电子技术基础导学案：放大电路的负反馈

1、. 放大电路的负反馈第1课时 课题：4.1 反馈的基本概念 【学习目标】：1、掌握反馈的基本概念；2、掌握反馈放大电路的组成；【重点难点】：反馈放大电路的组成【导学过程】：一、预习新知： （一）、知识链接 1、前面我们学习了哪些放大电路，请写出来： 、 、 。（二）、自主学习 阅读课本P92（重点是框图，边阅读边思考，回答下面提出的问题：）。1、什么是反馈？在框图中指出来。2、框图中各信号间有什么样的关系呢？写出表达式。二、课堂导学 （一）、引入 1、反馈的定义： 在电子系统中，把放大电路输出量（电压或电流）的部分或全部，经过一定的电路或元件反送回到放大电路的输入端，从而牵制输出量，这种措施称

2、为反馈。有反馈的放大电路称为反馈放大电路。（二）、自主学习汇报1、什么是反馈。2、反馈放大电路的组成：任意一个反馈放大电路都可以表示为一个基本放大电路和反馈网络组成的闭环系统，其构成如图所示。3、反馈放大电路中各量间的关系：1）净输出电压信号（ ）=信号源电压信号（ ） 反馈电压信号（ ）2）净输出电流信号（ ）=信号源电流信号（ ） 反馈电压信号（ ）（三）、教师点拨反馈元件：在反馈电路中，既与基本放大电路输入回路相连，又与输出回路相连的元件，以及与反馈支路相连且对反馈信号的大小产生影响的元件，均称为反馈元件。 （四）、课堂练习1. 判断下图所示各电路中是否引入了反馈。若引入了反馈，写出反馈

3、元件。 图a是否引入反馈 ，反馈元件： ;图b是否引入反馈 ，反馈元件： ;图c是否引入反馈 ，反馈元件： ;图d是否引入反馈 ，反馈元件： ;（五）课堂小结反馈放大电路的组成：（1）任意一个反馈放大电路都可以表示为一个 和 组成的闭环系统。（2）反馈放大电路中各量间的关系： 、 【课后作业】：一、基础训练(一)、 在下图的各电路中，说明有无反馈，由哪些元器件组成反馈网络？(a) (b) (c)二、拓展训练或推荐作业（一）、 在下图的各电路中，说明有无反馈，由哪些元器件组成反馈网络？(d) (e) (f)【总结反思】：第2课时 课题：4.1反馈的分类 【学习目标】：1、掌握反馈的分类标准及相应

4、的类型；2、掌握各类反馈的定义；【重点难点】：1、反馈的类型； 2、从框图上识别反馈的类型；【导学过程】：一、预习新知： （一）、知识链接1、将放大电路的 的一部分或全部返送回 并与 叠加的过程，称为反馈。2、任意一个反馈放大电路都可以表示为一个 和 组成的闭环系统。3、在反馈电路中，既与基本放大电路输入回路相连，又与输出回路相连的元件，以及与反馈支路相连且对反馈信号的大小产生影响的元件，称为 。（二）、自主学习1、阅读P92 到P94后，完成复习思考题第3、4题。（学生独立完成）2、掌握反馈的分类标准与相应的类型。二、课堂导学（一）、引入1、什么是反馈。（二）、自主学习汇报1）按反馈极性分类

5、，分为 和 。引入的反馈信号Xf增强了外加输入信号的作用，使放大电路的净输入信号增加，导致放大电路的放大倍数提高的反馈称为 ；引入的反馈信号Xf削弱了外加输入信号的作用，使放大电路的净输入信号减小，导致放大电路的放大倍数减小的反馈称为 。2）按反馈成分分类，分为 和 。反馈信号中只包含直流成分的反馈称为 ；反馈信号中只包含交流成分的反馈称为 。3）按反馈信号的输出端取样方式分类，分为 和 。反馈信号从输出电压uo采样的反馈称为 ；反馈信号从输出电流io采样的反馈称为 。4）按反馈信号在输入端连接方式分类，分为 和 。反馈信号Xf与输入信号Xi在输入回路中以电压的形式相加减，即在输入回路中彼此串

6、联称为 ；反馈信号Xf与输入信号Xi在输入回路中以电流的形式相加减，即在输入回路中彼此并联称为 。（3） 、教师点拨1、 串联反馈和并联反馈的判断2、 电压反馈和电流反馈的判断（四）、课堂练习1课本第94页复习思考题第五题。（五）课堂小结1、反馈的分类标准及类型。2、各类型反馈的定义。【课后作业】：一、基础训练(一)、课本第94页复习思考题第六题。 二、拓展训练或推荐作业 （二）、正、负反馈对原放大电路有什么样的影响？为什么要引入负反馈？【总结反思】：第3课时 课题：4.2负反馈对放大电路性能的影响 【学习目标】:1、了解负反馈对放大电路性能的影响；【重点难点】：1、了解负反馈对放大电路放大倍

