教师读教育著作心得体会(5篇)范文

1、专业报告样本/ professional report sample编号：1 / 11教师读教育著作心得体会（精选 5 篇）after reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary ，to guid the work or life.报告人： xxxx 日期：二年月日专业报告样本/ professional report sample编号：2 / 11教师读教育著作心得体会（精选5 篇）温馨提示：本文是通过读书或实践后，获得的感受，并经过反思总结后指导以后的工作或生活。文档下载完成后可以直接编辑，请

2、根据自己的需求进行修改后套用。教师读教育著作心得体会（精选5 篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。 那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是笔者为大家整理的教师读教育著作心得体会（精选 5 篇） ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师读教育著作心得体会1 听专家教授作报告，的确是种享受，他们循循善诱， 列举了大量的教育实例， 言辞诚恳， 让人不由得不被感染。听各位专家谈班级管理的种种，我不禁反思， 自己配当班主任吗？与这些名师相比，在平日的教育教学中，我对学生，爱，深度不够；严，力度不足。我在寻求班级管理的方法，名师们在追求班级管理的艺术。按年

3、龄说，我也应该算做老班主任了吧。 但要说管理经验，却谈不上半点。 因为我总是跟着感觉走， 缺乏理性的思考与总结。 自以为工作很细致， 但现在看来， 自己还有很多闪失之处。 听优秀班主任们交流如何管理班级， 我只有自愧不如的感慨， 因为面对愈来愈追求个性的学生， 我经常感觉黔驴技穷， 记得郭宝向主任在级部会上曾经说过，“ 只要思想不滑坡，方法总比困难多。” 看来，我必须得潜下专业报告样本/ professional report sample编号：3 / 11心来多向其他班主任学习与效仿了。浇花先浇根，育人要育心。班级从组建到现在，困扰我很久的一个问题是说闲话违纪者甚众。虽然，我也动了不少脑子，

4、 想了不少办法，可都是收效甚微。不是说不起作用，每一种新方法实施开后，在短时间内也能起到一定效果，但时间一长，也就疲沓了。没办法，只好另想一种对付他们的惩罚办法。现在想来，还是我方法欠缺，一味地想着如何去“ 罚” ，而从来不舍得在 “ 导” 上下功夫。如果像高密的康成中学一样，给他一个“ 喧哗十分钟 ” ，结果就应该大相径庭了吧？今后多顺应孩子的天性，少一些关、卡、压，教育会更有效。平日的我在班内不乏说教，只是爱板着脸比较严肃，学生离我似乎很远。班内有一部分学生了解我的脾性，知道我也幽默、温和，平时不惧与我交往，也有家长打电话来说孩子与我接触长了越来越喜欢一班。只是我本身性格使然，不太爱张扬，

5、不太爱表现，我喜欢沉静含蓄。我不是那种让人一见就有好感的人，我的优点与长处我愿意慢慢绽放。因此，在过去了两年后，我与学生的关系越来越融洽，只是学生在慢慢熟悉了我以后， 我本身的弱点与不足也就暴露无遗了。学生们会不会客观、 全面地评价老师， 从而心悦诚服地接受我的教育与引导呢？班主任系列学习给了我很多的启发：一、利用学生爱心进行教育没有哪一个学生是铁石心肠，即便是行为习惯很差或品行不端者， 内心深处也一定有残存的一点良心和爱心，利用他们未泯的良知，专业报告样本/ professional report sample编号：4 / 11教育学生学会爱自己，爱家人，爱老师，爱同学，爱集体，爱国家？二、

6、老师的付出要让学生知道，使其怀有感恩心理，教育效果就会好。怀有感恩心理，学生才会做到孝敬父母；怀有感恩心理，学生才能做到尊敬师长。 唯有如此，师长的话才能深入人心， 起到一定作用。三、帮助科任老师树立威信，能收到极好的教育效果。多替科任老师讲些好话，能融洽师生间关系，在抬高其他老师的同时也抬高了班主任自己。四、教师不妨亮一亮自己的丑。教师适当亮亮自己的丑，能拉近师生间距离，使师生间共同话语更多一些， 这样再对学生进行教育， 他们不会感到老师高高在上，能将老师当作知心朋友对待，教育效果当然显著了。五、营造好的班风学风，有很多前瞻性工作要做，但更多的是要适时而为，抓教育契机。班级管理本来就无小事，

7、班内每一个学生都是局内人，关注每一个学生的发展，不抛弃，不放弃，在学生成长的同时，我们就能品尝到工作的快乐。教师读教育著作心得体会2 趁着寒假的空闲，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著， 陶行知先生是一位为世人敬仰、 怀念的人民教育家。 他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。 他以蕴含丰富的教育思想宝库， 为我们提供了教育的理论和方法， 给我们以启示和教益。 其中，最受启发的是陶行知先专业报告样本/ professional report sample编号：5 / 11生的两段名言：1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的

8、书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有很大改变，多以学生生活、活动为主，但是每个学校每个年级的学生认知情况不同，因此在教材的选用上也不同。 教材内容是死的， 作为老师我们应该根据学生情况来创新教材，自主创新“ 活教材 ” ，以实现创新教育。2、“ 六大解放 ” ：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于

