将陪伴我，度 过初中的三年。刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑， 一支体贴的钢笔不经意间拉近

5、了我们的距离。在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来白不同的地方的学校，今天能 相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊, 何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永 远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着白 己的那一片多彩的天空。在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都 有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上 进他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象

6、，通过考试，我更是发现了一些 才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。在我眼中，同学，每一个都那样善良， 他们乐F助人，曾经一次乂一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身 边的人转眼，升入初中三个多月了，在这三个多月中。在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那 样同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心嗖惘措阶诩枷带戏档鲁她一矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是 谁呢？她就是我的同学-李佳。在我的记忆中，她是一个乐于助人的女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。我是 一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算

7、认真，但天有不测风云-有一次我收掉了一 本作业本.当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得“下岗”啊！所以，我急 的像热锅上的蚂蚊-团团转.这时，李佳走了过来，轻声问：”怎么了？什么东西不见了 吗？ "我不耐烦的丢了一句：”语文本.”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：乂不 帮我找，还问，真讨厌.可是过了一会儿，她乂来了，对我说：”小字本里也没有，我帮 你找找把！ ”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头.最后是程琳在 家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说："别谢我，去谢程琳，是她找到的.” 我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她.我从小身体就不好

8、，经常头晕.而那一次，她 有帮了我。那天下午，学校培优结束，我的头有乂晕了起来，乂碰巧是个下雨天，伞忘在了教室, 教室的门乂锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我 就不清楚了，真该死，我忘了带钱，乂不能和妈妈打电话，冒一次险吧！这时，李佳乂 出现了，说：“我送你回家吧！"我推辞说："没关系，我可以走.”但是她却说："你 的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？ ”最后，我说不过她，让她送我回家.路上，雨越下 越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿.到了家，我望着她那远 去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净.我即将

9、小学毕业，如果你问我毕 业后最想见到哪个同学，我会立马告诉你，我的回答就是，最想见到李佳.在广东读四年 级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。她的一双机灵乂敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱 桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤 色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！ ”但她照管不误，所以就成了班上公 认的：“挑刺儿大王。”她不仅和我同班，还是同桌，乂是邻居。所以给我挑出来的刺儿，己不计其数了。一次语文课

10、上，老师发下月考试卷，哇！我得了 100分，令我欣喜若狂。刚一下课， “挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住 一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了 99 分。不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字一一 “挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海 来了。还是先看看信吧，我认真地读着：”啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都 很想你，过去我给你挑的毛病最多，

11、请不要恨我好吗”读完信，看着试卷和奖状，我 不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多 错，也难有今天的好成绩。现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。够不够。最令我印象深刻的同学在我众多的同学之中，最令我印象深刻的同学就是武芸冰了。她长着一双清灵的眼睛, 瓜子脸，皮肤乂嫩乂白，样子很可爱。还因为是她学习特好，说话幽默，课外爱好非常广 泛。她语文，数学，英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕，这主要归功于她 平时勤学苦练，学习认真踏实。并且她也不是“书呆子”型的好学生，她呀！下课也玩的 很欢实，但可不是那种“疯”玩儿，那是既能放松，乂

12、不会太过火的玩。一般学习好的学 生都很文静，不怎么爱说话，但她却不一样，话匣子一旦打开，话可就不是一点喽！并且 她很开朗，笑得很灿烂。说话时，总是带着一串串欢乐的笑声，听她说话的人也总会被她 的情绪所感染。她的业余爱好也很丰富，比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同 学们露上一小手。有一次她吹奏的牧童乐曲很动听，仿佛一下子把人带进了山间小路, 让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象，令人心旷神怡。不仅如此，武芸冰同学还十分谦虚，别人夸她时，她总会面带微笑说：“不敢 当！” “您过奖了！ ”“没有，没有！ ”这样会让同学、老师觉得她不清高，很讨师生的 喜欢。武芸冰这个很有才气的同学是我学

13、习的榜样，在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本作文大全 看得入神。他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为 书中的感人故事潸然泪下。他就是我的表弟 个十足的“大书迷”。他爱玩电脑，看 电视，但他最爱看书了。在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。只见他静悄悄的拿起一本书，小 心翼翼地翻着一页乂一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地 咀嚼着文字中的奥秘°他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事 却把他拉了回来，表弟忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，

14、 也忘了自己。不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了表弟手中的书，表弟才从书 海中走出。还有一次，奶奶出去了，表弟乂坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心一一书。 窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。“叮咚！ ”门铃响了，奶奶回来了，可表 弟没有察觉，门铃乂响了，还是没人开门。奶奶吓了一身冷汗，以为表弟出事了，赶紧用 钥匙开门，却哭笑不得，原来表弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。瞧！我的表弟就是这么一个小书迷，朱自清背影原文写人的描写这是一篇明家之作，你可以看看感悟一下，写人所 有的表现都在他所做的事情上。品读一下第六段文章吧我与父亲不相见己二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死

15、了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西，乂想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ ”回家变卖典质，父亲还了亏空：乂借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一 半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我 们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日：第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北 去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶 房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖：颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁

16、， 北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 我再三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费 才可过去。他便乂忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自 己插嘴不可，但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子：我将 他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。乂嘱托茶房 好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的 人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：

17、“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去乂爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯, 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他 已抱了朱红的橘子往回走了。

