个美术教案教案表格

1、学习好资料欢迎下载编写时间2012/9/3执行时间2012/9/5编写者 执教者 总序第1个教案课 题第一课大家一起画共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法， 在老师的指导下大胆回回。2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练 手指、手腕的灵活性和力度。重占 八、难占八、在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学：师生问好。（喜欢回回的小朋友请举手：你都会画什么 呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找 出来，展示给全班同学看

2、看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在卜面九个益子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、 小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉 老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们T采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画 棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先小范小同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长 方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在而前的座位上，将其他 同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中掌，大家一起回。回个小点及雨滴， 回个方形变楼房，回条竖线变筷子，回团曲线呀，变呀

3、艾成妈妈 手中的毛线。B、总结本课的学习的内容。课 后 反 思1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法， 在老师的指导下大胆回回。2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练 手指、手腕的灵活性和力度。编写时间2012/9/5执行时间2012/9/7编写者 执教者 总序第2个教案课 题第二课花花绿绿的糖纸共1课时第二课时课型新授教 学 目 标1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养 动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中 引发美术兴趣，感受创作的喜悦。重 占 八、 难 占八、1、让学生用自己喜欢的颜色大胆

4、涂画。2、尝试包扎糖果。教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学：1、师生问好。2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集 多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可 以当书签呢12、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸 了。揭示课题。3、欣赏教材P34、学生尝试涂色一一反馈一一涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎方法：经出、圆柱体、球形、椭圆、圆、 锥形等十几种形态各异的糖果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营 糖果铺，一组售货，余下6组做

5、顾客，由制作糖果的人推销自己 的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。8、小结：就快到教帅节r,小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把 它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起 了孩子们再创作的欲望。课 后 反 思1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养 动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中 引发美术兴趣，感受创作的喜悦。编写时间2012/9/9执行时间2012/9/10编写者 执教者 总序第3个教案课 题第三课绕绕涂涂共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色

6、彩有个初步 认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生 用自己构想的方法来进行表现创作。重占 八、 难占八、使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。 教学准备：常规美术用具（学生）教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫绕 绕涂涂。（出示课题）这个游戏的名字很启意思吧。不过，在做游戏之前我要先考 考你们：我给大家2分钟

7、的时间，请你们看一看、想一想桌子上 的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）2、让学生通过实践，体验/、同的绘画工具和材料所产生的 不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。师：大家说的都很好，卜匍我们就要来做这个游戏，描述游 戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由 涂抹）。每个组中的材料都/、同，如果都想用一种材料怎麽办？学生选择工具，开始创作。3、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么，具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）课 后 反 思1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个

8、初步 认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生 用自己构想的方法来进行表现创作。编写时间2012/9/11执行时间2012/9/12编写者 执教者 总序第4个教案课 题第四课有趣的拓印共1课时 第课 时课型新授教 学 目 标1、使学生学会简单的拓印方法。2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘圆形式，丰富绘画 手段。3、培养学生学习美术的兴趣。重占 八、难占八、在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。教 学略教学活动课前、课中 反思教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。教学过程：一、组

9、织教学：1、检察学具。（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅 笔代替）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、 金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，匕真实的图片做比较，让学生区别它 们的/、同，感受拓印的美感。2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样画出来 的吗？3、学生分组猜想、反馈。4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上， 拓印时，左手伸开，手指用力按住纸：右手用蜡笔或铅笔轻轻均 匀磨回，印出纹理为止。8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。9、教师巡视辅导。课 后 反 思1、使学生学会简单的拓印方法。2、开阔学生的眼界，从生活

10、到自然，了解多种绘圆形式，丰富绘画 手段。3、培养学生学习美术的兴趣。编写时间2012/9/13执行时间2012/9/14编写者 执教者 总序第5个教案课 题第五课我的太阳共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴 趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的 乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。重占 八、 难占八、通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创 造力。教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。

11、二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：体会太阳选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问, 太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生 们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！ ”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳，我们不能生存的。" 让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分 激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。2、探索太阳提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关 图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、 太阳是太阳系中最大的星球）师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”3、想象太

12、阳播放种太阳，播种太阳就是播种希望，每个人心目中 的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？分小组讨论，教师参与讨论。4、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。课后反思1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴 趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。编写时间2012/6/16 执行时间2012/9/17编写者 执教者 总序第6个教案课 题第六课奇妙的撕纸添画共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣， 感受创作的喜悦。3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌

