【教育资料】河北省武安市第十二中学第一学期九年级化学通案第六单元课题3：二氧化碳和一氧化碳(2)学习专

1、教育资源教育资源年级九学科化学组长签字第 8 周第3 课时使用人主备教师课题课题 3：二氧化碳和一氧化碳课型新授课共 2 课时第 2 课时教学目标知识与技能1.认识一氧化碳，了解其物理性质和化学性质2.知道一氧化碳还原氧化铜的原理及一氧化碳使人中毒的原因过程与方法在解决问题的过程中，让学生逐步养成良好的学习习惯和学习方法情感、态度、价值观通过对一氧化碳性质的研究，进一步培养学生勤于思考的科学习惯教学重点一氧化碳的物理性质和化学性质教学难点一氧化碳的还原性教法及学法指导科学探究教学工具教学过程复备一、激情导入观察煤炉燃烧现象二、自主学习阅读课本 121-122 页回答下列问题1、co的物理性质有

2、哪些？2、co的化学性质有哪些？3、 煤气厂为什么常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？如煤气泄露怎么办？4、co为什么能使人中毒？如果co中毒了怎么办？怎样防止煤气中毒？三、互助探究(一)一氧化碳的物理性质在通常情况下，一氧化碳是无色无味气体；在标况下，密度为 1.250g/l,比空气略轻；难溶于水。如何收集一氧化碳？收集 co的方法 co难溶于水。 co密度比空气略小。 co具有毒性 。 煤气厂为什么常在家用煤气（主要成分co ）中掺入微量具有难闻气味的气体？及时发现漏气， 并采取相应的措施， 防止发生煤气中毒及爆炸事故的发生。 如发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？立即关闭煤气阀门

3、， 然后迅速打开门窗通风， 如情况严重要及时报警。注意绝对禁止一切引起火花的行为：不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等。（二）一氧化碳的化学性质1、可燃性现象：产生蓝色火焰，放出大量的热，生成无色无味气体能使澄清的石灰水变浑浊。原理：2co + o2 = 2co2煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有co生成。co是许多气体燃料如水煤气的主要成分。2、还原性：一氧化碳还原氧化铜现象： （1）黑色氧化铜逐渐成为红色；（2）澄清的石灰水变浑浊。原理：co + cuo = cu + co2教育资源教育资源本实验操作步骤是

4、：1、检查装置的气密性；2、将一氧化碳气体验纯；3、点燃装置最后边的酒精灯4、通入一氧化碳气体；5、点燃酒精灯进行加热；6、反应完毕，先撤灯，后撤气，再熄灭后边的酒精灯。注意：在点燃或加热任何可燃性气体之前，都必须先验纯。co早出晚归，酒精灯迟到早退3、此实验装置还能做哪些改进？四、拓展提高（1）如何鉴别 co和 co2？（2）如何将 co中混有的 co2除去？（3）如何将 co2中混有的 co除去？（4）如何证明 co2中混有 co ？五、检测提升1 除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方法是（）a让气体通过足量的澄清石灰水b让混合气通过炽热的炭层c让混合气通过灼热的氧化铜d将混合气在足量的氧气中点燃2一氧化碳有毒是因为（）a它易与氧结合而生成二氧化碳b它不能供给动物呼吸c它能腐蚀人体肺部细胞d它易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了结合o2的能力3区别 co 、co2、o2三种气体，应采用的方法是( ) a将气体分别通入水中b将气体分别通入澄清石灰水c将气体分别通入紫色石蕊试液d将燃着的木条分别通过伸入到三个盛有气体的集气瓶中4下图是 co还原氧