小荷2012暑假班·三级教案(前5课)

1、内容重要，教学必读小荷总部·师训中心的几点重要说明注意：为体现不同教学风格和追求，部分教案和课堂VCD的教学步骤、内容侧重等，会略有不同。有两种版本，请注意！一、为配合各培训机构“暑假班”师训和教研，总部提供有1028暑假班教案（简称“教案”）和1028暑假班课堂实录VCD（简称“课堂VCD”）；同时选择若干课程，继续提供1028暑假班课堂实录（文字稿）（每级13课）。二、教案仍用文字稿体现，课堂VCD则以全新的音像形式体现。三、为体现不同教学风格和追求，部分教案和课堂VCD的教学步骤、内容侧重等，会略有不同。有两种版本，请注意！四、总部提供的教学文字和课堂音像，无非是个例子。请各培

2、训学校自选教学形式，制定教研规范：认真备课，通过阅读、观看、对照、研究等，至少两次说课，将教学步骤和课堂内容烂熟于胸，最后走上讲台。五、“活页教材”封面上的想象题，仅供学员课后阅读。教师教学时，请使用想象题板上的想象题。 六、祝各位成功！中国小荷·苏州总部师训中心2012年6月6日小荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第1课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：师生见面课（三级101）一、本课用时与教学阶段1、本课用时：90分钟2、教学阶段：介绍、演练上

3、课仪式“读小荷，写一生，耶”，约3分钟热一热：傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟引一引：师生互识，介绍小荷文化，约17分钟。议一议：发放试卷及讲解，约10分钟练一练：学员入学测试，约45分钟结一结：收卷及小结，约5分钟二、本课名称与代号1、本课名称：师生见面课2、本课代号：三级101三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜西瓜在飞猜谜语A1、林中飞，树安家，大树有病求于它。（中国）A2、有水不是井，肥胖不是牛，鲜红不是肉，溜圆不是球。（蒙古）A3、没有翅膀能飞翔，没有嘴巴能歌唱。（阿富汗）猜谜语/谜底：啄木鸟、西瓜、风。猜字谜（1）上下合（2）一日一月非今天（3）八十八（4）皇帝的新衣（5）

4、走出深闺人结识猜字谜/谜底：1、卡。“上”字与“下”字组合，为“卡”。2、明。日月组合为“明”。3、米。米字上面是一个倒八，下面是一个正八，中间是一个“十”字。4、袭。皇帝的新衣，就是龙衣，组合为“袭”。5、佳。走出深闺，取“圭”；人结识，取单人旁，故为“佳”。想象题B1、请用“瓜”字组词，要求组得又特别又好玩。比如：冬瓜、南瓜汤、傻瓜、西瓜帽。B2、请说出一只西瓜和一棵大树的联系，说得越多越好。比如一棵树下，有一块西瓜地；比如，一个人吃完了西瓜，就靠在树上睡着了；比如，一棵大树的名字，叫做西瓜，全名就叫西瓜树。B3、请说出一只西瓜和一篇作文的相似点，他们有什么相同或相近的地方？比如，西瓜是甜

5、的，写作文也是要赞美别人，让读者觉得心里很甜；比如，西瓜是人种出来的，而文章是人写出来的。B4、一位瓜农，西瓜很甜，但就是没人买。请你想一个特别的办法，吸引行人，让他把西瓜卖掉。比如，卖一只西瓜，送一首歌曲；比如一边跳舞，一边卖瓜；比如买一送一。四、教学目的师生互识，快乐吸引；文化浸濡，小荷融入。五、教学趣点趣点1：小荷老师外号故事、“十大自由”、“十大禁令”、“作文狗丁丁”等小荷文化。趣点2：摸底测试题目有新奇有趣，区别传统校园作文，学员下笔快，兴趣浓。六、练习早知道1、自我介绍，师生互识2、摸底测试七、教学步骤1、介绍、演练上下课仪式介绍小荷上课仪式，书“读小荷，写一生，耶！”于黑板。听到