13、握撕纸的基本方法。培 养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。重占 八、 难占八、通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功 的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有f的美感。教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学：1、检察学具。（介绍蜡光纸）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、启发谈话，导入新课。教师出示用撕纸添回方法制作的各种形象（动物、人物、汽 车、家具）提供学生欣赏。2、分组让学生分析作品的制作方法。教师将作品分给各组同学，让学生分析。学生讨论，分析作品的制作方法。教师总结方法：撕纸一一添画3、教师示范撕纸时动作要慢，要随意义换方向。撕纸

14、之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散 思维得到训练）4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围 着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐 在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）6、教学小结：A、展评学生作业。B、总结本课的学习的内容。课后反思1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣， 感受创作的喜悦。3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培 养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。学习好资料欢迎下载

15、编写时间 2012/9/18执行时间2012/9/19 编写者 _执教者总序第7个教案课 题第七课做拼音咔片共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2、开阔学生的眼界，丰富绘回手段，让学生在学中玩，在玩中学。3、培养学生学习美术的兴趣。重 占 八、 难 占八、注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。教学准备：剪一个白色“ M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的 卡纸 水彩笔，油画棒，剪力（学生）教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：游戏：给拼音小子&

16、#39;m'照相。（帮助学生进行深浅颜色搭 配的认识）2、拼音小子需要各种各样的家：3、你能为拼音小子设 一个家，把它阿卜来吗？4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让 学生找找它们的/、同，总结出制作方法的多样性。5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像 什么？如：S'像蛇：'e '像蜗牛。但/、对每个学生强求）。剪外形（卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先 回冉男）画图案（从图形、颜色考虑）穿纯（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿纯，打个漂亮的结）6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。7、学生完成作业，教师巡视辅导。课 后 反

17、思1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2、开阔学生的眼界，丰富绘回手段，让学生在学中玩，在玩中学。3、培养学生学习美术的兴趣。学习好资料欢迎下载编写时间2012/9/20执行时间2012/9/21 编写者 执教者总序第8个教案课 题第八课小鸟找家共1课时第二课时课型新授教 学 目 标1、将内容与学生的生活经验紧密联系在使学生在积极的情感 体验中提高想象力口创造力。2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。重 占 八、 难 占八、使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术 的兴趣和对小动物的爱心。教 学略

18、教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、教师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌 生的地方。好奇心驱使它告别妈妈，和其他的小动物一起玩耍。 不知不觉，天渐渐黑了，朋友们都回家去了，可它却迷了路，怎 么也找/、到家。2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考，互 相讨论：“说说小鸟是怎样找家的。”3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找/、到家，谁 能想办法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开始思索。5、看书P11,分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？ 谁肩更好的办法能

19、帮小鸟找到家呢？（当即表扬敢于表述自己见 解的学生，表扬他们平时注意观察周围的事物， 并告诉他们美术 来源于生活，美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材 料等工具表现出来。）6、教师小结：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首 先要有光、有灯，因此在回的过程中一定要想到这一点。7、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画 卜来。课 后 反 思1、将内容与学生的生活经验紧密联系在使学生在积极的情感 体验中提高想象力口创造力。2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/9/23执行时间2012

20、/9/24 编写者执教者总序第9个教案课第九课大眼睛共1课时号 1通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。.尝试运用不同的工具学 材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。目 2.通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。重通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。难 占 八、 额 学课前、课中反思略教学活动学习好资料欢迎下载（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。1 .夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜 甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的 眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？

21、我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。2 .今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼 睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛"<教师：夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜 甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着， 但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着 你。原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。提问：你听见

22、这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？（二）讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的 大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。教导学生发 散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼 睛，高架桥上的眼睛。）（三）幼儿作画今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想 一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。（四）指导1 .指导学生较合理地安排画面。2 .及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。3 .指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。课后反思活动结束：小朋友一起探讨。1通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。.尝试运用不同的工具材料创造性地表现&q

23、uot;明亮的眼睛"这一主题。2.通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。学习好资料欢迎下载编写时间2012/9/25 执行时间 2012/9/26 编写者执教者总序第10个教案课 题第十课鸟语花香共1课时第二课时课型新授教 学 目 标1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑 的制作能力。重占 八、难占八、1、头饰带子的长短要合适头型。2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩泊勺和谐等。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。

24、二、导入新课：三、讲授新课：1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗？现在请你们慢慢地闭上 眼晴，欣赏一段音乐，问：你们听到了什么声音(小鸟的叫声)3、揭示课题。4、欣赏教材P12、135、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤：(1)画或剪贴(注意色彩搭配)(2)剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)(3)制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的头)(4)组合7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟” f 来做游戏。8、学生做作业，教师巡视辅导。课 后 反 思1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。3、独立进行花鸟图画设计，培养

