《欢庆》教学实录---莫代成

1、欢庆课程实录独山县狮山希望小学-莫代成第一课时一、 导入：师：谁能说说欢庆是什么意思？生1：国庆节。生2：不是，是欢乐的庆祝。师：说的都对，欢庆是欢乐的庆祝。而今天我们的课文中的欢庆说的就是国庆节。这样哪位同学来给我们介绍一下国庆节呢？生：。师：大家觉得什么样的日子要欢庆呢？生：中秋节、春节生2：生日生3：还有清明节、情人节。师：春节中秋节生日都可以欢庆。但是清明节好像不是欢庆的吧！你们清明节应该是去上坟的呀，祭奠老太公可是比较严肃的事情。还有，这同学竟然连情人节都知道，你说说情人节是哪一天啊？生：2月14号；师：2月14的确也是情人节，不顾那个最现实外国的情人节，那谁知道中国的情人节是哪一天

2、？（不知道）师：你们回家去看日历，每年的农历7月初七是中国的情人节。师:谁愿意来讲一下自己过生日时是怎样庆祝的？生1抢答：我吃蛋糕，还有收礼物；生2：还有吃大餐。我家人都一起过来吃饭了。二、 揭题解题：师：哈哈，你们有你们的生日，祖国有祖国的生日。今天我们就来学习一首写欢庆国庆生日的小诗，大家翻开课本，先读课文一遍熟悉一下文章。生默读三、 开始讲解课文（开始课件）：师：大家跟着我读一遍：田野献上金黄的果实；生：齐读。师：大家看屏幕上的这是什么东西呢？谁来描述一下你看到的画面。生1：这是稻谷生2：这是一遍金黄色的田野师：恩对，这是稻谷，而且是一片金黄色的田野师：大家还知道哪些金黄色的果实？切换P

3、PT，认识几种水果。生：梨子、橘子、橙子、。师：恩好大家知道的还不少嘛。那大家看看这个东西是什么呢？生：师：大家不知道了吧，这个我们本地叫龙眼，学名叫桂圆。师：枫林举起火红的旗帜；生齐读师：大家看屏幕上的这是什么东西呢？谁来描述一下你看到的画面。生：红色的树师：这种树叫做枫树。秋天的时候叶子就会变得火红火红的。师：蓝天飞着洁白的鸽子生齐读师：大家知道鸽子象征着什么吗？生1抢答：和平师：真聪明。好继续。大海奏起欢乐的乐曲生齐读。师：这里大家要注意欢乐和乐曲读音不一样的这是一个多音字。再读一遍师：谁见过大海？大海是什么样的？里面有什么？生：杂乱的回答师：大家来看看吧(换海浪视频)。接着切回ppt海

4、洋图片用大鲨鱼图片给同学们提提神！（课堂一下子活跃了）生有感情跟着齐声朗读这四句诗。师：好来，现在我们有感情的齐声朗读后四句诗，生齐读师：大家在读课文的时候应该会有几个生字。大家都来看看是不是都会读了呢？会读了？那么这些词你都记住了吗？（板书写字）师板书，生练习本联系师：现在我们来用这几个词造句吧！每个词造一个句子，可以上来黑板上写。不懂的字可以问。师：每个小组至少一个人哦同学上黑板写句子：1、 我们在庆祝生日2、 小明穿着洁白的衣服3、 操场上有一面旗帜。师：接下来我们来玩个游戏-猜字谜！看谁抢答得快（1）视而不见，且放一边。（ ） （2）横三竖四，蜿蜒不直。（ ） （3）南边一条犬（ ）（

5、4）一借再借（ ） 师：这个有点难。看谁先想到！。（没人想得出）师：这个是欢乐的欢啊！借了人家钱又再借一次，不就是又欠钱了吗？生：哈哈哈 （5）只挂一条毛巾。（ ） 学生抢答很积极师：好的我们再来读课文一遍，读得好我就提前下课生齐读师：今天回家的作业就是把刚刚上课的那几个字还有组词回家每个抄一行。好吧下课了第二课时一、 导入、复习。师：提问国庆节大家说今年我们的祖国 要过第几个生日？生：(想了半天)65.60.70.师：这都算不对？2015减1949等于多少？生：66师：好，现在我们再来猜字谜。看你们忘记了没有。（1）视而不见，且放一边。（ ） （2）横三竖四，蜿蜒不直。（ ） （3）南边一条

6、犬（ ）（4）一借再借（ ） （5） 只挂一条毛巾。（ ） 师：有谁愿意来读读诗歌。生1：举手了。师：恩，读得很好。看来这位同学回家有认真复习。很好很好！师：好，现在我们齐读一遍课文生齐读二、 教授拟人句。师：我们只读前面四句？慢慢想象诗歌的画面！生齐读师：可是大家看枫林没有旗帜啊、大海也没有钢琴啊？他们怎么举旗帜，怎么弹奏啊？师：这其实叫做拟人句。拟人手法：把动物、植物当成人来写，给他配上人的动作或思想，使句子生动形象。比如：小鸟在唱歌。小树向我们招手。大家明白了吧？既然这样，大家拿出本子自己写一两句拟人句。谁来读一下自己的句子？生1：小草向我点头生2：小鱼在唱歌很好听生3：太阳的笑容很温暖

7、生4：红旗在向我招手师：看来大家都懂了的。都写得很不错。三、 课文知识练一练师：现在这里有几个题目，你们一个个说：亿忆、奶奶总是回（）过去的事。、十三（）孩子欢庆这美好的日子。实识、苹果树上结满了果（）。、这个人我认（）。旗棋、爸爸和叔叔正在下（）。、我国的国（）是五星红旗。师：很不错，基本都正确了：师：还有几个题：、这首诗中描写了哪些景物？生1：田野、枫林:生2：蓝天。生3：大海，鸽子。、十三亿孩子欢庆这美好的日子，这个“日子”指的是哪一天？什么节日？ _国庆节_四、 课堂小比赛师：大家注意，我给大家三分钟准备时间，等会都让大家自己来表现自己。可以朗诵这首诗，也可以唱一首歌。大家准备好了没有，不说话就是准备好了哦！生1举手：朗诵，师：嗯，读得很好，很有感情了，你是第一个举手的非常棒，积分兰上要给你多加一分。只读错了一个字而已，就是乐章的乐不读le。是多音字。生2举手：朗诵。师：嗯，很好。没有错别字了。生3：朗诵师：嗯，大家一次比一次更流畅了错别字也没有了。不过大家怎么都朗诵呢。虽然上这门课，但是也可以唱首歌呀，有表现的机会要珍惜哦！生4:举手唱歌（种太阳）师：唱的很好听呀，大家给点掌声。还有没有谁愿意再唱一首：生5：举手（让我们荡起双桨）(掌声)哇，听着掌声，看来大家很喜欢听你唱歌勒，大家说他要不要再来一首，要不要？全班：