6、上课铃后，老师喊上课，班长喊起立（第一次课全班都是班长）；老师说“同学们好”，同学说“XXX（老师外号）好”；老师喊“读小荷”，老师和同学一起喊“写一生，耶”。演练两遍，依次打分，可超过100分。2、傻大姐想象题加白字先生大猜谜略3、师生互识，介绍小荷文化书写姓名于黑板，老师自我介绍。认识学员，可让学员自我介绍，可取外号。发放“小荷老师介绍信”。讲解荷之宝及小荷作文书包，重点介绍小荷各老师、作文狗丁丁和CoCo（又名豆丁）等。4、发放试卷及讲解先进行考试的引入，可强调此为小荷性质的考试，题目有趣，下手容易。摸底考试批改后，第一名为100分，第二名为99分，第三名为98分，分别担任班长、副班长和

7、科代表。请组长发卷。两题都需做。第一题为必做题，第二题为选作题（三个题目中选一个）。可以宣读“考试要求或提示”。告知学员最低字数。第一题为想象题，先画再写；第二题为命题作文。摸底测试不用做深度引导。留足45分钟左右进行测试。5、学员摸底测试学员答卷期间不可交头接耳。有问题，请举手。教师需在教师中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员。教师不可看手机、休息等。分数段提醒学员考试时间。建议：剩余十分钟，剩余三分钟。6、收卷收卷前三分钟提醒学员，完成结尾，无结尾扣分。请小组长收缴试卷，交给老师。八、下课的话各位同学，今天我们互相认识了一下，还进行了摸底测试，小荷的“摸底测试题”是

8、不是和学校里的考试不一样呢？老师将会在下节课，公布分数并任命班干部哦！下节课惊喜多多，还有一项更有趣的作文游戏。当然，这需要我们带一些游戏道具，请拿出“N次贴”来，记下来，下节课带：固体胶或双面胶，不是水饺；美工剪刀，不是菜刀；报纸，不是包子；彩笔，不是菜饼。到底干什么用呢？下节课就知道了。九、阅卷评分标准小荷阅卷的二十条“荷原则”一 重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。二 重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。三 重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。四 重自我倾向，表现作者的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。五 重审美

9、能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。六 重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。七 重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。八 重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。九 重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。十 重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。十一 重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。十二 重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。十三 重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。十四 重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实

10、性。十五 重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。十六 重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。十七 重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。十八 重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。十九 重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。二十 重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。全班需有最高分100分一人，以此类推，有全班前十名。班级最低分为80分。对进步显著者可适当加分。重形式大胆创新者。一类卷（95分以上）标准为：文字通顺，会写故事；富有童趣和想象力；选材独特新颖，有大视野或地区特色；语言有风格，富有

11、趣味。写出的题材至少两种。拼音和写字错误一般不计。对卷面有一定要求，酌情加分或扣分。如有插图建议，插得好的可加一到两分。十、本课课品学员作文书包，内含：小荷文件夹（灰色A版）、荷手册1、学员证、小荷N次贴、作文馆稿笺、作文馆小信笺、小荷狗笔（黄蓝色、小荷校徽（叶老头像式）、小荷作文簿（彩色封面式、小荷荣誉卡小荷老师介绍信（新版，“欢迎您，小雨点”封面式等)摸底测试卷小荷班级名册小荷春季班校历迷你奖状小荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第2课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷

12、作文狗教材教案：主题剪报课（上）（三级102）一、本课用时与教学阶段1、本课用时：90分钟2、教学阶段：热一热：傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟奖一奖：“摸底测试”讲评，约10分钟引一引：主题剪报本介绍，约15分钟议一议：主题剪报写作方法，约30分钟练一练：课堂练习，约20分钟结一结：布置作业与总结约5分钟二、本课名称与代号1、本课名称：主题剪报课（上）2、本课代号：三级102三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜蘑菇丛林猜谜语A1、黄金纸，包银条，中间弯弯两头翘。（中国）A2、到处嗡嗡嗡，带来一股风，鼻子长又长，剪刀藏其中。（阿拉伯）A3、长在森林中，为人做食物，戴着小帽子，帽下没有头