25、学生的审美创造能力以及动手动脑 的制作能力。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/9/27执行时间 2012/9/28 编写者执教者总序第11个教案课 题第课我跟月亮做朋友共_课时 第课时课型新授教 学 目 标1、通过体验月亮，激发学生对月亮的热爱之情，激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣， 从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。重 占 八、 难 占八、通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载教学过程：（课件出示：在月亮上画

26、画真有趣！）师：谁愿意读给大家听听。（生读，脸上表情很丰富，强调“真有趣” o）师：老师从你的读中也感受到了有趣。（生读，强调“月亮上”。）师：是啊，小松鼠的画展有趣是因为画在月亮上。师：你们平常会在哪画画？生：在图画本上画。生：在白纸上画。师：小松鼠却能在月亮上画，真一一生：（快速接）有趣。师：咱们一起读读这句话。师生齐读。师：这真是个有趣的画展，它到底办得怎么样呢？让我们一 起去了解一下，请同学们翻开书第82页，自由读12、13、14自然 段。（生自由读。）师：这个画展给你留下什么印象呢？把你的感受说给同桌听 听。（生说感受，师参与同桌交流。）师：谁愿意把你的感受说给大家听听。生：我觉得画

27、展很美，一走进森林画廊，只见每棵树上都挂 着画满画儿的圆月亮，真是太美了。（师播放音乐，请学生闭上双眼。）师：（深情地）一走进森林，只见这棵树上挂着画满画儿的 圆月亮，再看看那棵树上也挂着画满画儿的圆月亮，再往前走， 啊，每棵树上都挂着画满画儿的圆月亮，远远望去，这儿成了一 条画廊，真是太美了。你仿佛看到什么？生：我看到画画得像真 的一样。师：栩栩如生。课后反思1、通过体验月亮，激发学生对月亮的热爱之情，激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣, 从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。学习好资料欢迎下载

28、编写时间 2012/9/30 执行时间 2012/10/8 编写者 _执教者总序第12个教案课 题第十二课小动物盖共_课时第二课时课型新授教 学 目 标1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣， 感受制作的喜悦。重 占 八、 难 占八、从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进 行表现创作。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/9执行时间 2012/10/10 编写者执教者总序第13个教案一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，

29、今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小 鸟的叫声、小溪的流水声小动物门过着自由自在的生活。 忽 然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。 它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋 友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材 料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、 捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说 说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。5、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。（学生独立作 业。可以

30、根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生 进行“团结就是力量”的教育）、田通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。后能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受弓制作的喜悦。课 题第十三课七彩飞虹共1 课时 第1课时课型新授教 学 目 标1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。2、灵活地运用所学知识，回一幅有彩虹的图画。3、增加学生的自然常识。重 占 八、 难 占八、认识并能准确排序彩虹的七种颜色。大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/11 执行时间 2012/10/12 编写者执教者总

31、序第14个教案一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师 出示七种颜色的色标卡。2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的 色彩。（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化， 看 一看色彩的变化，说一说观察

32、的结果。（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。说一说自己的感受和想法。（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）六、总结评价1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。2、3、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画 增加学生的自然常识。课 题第十四课数字变变变共1课时第二课时课型新授教 学 目 标1、能根据数字的形状进行联想，创造由新的绘画 形象。

33、2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。重占 八、难占八、在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教 学略教学活动课前、课中 反思一、组织教学。1、检查学生学习用品准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课。1、出示象形数字。师：“猜猜这是什么数字？你为什么这么猜？”2、学生讨论并回答问题。小结：“今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化，变 成有趣、好玩的变体数字，一起来学习数字变变变。"板书课题：数字艾艾艾。三、讲授新课。（一）方法:象形。1、出示“花”字。“看到这个字，你想到了些什么？”2、出示范作。“你最喜欢哪一个数字？说说理由

34、。”3、小结：“这些花字有的是局部变化，有的是整体变化，但 无论怎样改变，都和花有联系。象这种根据字的形象进行联想的 方法叫做象形。这类变体字相比之下较为多见。”4、板书：象形。5、欣赏作品：鸟、菊、油、果、笔、雨伞。四、欣赏学生作品。讨论：你喜欢哪个数字？还可以怎样修改？课后反思1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘圆形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/16执行时间 2012/10/15 编写者 _执教者总序第16个教案课 题钎五课撕纸添回让1 课时扇二温课型新授教 学 目 标1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。2、能愉快的参加