18、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起 橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！ ”我望着 他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪乂来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独 立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，白然情不能自己。情郁于中, 自然要发之于外：家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他 终于忘却

19、我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中 说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，乂看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知 何时再能与他相见！推荐百科在写入、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起 着很重要的作用。外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片 那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、 服饰（穿着打

20、扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：（1） 要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不 同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身 外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应 的人）。这样才能给读者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：注意抓住容貌特征进行具体 描写。在这方面，乂要特别重视“画眼睛一一写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要 极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也亳无意义

21、。”如：穆 老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿乂圆乂大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描 写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物的服饰往往也就不同。因此，抓住服饰特征进行具体 描写，是省俭地画出一个人特点的乂一重要方法。如：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（少年闰土）寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一带 的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。抓住人物独具的

22、外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔下的人物栩栩如 生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千人一面”（都是“高鼻梁，大 眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。（2）要有顺序地进行描写。外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写，然后逐一写来。 比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌，如果在长相描写中插入穿着描 写，就会令读者费解。这样杂乱无章的外貌描写是不能给读者留下深刻印象的。怎么办？按照从整体到 局部的顺序写。即先描写人物的全貌，再描写人物局部的“特写镜头”。可以先写人物身材怎样， 是高大魁梧，还是瘦小枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进行描

23、写；写人物的脸, 可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、下巴等部位有 选择地进行描写。如：风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落 满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。（丰碑）这段外貌描写 先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺 序清晰，栩栩如生。按照从局部到整体的顺序写。即先描写某些部位所具有的明显突出的特点，然后 再写人物的全貌。如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼 爱他，叫他“小萝卜头”。（我的弟弟“小萝卜头”）这段外

24、貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再 描写他的全貌像个“小萝卜头”，有序、简练而生动。按照不同方面的顺序写。即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方面，有选择地进行描写。如：古铜色的脸上 镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏 得忽闪忽闪的。（老水牛爷爷）这段外貌描写，按照“容貌一身材一声音一走路样 子”的顺序进行具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。人的喜、怒、哀、 乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神态表情上流露出来。因此，动态外貌描写比静

25、态描写更能揭示人物的性格特征。在描写人物动态外貌时, 最好与静态外貌描写相结合，与人物的语言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如：铁人睁大了眼睛，“哦？咳！ ”他向司机喊 道：“掉头，回去！" （忆铁人）这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉 的情景。写人记事时，常要描写人物的语言。因为，语言是心灵的“门户”，语言描写是直 接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。怎样把人物的语言写好、写具 体呢？下面的这段话，会给我们许多提示：我哭着，哭着，

26、听到有人走了进来，回头一 看，原来是继父，便把头扭向一边。他在我身边坐下，用手。写人的作文勤劳的爷爷我的爷爷今年60多了，头发中夹着许多的白发，但他长得高高的，身体也很结实。一月，寒流来袭，我一大早就冻得缩在被子里不肯出来。连一旁早起的妈妈也让我先 “冲峰陷阵，”我随便说了句“打死我也不离开亲爱的被子，除非除非有人比我先起 床。”“玮玮，都10点了，你怎么还不起床？ ”想不到外面传来爷爷的呼唤。“不是吧! 真倒霉。”我满脸后悔的起了床。一旁的妈妈偷偷的笑着，我瞪了妈妈一眼，走出房门， 迎面吹来一阵刺骨的寒风，冻得我缩着脖子，瑟瑟发抖，还“叫冷连天。"爷爷穿上外衣 不知要干什么。“等我

27、一下，我出去买点菜，马上回来。”“爷爷等一下。”“砰。”我 话还没说完，他就一拿皮包走了。今天可是零下8度啊！爷爷只穿了一件毛就和外衣就走 了！真是急性子。“外面真冷啊！ ”过了一会爷爷回来了，只见他双手被冻得红扑扑的，还缩着个头。 “摩拳搓掌。”“叮零零，叮零零”突然来了一个电话，我连忙上前接电话，原来昨 天的客人的手机落在这儿了。过了一会儿，手机找到。“我去了，反正闲着也是闲着。” 爷爷说完冷不防从我手里抢过手机，乂重新披上外衣，准备出门“送货。” “爸，我去 吧！”妈妈说。“没事，我去。”一会儿，我、爸爸、妈妈、哥哥还有奶奶都担心爷 爷的身体，不让他去。家里吵吵闹闹的° “好了

28、，我去了马上回来，走了！ ”“砰。”爷 爷这一河东狮吼功把我们五人都愣住了。这下没人反抗了。我们只能透过窗户眼巴巴的看 着爷爷在风雪中艰难的骑着自行车行驶着。“老了，还是老了，不像年青时了。”这是爷爷送货后第二天生病时常说的一句话。瞧，这就是我那勤劳的爷爷。你好乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵 后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变 成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底 白花的连衣裙，裙摆乂宽乂大。她一跑动

29、起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。1、他大约有十三、四岁。乂黑乂胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2、树丛被拨开了， 一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，乂黑乂瘦的小脸上，满是 灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑， 脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺 打蹄。4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤， 腰带宜拉着一截：浑身是土，像个小

30、土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似 的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树 杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙 子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩 头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她0 6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身 体长得不高，手臂依然那么细小，薮骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会 折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸, 圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。8、我们院里来了两个乡下小 孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶 壶盖。9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲 的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩他今年7岁，个人不算高，比较