13、。（以色列）猜谜语/谜底：香蕉、蚊子、蘑菇。猜字谜（1）一人（2）守门员（3）综合门市（4）上气不接下气（5）四方来合作，贡献大一点猜字谜/谜底：1、大。2、闪。守门员，就是一个人在门里。3、闹。将“门”与“市”综合起来，为“闹”字。4、乞。“气”字，上气不接下气，意思就是将中间的一横去掉，为“乞”。5、器。四方来合作，所以四周有四个口；贡献大一点，为“犬”，合起来是“器”。想象题B1、用“假如”和“蘑菇”进行造句，造得越多越好。比如，假如城市中，长满了蘑菇，那这个城市就该叫“蘑菇城”。比如，“一只蘑菇，假如会奔跑，那该多好啊！”B2、生物学家和发明家在森林里开会，讨论用蘑菇形状，来发明未来物

14、品。请发挥想象：蘑菇的形状，可以发明出什么新的物品？会有怎样的功能？比如，蘑菇大楼，形状很优美。比如，蘑菇帽子，夺人眼球。比如，蘑菇书包，里面可以放很多东西。B3、由蘑菇组成的丛林王国里，有一所作文学校。有一天，河马老师在上课时，隔壁的教室突然传来一阵尖叫。请问尖叫的人是谁，他说了什么？比如，尖叫的人是蘑菇王，他大叫：“采蘑菇大盗来啦，快跑啊！”比如，尖叫的人是一只丑蘑菇，他尖叫：“我终于写出一篇美文啦！”比如，尖叫的是全班的蘑菇学员，他们正在上尖叫课。四、教学目的翻阅报纸，寻找彩图，傻瓜写法，无限多少。五、教学趣点趣点一：“傻大姐想象题加白字先生大猜谜”中，题目新鲜有趣，极易激发学员之想象力

15、，延伸趣味故事，完成口头作文。趣点二：本次“主题剪报”的无限多少体，夸张数量，引爆想象，例文极具童趣，吸引学员眼球。趣点三：小荷“傻大哥”自测题有趣好玩，傻瓜题型，趣味答题，热闹非凡。六、练习早知道1、口头练习：傻大姐想象题主题剪报本封面故事想象题2、笔头练习：完成主题剪报本封面填写内容用无限多少体当堂完成一篇作业七、教学步骤1、傻大姐想象题加白字先生大猜谜略2、摸底测试讲评建议可把自己在批改摸底测试时，看到精彩文章的心情告诉学生，可做夸张。前十名，从第十名开始作简单点评，其后第九名，再第八名以此类推，并发出迷你奖。前三名的文章可以选择片段诵读，第一名甚至可以全文诵读，并颁发迷你奖及奖品。宣布

16、前三名为班长、副班长、科代表，全班鼓掌祝贺！3、小荷主题剪报本介绍展示小荷主题剪报本的封面。发小荷主题剪报本，每人两本，并填写封面上的内容。姓名、学校班级、小荷班级等信息要写清楚。在两个本子的左上角等处做好标记，如标明“A”本与“B”本，以便教师鉴别。小荷主题剪报本封面四道题目逐一完成。建议：前三题“智力抢答”当堂完成，第四题因要彩绘，可安排学生课后完成。4、小荷主题剪报本写作方法介绍先看一下小荷主题剪报本（A本）封底的写作指导。师生一起看我跟樱桃姐姐学剪报，了解剪报的步骤，教师介绍每个环节。打开小荷主题剪报本，简单介绍彩页上的第三种写作法“剪字拼画体”以及第四种写作法“虚拟对话体”，简单了解

17、即可，不作重点介绍。今天老师重点教大家的是第一种方法：“无限多少体”。5、发放主题剪报课（上）的课件请班长或组长发放课件。6、讲解“无限多少体”写作方法打开课件，看第一篇例文，观察图片，老师可读一读范文，并让孩子就范文内容展开讨论，老师引导写作方法。看“无限多少体”流程五步图，学习写作方法。欣赏第二篇范文及第三篇范文，分别请两位学生朗读，进一步了解“无限多少体”写法。7、课堂练习拿出剪刀、固体胶、彩笔、报纸（“主题剪报”四件套），在课堂上完成一篇作业。提醒学生使用剪刀时候注意安全。建议：学生边写，老师边进行巡视，对有问题的同学给予辅导。8、练习讲解与点评 第一个完成贴图同学，展示他的贴图是否有