35、教学活动，从体验各种造型媒材中引发美 术兴趣，感受创作的喜悦。3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本 方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。重 占 八、 难 占八、通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感 受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有 一定的美感。教 学略学习好资料欢迎下载教学活动课前、课中反思一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发学生兴趣。导入课题：撕纸添画二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。三、课件演示：各种颜色的物体。四、学生讨论：你见过的哪些东西，是什么颜色，什么形状的？五、课

36、件演示：家中的生活用品常见的交通工具可爱的小动物六、教师示范撕纸七、请学生上台示范撕纸八、学生练习撕纸方法：一个人用手蒙着另一个的眼睛，另一个人用手撕纸。介绍：向别人说说你撕的纸象什么。思考：小组一起想想，撕出来的纸可以有多少种变化。九、学生作业点评。1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣, 课感受创作的喜悦。后3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培反 养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。思学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/16执行时间 2012/10/17 编写者 _执教者总序第16个教案

37、课 题第十六课会飞的娃娃共2课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识 进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。重占 八、难占八、培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。 制作出具有创新和趣味的娃娃样式。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课1、放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学 习兴趣。请学生观察：这些娃娃都是用什么材料制作的。学生回答。（塑料袋）2、如何制作这些娃娃呢？要求学生分小组进行观察，并研究制作方法，并且思考还启 其他的制作方法吗？给学生

38、足够的时间进行讨论，研究。教师参与到学生的讨论中加以辅导。3、提问：请每一小组的同学把自己那组的看法发表出来。学生回答问题。教师加以诱导。4、学生讨论自己要设计制作的娃娃。7、课堂小结：由学生来评议作品的优缺点。课 后 反 思1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识 进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/18执行时间 2012/10/19 编写者执教者总序第17个教案课 题第十六课会飞的娃娃共2 课 时 第二_课 时课型练习教 学 目 标1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”，利用自然小常识进行美

39、术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。重占 八、难占八、做游戏。环境教育。让学生学会思考如何利用废旧物品达到保护环境。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课1、放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学习兴 趣。2、要求没有制作完的同学继续完成，鼓励其他的同学帮助。3、交代本节课的安排：做游戏会飞的娃娃接力赛把学生带到*场，分组进行接力比赛。4、要求：看谁的娃娃做得最结实，在比赛完以后都能完好无损 学生还要评出“最漂亮的娃娃”，“最有个性的娃娃”。5、学生游戏教师注意学生的安全。6、游戏结束。要求学生思考：我们该如何保

40、护好环境，自己该做哪些事情。提醒学生收拾*场的纸屑。组织学生回教室。利用自然小常识1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃” 进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/21执行时间 2012/10/22 编写者执教者总序第18个教案课 题第十七课猜猜我是谁共2课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜 猜我是谁；认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力S创造 能力。重占 八、 难占八、培养学生动手动脑的能力。制作出别具一格的面具。

41、教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学（1分钟）查用具、安定情绪。二、讲述新课（8分钟）1、展示教师示范作品，激发学生的兴趣。2、抛出课题，分组完成面具的作业。3、要求学生思考面具使用的材料。4、所采取的主要方法：撕一撕，贴一贴，5、面具的色彩很多创作都是在传统基础上进行的。面具的色彩可以借 鉴京剧脸谱色彩的运用。6、出示相关资料：传统京剧脸谱有这样的说法：红忠、黑正、白奸、蓝凶、绿 暴。教师分别出示关羽、包公、曹*、窦尔墩、程咬金的脸谱。 从这些脸谱上，可以看出脸谱色彩有一个主调。 如窦尔墩的脸色 以蓝色为主，其它颜色的花纹是陪衬。今天我们创作的面具应有 一个主调，即

42、以一个色彩为主，其它作为陪衬。可以是冷调，也 可以是暖调。另外，要注意色彩的明度对比，即深浅对比：在浅 底子上画深色花纹，在深底子上画浅色花纹。三、布置作业1、学生开始制做（25分钟）2、教师巡回辅导，重点在如何用明度对比、色相对比突出 形象。课后反思1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是 谁”，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/23 执行时间 2012/10/24 编写者 _执教者总序第19个教案课 题第十七课猜猜我是谁共2课时 第二课时课型练习教 学 目 标1

43、、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是 谁”，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力口创造能力。重占 八、难占八、感悟漂亮面具的美和自己劳动成果的愉悦。 激发创作灵感。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、做游戏，猜猜我是谁（引入新课）。要求学生准备好面具，可以相互交换，然后带上面具要求其 他同学来猜测他是谁。二、放音乐背景。学生游戏。三、游戏结束。请学生评出谁的面具做得最好，好在哪里。如果有时间，教师可以为学生提供一些各个民族的传统面具，让学生感悟向具的美和创作的欲望。使学生明白民族的东西才是最有价值的,

