新时期我国高校图书馆助学岗位管理工作创新

1、新时期我国高校图书馆助学岗位管理工作创新近年来我国在教育方面不断的进行着改革。在高 校中，图书馆助学岗位是一项新兴的岗位。高校开展的图书 馆助学工作，不但给学生提供了经济方面的援助和社会实践 的机会，同时为高校图书馆的快速发展提供了动力。虽然说 我国近年来图书馆助学岗位已经逐步的趋于完善，但在实践 的过程中还会或多或少的一些状况。因此该文就新时期我国 高校图书馆助学岗位管理工作进行探讨，以期在此方面得到 一定的创新。随着教育的改革，高校的学生数量也是逐渐的增多，高 校图书馆原有的场地设施和管理方法已经无法满足现有的 状况。为了能够使高校图书馆快速的发展，因此就出现了图 书馆助学的岗位，在推动图

2、书馆发展的同时，还给经济困难 的同学带来一定的帮助。但就目前我国高校图书馆助学岗位 的管理来说，还存在着很大的缺陷。我国高校图书馆助学岗位管理方面存在的问题岗位流动性大，不具备专业的上岗知识。目前我国的高 校为了能够让越来越多的学生都能够得到助学的机会，所以 对于助学岗位的学生每过一段时间都会有非常大的变动，这 就导致了新学员刚刚熟悉了图书馆的助学岗位，就被换走， 换来的还是一些什么都不懂的新学员。新学员和老学员的交 接一般都是在学校放假之前或者是刚刚开学的时间段，而这 两个时间段正是高校学生借书的高峰期，这就导致了助学岗 位没有为图书馆的工作起到减压的作用。与此同时，图书馆 的工作具有着一定

3、的专业性和非常强的纪律性，所以在学生 上岗前一定要进行专业的训练。但是在实际的操作中，由于 助学岗位的流动性非常的大，同时图书馆的管理人员对于这 方面的认识还没有达到一定的高度等一些方面的原因，致使 对学员培训往往达不到标准。不健全和不规范的体制。对于目前我国的高校来说，助 学中心一般都是在学生管理职能部门中进行设立的，就类似 于学生处和团委等部门。而作为用人的直接单位图书馆，没 有一点的人事管理的权利和学生劳动报酬的分配权，缺少必 要的约束制度和激励制度，因此图书馆的管理员和助学岗位 的学生对于工作的好坏完全没有区分。除此之外一些高校在 图书馆的管理方面没有设立一个专职进行管理的教师，没有

4、自己进行办公的场所，图书馆的管理工作一般也是有学生处 或者是团委的教师代为管理。同时对于学生的补贴方面来 说，经常会被无故的拖延，而学生应该得到的报酬少之又少, 严重的影响到了学生工作的积极性，同时也影响了助学岗位 的工作效率和工作质量。松懈的管理，不科学的考核评价。图书馆助学岗位的学 生一般都是由学生处进行推荐的，然后在经过图书馆的面， 因此在人们的潜意识中，这些学生又是比较优秀的，所以对 图书馆助学岗位的学生管理比较松懈，一般都是依靠学生的 自觉性。因此就导致了学生在工作期间不能够按时的上岗， 工作的时候比较的懒散，缺乏主动性，没有足够的责任心， 在做图书馆管理人员安排的工作时经常会出现一

5、些问题，因 此严重的影响到了图书馆助学岗位的工作效率和质量，在去 图书馆进行阅读的学生心中，造成了不良的现象。除此之外, 每个学生之间的工作能力和水平也有着很大的差距。同一个 工作用时的差距较大，而助学岗位的薪酬一般都是以时间来 计算的，这种情况也会严重的影响到了学生对工作的积极 性。学生的自卑心理。在当今的社会中，贫富之间存在着很 大的差距，而参加助学岗位的学生一般都是家庭条件比较困 难的，因此经常会拿自己与家庭条件比较好的学生进行比 较，导致了学生的自卑心理。为了能够缓解家庭的经济状况, 一些学生私下里参加助学岗位的工作，为了不让认识自己的 人知道，在工作的时候畏首畏尾，即使发现了一些不合

6、规矩 的现象，也不敢大胆的指出来，因此而影响到了工作的质量。过弱的服务意识和过强的依赖性。一些图书馆的管理人 员在与学生一起进行工作的时候，总因为自己是教师的缘 故，高高在上，将许多的实际工作都交给了学生，图书馆的 管理人员只对学生进行指导和安排，从而产生的很大的依赖 性。很多应该白天就完成的工作，由于教师的懒散，等待晚 上助学岗位的学生来做，这就使得图书馆的图书不能够正常 的进行流通，图书馆的利用率也大大的降低了。我国高校图书馆助学岗位管理方法的创新对岗位合理的进行安排，重视的学生上岗前的培训。图 书馆助学岗位的学生一般都是利用课余的时间进行工作，助 学岗位的学生主要负责的就是对书刊进行整理

7、、对学生的文 明阅读进行督促、导读以及阅览室和书库的卫生等一些工 作。在对学生进行岗位安排的时候，应该以流通量大、阅读 秘籍以及阅览室岗位短缺的部门作为首选，在进行编组的过 程中，要考虑学生流动性大以及课余时间进行工作的特点。 一个熟练的工作人员是要需要图书馆花费大量心血才能够 培养出来的，因此在进行工作时应该以新生和老生搭配的模 式，以避免老生毕业新生直接上岗的尴尬局面。即使学生接 受了上岗前的培训，上岗后也要对学生的工作进行指导，让 学生尽快的熟悉业务知识，做好老生带新生的工作。这样做 不但节省了图书馆管理人员的时间，还能使新生快速的熟悉 业务。对助学岗位的体制进行完善。高校图书馆的机构设

8、置和 管理应该融入到学校学生管理的工作范围中，同时在学生管 理上应该完善协调各个部门的职责，形成一个合理的用人机 制和人才的培养机制，以及一个完善的约束机制和激励机 制。同时图书馆的管理人员要及时的和勤工助学的管理中心 进行联系，掌握学生补贴发放的情况，要对学生进行及时的 通报，当出现疏漏时要及时的进行解决，从而调动起学生的 积极性，使图书馆助学工作能够顺利的完成。评价和考核要具有科学性，建立激励机制。科学的评价 和考核是建立良好的激励机制的前提和基础，科学的评价和 考核，才能够真正的做到推优奖优。考核不能单纯的只从时 间一个方面进行计算，应该将工作的时间和质量结合起来， 对于那些工作完成出色的学生不要吝啬夸奖和表扬，并且在 金额上进行适当的奖励，调动学生的工作热情以及积极性。对学生进行思想教育。因为学生的自卑心理，让学生不 能够正常的进行工作，严重的影响到了学生的工作质量和效 率。因此要经常的对学生进行思想教育，加强与学生的沟通, 要尊重他们，是他们得到充分的关爱，从而慢慢消除学生心 中的一丝自卑。消除图书馆管理员的依赖性。高校应该定期或者是不定 期的对图书馆管理人员进行培训，强化其服务意识，使管理 人员做到言传身教的作用，这样