18、创意，给予点评第一个写完的同学，可展示他的作业。对完成同学的作业可立刻诵读，并进行点评与表扬，并可给予奖励。9、布置作业与总结完成者作业可收。课后，要求每次完成两篇小荷主题剪报。建议把精彩想象题的答案再次提出，对回答者进行再次表扬。八、下课的话*同学的剪报排版，十分漂亮，而且故事生动，我很期待批改他的作业。注意，我们的图要贴牢，不然一打开就成“彩旗飘飘”了。让我们再一次给摸底测试前三名鼓掌，向他们表示祝贺！摸底测试第一名，满分获得者，请班长准备喊起立！下次上课的时候，我会发获奖喜报，不知道谁会先拿到？主题剪报回家完成两篇，不要忘记，下次来的时候直接交给班长。九、河马提醒与建议1、傻大姐想象题在

19、引导学生回答的时候，注意方向，多追求趣味与审美，防止出现。2、在读主题剪报课件中的例文时，可让学生来读，增加互动，活跃课堂。3、当堂写主题剪报的时候，如果有学生率先写完，可提示他进行美化版面，也可以让他再写一篇。4、本课老师在教学时间安排上要注意合理化，给学员充分的时间当场练习，争取一半以上学员能完成，作品可展示并点评。十、本课课品傻大姐想象题题板小荷迷你奖状本课课件：三级102小荷主题剪报本获奖喜报老师可自备一些剪刀、胶水和报纸作文狗小报小荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第3课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授

20、权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：“半小时无字写”（上）（三级103）一、本课用时与教学阶段 1、本课用时：90分钟 2、教学阶段：热一热：傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟奖一奖：主题剪报点评，约10分钟引一引：介绍“半小时无字写”活动，5分钟。议一议：发放课件，讲解“活动流程七步图”及参赛者必读十条。发放“无字卡”、“大贴纸”阅读“无字卡”和“大贴纸”内容，约20分钟练一练：学员完成“半小时无字写”练习，当堂点评与发奖，约40分钟结一结：布置作业与总结约5分钟二、本课名称与代号1、本课名称：“半小时无字写”（上）2、本课代号：三级103三、本课傻大姐想象题加白

21、字先生大猜谜午夜疑影猜谜语A1、白天短，早晚长，能把身子画在墙。（匈牙利）A2、八字胡，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜里不用灯光照。（中国）A3、小小一条龙，胡须硬似鬃，生前没有血，死后满身红。（中国）猜谜语/谜底：影子、猫、虾猜字谜（1）十二点（2）十五天（3）古时候的月亮（4）一人一张口，口下长只手（5）有手怀里抱，有脚想溜掉，有火点就跑猜字谜/谜底：1、斗。十二点，为“斗”。2、胖。十五天就是半个月，“半”“月”为胖。3、胡。古时候的月亮，组合起来，为“胡”。4、拿。一人一张口，为“合”，再加上手，为“拿”。5、包。包与谜语中的偏旁组合，为“抱”、“跑”、“炮”。想象题B1、

22、请说出夜晚的坏处，说得越多越好。比如，夜晚必须进被窝睡觉，不能玩游戏了。比如，夜晚的时候，小偷出没，强盗上班，让人恐怖。比如，冬天的夜里会很冷，流浪猫、流浪犬无家可归，太可怜了！B2、请告诉我，谁最喜欢夜晚？比如，作家喜欢夜晚，因为晚上的灵感不断；比如，开夜间大排档的老板最喜欢夜晚，晚上财源滚滚；比如，灰太狼最喜欢夜晚，他终于可以休息，不用去抓羊了。B3、深夜里12点，某城市里的市民们同时醒来，全部聚集到了市中心的一个广场上。请问发生了什么事？比如，城市里举办“午夜化妆舞会”；比如，这个城市里仅有一个市民，他在为自己巡逻；比如，这是一个“梦游城”，市民们有梦游的习惯；比如，市中心钟楼上的巨形闹