44、激发对民族的热爱 之情。课 后 反 思1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是 谁”，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力口创造能力。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/25 执行时间 2012/10/26 编写者执教者总序第20个教案课 题第十八课变脸共2课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的 方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。重占 八、 难占八、折折回回，玩玩变脸的游戏。 能具有创新的折纸。教 学略教学

45、活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课：1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：3、讨论如何进行折纸。学生回答。教师引导：由学生来讲解他准备如何折？教师进行评讲。鼓励学生采用各种方法进行制作。4、学生制作。当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。5、学生讨论自己将如何涂颜色。请个别同学起来发表自己的见解。提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。6、学生制作。教师巡视辅导。7、课堂小结。课 后 反 思1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的 方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在

46、学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/#执行时间 2012/10/29 编写者执教者总序第21个教案课 题第十八课变脸共2课时 第二课时课型练习教 学 目 标1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的 方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。重占 八、 难占八、折折回回，玩玩变脸的游戏。有较好的想象力口表达力。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学二、导入新课三、讲授新课：1、游戏，故事擂台赛学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣 的故事。可以几个

47、同学协作完成一个大的故事， 也可以一个同学讲一 个小的故事。2、学生参加游戏。教师在旁边组织。3、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。4、课堂小结布置作业，回家讲给爸爸妈妈听。课 后 反 思1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的 方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/10/#执行时间 2012/10/31 编写者执教者总序第22个教案课 题第十九课穿花衣的热带鱼共_课时 第二_课时课型新授教 学 目 标1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添回或撕贴的方法进行装饰。3、培养学

48、生的动手能力口团结协作的精神。重占 八、 难占八、制作出漂凫的热带鱼。 具有独特的个性特征。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课。1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起 学生的兴趣。提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有 什么区别吗？这是热带鱼，具有鲜明的色彩。我们也来做一条漂凫的热带鱼。3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。学生讨论，教师引导。4、学生回答。学生折出纸鱼。5、引导学生欣赏书中的着颜色的纸鱼。请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。学生谈自己的感受

49、。6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。7、学生涂颜色教师巡视辅导。8、课堂小结：挂出有深兰色背景的纸要求学生把回好的鱼帖到纸上去。学生来评讲哪些的不足和不错的地方。课后反思1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添回或撕贴的方法进行装饰。3、培养学生的动手能力口团结协作的精神。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/11/1执行时间 2012/11/# 编写者 _执教者总序第23个教案课 题第二十课寻找美丽共1课时第二课时课型新授教 学 目 标1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。3、在活动中表现出合作的态度。重 占 八、

50、 难 占八、培养学生的观察能力。感悟生活的细小的美丽。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课。1、在事先做了要求，要求学生摆出自己认为最美丽的物品。 可以把教室适当的布置一下，让同学们把自己的东西都摆出来。2、要求学生挨着参观。参观完以后请学生席地而坐，要求学生分小组谈自己为什么 认为美丽0请每一小组评出理由最后意义的同学上讲台向全班讲一讲。3、教师参与到学生的讨论中去，并引导学生。学生发表自己的看法。请学生上讲台讲，要求还要凭着印象还把物品的印象给画出 来。在期间，鼓励其他学生参与进来，发表自己的看法的同时帮 小组同学把物品画出来。充分给学生

51、表诉的时间，并纠正在表达时的语言方面的问题。4、评出表达不错的同学。加以表扬。5、学生作业，画出自己最喜爱的物品的概貌，从而培养学生的观察能力。教师巡视辅导。6、课堂小结：要求学生对自己感兴趣的同学的作品写出评语。课后反思1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。3、在活动中表现出合作的态度。学习好资料欢迎下载编写时间 2012/11/4执行时间 2012/11/5 编写者 _执教者总序第24个教案课 题第一广课童年的手印共1课时 第二课时课型新授教 学 目 标1、体验玩泥手印的乐趣，陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作 能力。重 占 八、 难 占八、在泥巴上压出手的/、同的形状。 感受泥巴的感觉。教 学略教学活动课前、课中 反思学习好资料欢迎下载一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课。1、教师教儿歌：小手小手真能干，又拍又压心花放。边说，边跟着老师做手势。放音乐，跟着音乐做不同的手势。2、教师偷偷的在一小