9、提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域， 不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中； 六是解放学生的时间， 就是要保证学生有时间去独立学习、 活动和创造， 不要把课程排得满满的， 也不要让课外作业多得做不完。在课程改革的今天，陶行知先生提出的“ 六大解放 ” 思想，在近一个世纪后的今天， 它仍历久弥新。 他的思想与我们今天课程改革所提出的观点可谓不谋而合陶先生说：” 有了这六大解放，创造力才可以尽量及挥出来。 ” 在倡导素质教育的今天， 在新课程改革的大形势下，我们只有改变自己的观念， 树立创造意识， 实施创新教育。 彻底的解专业报告样本/ professional

10、report sample编号：6 / 11放学生，培养学生的创造精神， 发展创造能力。 让我们的学生走上创造之路，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。陶行知的教育思想博大精深， 他的教育理念可谓极富前瞻性， 一些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。他的“ 生活即教育，社会即学校，教学做合一” 等理论，无不闪烁着创造的光芒。相信陶先生的教育思想、教学方法在新课改中的渗透与运用，会让课程改革更好地发挥出实效，促进新课改的推进当前我校实施的高效课堂。就是要充分发挥学生的学习的主动性，让学生通过自学自己掌握知识，并通过生教生， 让学生去独立学习，提高学生的能力， 发展学生的智力，让学生真正成为

11、学习的主人。教师读教育著作心得体会3 阅读了袁先生的 教育新理念，让我的头脑经历了一番洗礼。处在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？我个人认为应具有以下理念：一、修身养性，展现教师的人格魅力在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为只有从教师的人格的活的源泉中， 才能涌现出教育的力量， 任何规章制度， 任何人为的机关， 无论设想的多么美妙， 都不能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容教育是人学。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具专业报告样本/ professio

12、nal report sample编号：7 / 11有主观能动性的、 具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。（一）教师应尊重学生作为教师，我们应该 “ 以人为本 ” ，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动活泼的呈献。（二）教师还要学会宽容学生宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。当然这种宽容并不是放纵。教育需要严师，但更需要 “ 爱” 与宽容。对自己的学生宽容，更是一名教师应必须具备的素质之一。作为教师，应充分理解、 体谅学生的“ 不成熟” ，宽容他们一时的过错。宽容是一种修养，能使教师遇到突发事件仍保持

13、一种平等、平和的心态对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师广阔的心胸；宽容更是一门教育艺术， 它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生， 常常让他们先做一件好事， 然后写一份心理活动说明书， 要求反映出做好事前、 做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心。三、要做伯乐，具有一双发现人才的慧眼生活中许多有特殊天赋的人、有着异乎常人的大智慧的人，一开始通常不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。专业报告样本/ professio

14、nal report sample编号：8 / 11我们的学生中其实也不乏这样与众不同看似愚蠢的人，身为老师的我们是不是只盯着那些分数指挥棒下的“ 优等生” ， 而错把美丽的天鹅当成了可怜的丑小鸭了呢？教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需要教师关注个性差异，允许每个学生自由地发展与个性充分地张扬。我们对待学生不能象 “ 割韭菜似的一刀切 ” ，而是应该根据学生不同的特点，因材施教，我们应当善于用欣喜的目光去发现去培养有独特个性，富有想象力和创新精神的人才。 把理解与鼓励作为给学生们的礼物，说不定什么时候就会有天才出现。以上只是我的几点感想， 其实书中的每条建议都带给我不同的感受，我想我

15、现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中，努力成为一名成功而幸福的教师。教师读教育著作心得体会4 终于抱着满腔的热情踏上了讲台，满以为课前仔细备课， 上课把嗓门放大， 课后认真批改作业， 就是对学生最好的教育， 换来的却未必是满意的结果， 有时甚至是学生不耐烦的表情，不得不思考什么教育才能让学生感受到老师的爱？抱着这样的疑问看完了爱的教育 ，颇有感触。这本书是以一个小男孩 安利柯的日记， 来透视日常生活中的学校和家庭关系， 老师和学生的关系以及父母， 兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实， 所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。 这本书

16、吸专业报告样本/ professional report sample编号：9 / 11引我的，并不是其文学价值有多高， 而是那平凡而细腻的笔触中流淌着近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。师爱，究竟是什么？面对我们的教育， 爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱的教育翻译者夏丐尊先生曾说过这样一段话：“ 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘， 没有爱就没有教育。 ” 爱的教育是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看， 就会很轻松， 每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是

17、，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我感到，爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“ 有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间” 。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。师爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言， 更是以整个民族为荣的尊严与情绪。朋友们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。会发现：只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的明天。 为人师的同行们，让我们带

18、着一颗圣洁的爱心， 投入到教育事业中， 让我们教育着并爱着学生们！教师读教育著作心得体会5 教师不仅要教好书，还要育好人，各专业报告样本/ professional report sample编号：10 / 11方面都要为人师表。 教师应是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行会对学生产生直接的影响。 教师要想成为学生的灵魂工程师，自己就要有高尚的道德情操，这样才能“ 以德治教，以德育人 ” 。而教师素质的全面提高首先重在师德的提高。重视师德培养， 是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。 教师既要有良好的职业道德、 健康的心理素质， 还要有新时代所推崇的新思想，新观念，和勇于探索的创新精神。作为教师要有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是师德的灵魂。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有“ 以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任” 的事业心和责任感。热爱学生、 理解学生、关心爱护学生是教师正确处理自己与学生关系的准则。爱学生是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就没有真正成功的教育。 学生一旦体会到这种情感， 就会“ 亲其师 ” ，从而