23、钟坏了，人们被闹钟吵醒，大家很生气，头疼很严重。四、教学目的无字写作，消除恐惧；比较阅读，轻松成文。五、教学趣点 趣点一：“半小时无字写”，采用限时游戏、同桌合作的方式，营造比赛氛围，在极其紧张的完成过程中，达到忘我写作的目的。趣点二：练习过程中，无需动笔，按照提示，寻找对应的图片或句子，粘贴上去即可。六、练习早知道1、阅读课件上的生气的丁丁、“无字卡”上的荷花池塘真好玩、一只很饿很饿的小猪；阅读“大贴纸”上的内容。2、寻找相关大贴纸，将之粘贴到“无字卡”上，共三个练习题。七、教学步骤1、傻大姐想象题加白字先生大猜谜略2、讲评主题剪报作业发放主题剪报，老师双手发奖。学员佳作可全班展示，但切忌篇

24、篇都读，句句都讲。老师表扬需有20%的夸张。作业不规范者，当堂指出以作示范，但不点名。3、介绍“半小时无字写”活动由组长发放课件。“半小时无字写”活动为小荷独创。全班朗读“小荷无字写作歌”，讲解“写作规则十条”。同桌两人为一组，选出组长，另一人为副组长。阅读并讲解课件上“1号贴生气的丁丁”。发放无字卡，填写信息，同桌两人都需填写。讲解“2号贴”和“3号贴”内容。发放并讲解“大贴纸”。4、强调规则及写作强调“同组答案，必须相同；同组两人，合作完成”。给予3分钟时间，让学员阅读“无字卡”和“大贴纸”内容，并强调“在3分钟阅读时间内，不能讨论，否则为作弊，将扣50分。”老师说“比赛开始”，双方就可以

25、讨论，选择答案，贴在指定的地方。建议提醒时间为：五分钟、三分钟、一分钟、十秒钟倒数。比赛结束后，全部停止。老师宣布，仍在粘贴者，扣分数。5、讲解答案及评分老师报答案，由组长批改及打分。将分数写在“无字卡”上的得分栏内。老师强调，每个练习基础分为1000分，错一句扣50分，错两句扣100分，依次类推。最低分数为：600分，扣到600分为止。报完三个练习的答案后，让学员将三个练习的得分加起来，算出最后得分。6、现场点评及发奖教师在了解得分时，可从高往低询问，如“3000分的请举手！3000分到2500分的请举手！2500分到2000分的请举手”选出得分前五名的小组，上台领奖。发放迷你奖，并全班掌声

26、祝贺。八、下课的话各位同学，今天我们学习了“半小时无字写”，这种写作形式为小荷所独创，形式新颖。本课的最大亮点就是三个字：无字写！今天，我们不用笔写作文，而是根据提示，寻找图片、句子和段落。我们寻找的过程，其实就是阅读的过程、思考的过程，比较的过程，是脑中成画的过程。这也为我们以后的叙事作文做好准备！特别是阅读荷花池塘真好玩的提示时，我们发现，写作文的时候，可以用比喻句，可以写自己的心情，用几个形容声音的词语，会让我们的作文更加有趣！今天是我们第一次进行“半小时无字写”的练习，没有得到很高分数的同学也不要气馁，老师相信，只要经过更多小荷的课堂练习，你们一定能都在今后的“半小时无字写”比赛中得到

27、更高的分数。今天获得前五名的小组分别是“某某某”，让我们再一次用热烈的掌声祝贺他们！本节课的作业依旧是每人两篇主题剪报，不会写可以打电话给老师。九、河马提醒与建议 1、本课为半小时无字写（上），此种形式新颖，深受学员喜爱，但因为年级较低，所以学员对操作流程难以掌握，老师在每个环节要重复强调、提醒，不厌其烦。2、在报答案时，要对三个练习进行详细讲解，特别是第二个练习，可适当提问，比如“这里还可以用什么比喻句？”3、在下课总结中，需要与学员说明，“半小时无字写”究竟有何意义，能够给学员带来什么好处。十、本课课品傻大姐想象题题板小荷迷你奖状获奖喜报本课课件：三级103“半小时无字卡”“故事大贴纸”小

28、荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第4课）出品人冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第4课）出品人冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：“说写表演三六”课（上）（三级104）一、本课用时与教学阶段 1、本课用时：90分钟 2、教学阶段：热一热：傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟奖一奖：主题剪报点评，约10分钟引一引：“说写表演

29、三六”介绍与引入，约20分钟议一议：教师讲解并示范表演，约15分钟练一练：学员表演与教师点评，约30分钟结一结：布置作业与总结约5分钟二、本课名称与代号1、本课名称：“说写表演三六”课（上）2、本课代号：三级104三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜最后的萤火虫猜谜语A1、一样东西真奇妙，睡觉也能看得到。（阿拉伯）A2、日伏夜里出，身带夜明珠，只想逛夜市，从来不看书。（印度）A3、身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。（中国）猜谜语/谜底：梦、萤火虫、柿子。猜字谜（1）又照镜子（2）佛殿有佛无人拜（3）五口人说话（4）啄木鸟（5）喜上眉头猜字谜/谜底：1、双。“又”照

30、镜子，为双。2、弗。佛殿无人，故“佛”字去掉单人旁，为“弗”。3、语。“语”字由“五”“口”和言字旁组成。4、枭。“木”和“鸟”组合，为“枭”。5、声。“喜”字的上半部分在“眉”字上半部分的上面，故为“声”。想象题B1、一只萤火虫与作文有什么相似的地方？比如，萤火虫喜欢夜晚出来照亮，而作家也常常喜欢晚上工作；萤火虫会放出光亮，作文会给人美感；萤火虫不能当午饭吃，作文也不能。B2、假如你的面前，有一只不会发光的荧火虫，请你对它说一句话。想一想，这只萤火虫听到了你的话，会怎样反应？比如，你说：“喂，哥们！开夜车，要打开灯光啊！”这只萤火虫听后，暗暗地留下了眼泪；比如，你说：“你不可能不会发光的，你

31、一定会成为一只真正的萤火虫！”果然，不一会儿，这只萤火虫竟然慢慢亮了起来！它激动得上下舞蹈起来。B3、夏夜，世界上最后一只萤火虫在孤独地飞行。突然，一件事完全改变了它的命运。请问，后来发生了什么事件？比如（荒诞版）：它飞着飞着，竟然变成了一只灯泡；比如（悲伤版）：它太孤独了，终于坠落在荒凉的大地上，死了！比如（童话版）：它遇到了一位拥有魔法的公主，用魔法复活了所有的同伴，它成了一位萤火虫英雄，最后，大家拥戴它为王。四、教学目的说写表演，训练胆量；职业话题，妙趣文章五、教学趣点趣点一：本课教学形式新颖，“说写表演扑克牌”亦为小荷首创，“三百六十行”职业，行行出文章！趣点二：教学道具别具一格，重点

32、介绍，古物今用。六、练习早知道1、填写抽取的“说写表演扑克牌”上的职业和职务。2、学员填句子，练说写，登台表演。七、教学步骤1、傻大姐想象题加白字先生大猜谜略2、讲评主题剪报作业发放主题剪报，老师双手发奖。学员佳作可全班展示，但切忌篇篇都读，句句都讲。老师表扬需有20%的夸张。作业不规范者，应当堂指出以作示范，但不点名。对于写作较差者，请给予更多的关心和关注，必要时，即使是一句写得好，也要大力表扬。3、介绍“说写表演三六”围绕某职业，编创小故事，作为本课的引入。建议：老师须课前准备。向学员介绍何为“说写表演三六”。此课为小荷独创，说写结合，登台，锻炼胆量，乐于写作。教学道具需做足文章，使用方式

33、需提醒。建议：注意使用安全，避免学员受伤。道具发出的声响，需在学员说话前，不可同时发声。学员抽取“说写表演扑克牌”，老师讲解扑克上的内容，结合本课，做好铺垫。发放课件，阅读例文。建议：老师带领，全班朗读，声情并茂。老师指导学员，补充表演内容，可先口头练习，再完成相应内容。建议：提醒表演小组两人为一组，填写内容需一致。4、教师讲解并示范表演详解比赛流程。详细介绍学员登台表演规范及训练要求，以例讲解。请班长做记分准备。教师示范，需夸张。建议：示范有正确版，错误版，教师边演边讲。强化礼仪的遵守，此亦为教学重点。5、学员表演与教师点评学员上台表演。建议：前几名学员表演时教师需提醒表演规范，扣分行为及时

34、指出。允许看稿，鼓励脱稿。教师当堂打分并请班长记录。随时注意学员使用道具动作，切不可伤手。对于声音洪亮与表演夸张者，需大力表扬。如遇难分高下者，可加赛一场，互相对抗。班级学员尽量全部上台，若未完成，则下堂课继续。表演完成后前十有奖。建议：教师赞扬需夸张，不吝惜奖品。八、下课的话同学们，今天我们学习了说写表演三六，体验三百六十行职业的感受，非常有趣！通过今天的练习，老师相信，大家一定都在胆量上有了提升，希望大家在以后的生活中，也要大胆说话，敢于表达自己。作业仍然是两篇主题剪报，老师下节课会发放获奖喜报，其中有“最快进步奖”，看看谁进步最大。回家后，可以告诉爸爸妈妈今天你在“说写表演三六”比赛中获

35、得了多少分，有哪些趣事。今天我们也学习到了一些说话及登台的礼仪，你能在生活中用到它们吗？九、河马提醒与建议1、本课上台表演内容需学员补充完整，老师可加以指导，让学员了解说写结合的重要性。2、本课训练重点之一为胆量及礼仪，教师授课切忌跑题，重音量不重内容。3、教师道具新颖有趣，但一定注意使用规范，不可伤手。4、扣分标准要严格遵守，但不需强化，保证表演的流畅进行。十、本课课品傻大姐想象题题板小荷迷你奖状获奖喜报本课课件：三级104小荷惊堂木小荷课堂奖品小荷1028作文狗新生代教材2012暑假三级教材班教案全集（第5课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出

36、版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：小荷提分六大怪（上）（三级105）一、本课用时与教学阶段1、本课用时：90分钟2、教学阶段：热一热：傻大姐想象题加白字先生大猜谜，约10分钟奖一奖：主题剪报点评，约10分钟引一引：引入、介绍“小荷提分六大怪”，约10分钟议一议：讲解课件，约10分钟练一练：完成课件相关练习，可表演，当堂点评与发奖，约45分钟结一结：布置作业与总结约5分钟二、本课名称与代号1、本课名称：小荷提分六大怪（上）2、本课代号：三级105三、本课傻大姐想象题加白字先生大猜谜彩色葡萄猜谜语A1、小将军，汪汪叫，屁股挂把指挥刀。（蒙古）A2、须儿短，藤儿弯。结

37、的果实真好看，一串一串滴溜圆。（中国）A3、白色的田地，黑色的种子。用手播种，用眼收割。（亚美尼亚）猜谜语/谜底：狗、葡萄、书猜字谜（1）大头不在（2）太阳的儿子（3）一只黑狗，不叫不吼（4）脸盆里行船（5）点点成金猜字谜/谜底：1、人。2、星。太阳就是“日”，太阳的儿子，就是“日”“生”。3、默。狗，“犬”也。黑狗即为“默”，意为沉默，故说不叫不吼。4、盘。脸盆里，取“皿”；行船，取“舟”，组合为“盘”。5、全。“全”加两点，为“金”。想象题B1、绕口令比赛：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”连说三遍，看谁说得好，说得溜。B2、葡萄藤上，会长出葡萄，不会长出哈密瓜；苹果树上，会长出苹果，不会长出方便面；爸爸的头上，会长出头发，不会长出啤酒。请问，在某物之上，会长出什么，不会长出什么？说得越多越好。B3、某天，河马国王惊奇地发现：他的葡萄架上居然长出了一串串彩色的