7、数的影响 2、反馈对放大电路放大倍数的影响【导学过程】：1、 预习新知：（一）、知识链接1、要求同学们列出反馈的类型，并对各类反馈进行描述。（小组派代表）_ （二）、自主学习1、阅读教材94至96页，思考下面的问题。问题1：94页实验中，有什么样的现象？我们从这一现象中能得出什么样的结论？先分组讨论交流，再写出来 现象： 。结论： 。问题2：95页实验中，有什么样的现象？我们从这一现象中能得出什么样的结论？先分组讨论交流，再写出来 现象： 。结论： 。2、 课堂导学1、 、引入 回忆反馈的分类标准及类型。思考为什么要引入反馈？（二）、自主学习汇报 1、负反馈对放大电路放大倍数的影响 2、反馈对

8、放大电路放大倍数性能的影响（三）、教师点拨 1、公试概念记忆：反馈系数： 负反馈放大电路的放大倍数公式： 反馈深度： （四）、课堂练习1、P98复习思考题1（做在课本上）2.解说公式中各字母的含意: （五）课堂小结 1、 负反馈使放大电路的放大倍数下降；2、 负反馈使放大电路的放大倍数的稳定性提高。【课后作业】：一、基础训练（一）、已知一个负反馈放大电路的A 105，F 5×103，求Af ？二、拓展训练或推荐作业（一）、在输入量不变的情况下，若引入反馈后 ，则说明引入的反馈是负反馈。 A输入电阻增大 B输出量增大 C净输入量增大 D净输入量减小(二)、

9、放大电路的级数越多，引入的负反馈越强，电路的放大倍数也就越稳定。（对/错）【总结反思】：第4课时 课题：4.2负反馈对放大电路性能的影响 【学习目标】:1、了解负反馈对放大电路性能的影响；【重点难点】：负反馈对放大电路性能的影响【导学过程】：1、 预习新知：（一）、知识链接1、负反馈能使放大电路放大倍数 ，但也可以使放大倍数的稳定性 ；2、负反馈放大电路的放大倍数公式为 反馈系数公式为： （二）、自主学习1、阅读教材96页，观察图4-7后，思考什么是失真？（用自己的话解释） 结论：负反馈使放大电路的非线性失真 。2、阅读教材97页，观察图4-8后，思考负反馈可展宽通频带的原理是什么？（小组可讨

10、论） 结论：负反馈可 通频带。3、阅读教材96至97页，观察图4-9和4-10后，思考负反馈对放大电路的输入输出电阻有什么影响？是如何影响的？（小组讨论）结论：（1）负反馈对放大电路的输入电阻的影响取决于 ；串联负反馈使输入电阻 ；并联负反馈使输入电阻 。（2）负反馈对放大电路的输出电阻的影响取决于 ；电压负反馈使输出电阻 ；电流负反馈使输出电阻 。二、课堂导学（一）、引入1、负反馈使放大电路的放大倍数下降；2、负反馈使放大电路的放大倍数的稳定性提高。（二）、自主学习汇报1、负反馈使放大电路的非线性失真 。2、负反馈可 通频带。3、串联负反馈使输入电阻 ；并联负反馈使输入电阻 。4、电压负反馈

11、使输出电阻 ；电流负反馈使输出电阻 。（三）、教师点拨1、串联负反馈使输入电阻增大；并联负反馈使输入电阻减小。（四）、课堂练习1、复习思考题第3题。 2、复习思考题第4题。（五）课堂小结 1、负反馈使放大电路的非线性失真 。2、负反馈可 通频带。3、串联负反馈使输入电阻 ；并联负反馈使输入电阻 。4、电压负反馈使输出电阻 ；电流负反馈使输出电阻 。【课后作业】：一、基础训练（一）、正反馈是否也能展宽放大电路的通频带、改善波形的非线性失真？试分析。二、拓展训练或推荐作业 （一）、某基本放大电路的电压放大倍数为200，加入负反馈后放大电路的电压放大倍数降为20，问该电路的反馈系数是多少？ 【总结反

12、思】： 第5课时 课题：4.3 反馈放大电路的分析 【学习目标】:1、掌握叛断反馈放大电路类型的方法；【重点难点】：1、判断反馈放大电路的反馈类型；【导学过程】：一、预习新知：（一）、知识链接1、反馈的分类：2、负反馈对放大电路性能的影响。1） 2） 3） 4） 5） （二）、自主学习自学课本第98、99页的内容并填空： 1、负反馈的基本组态类型： 、 、 、 。2、反馈类型判断一般步骤为： （1） ；具体方法是：在电路中找联系着放大电路 和 的元件。注意：接地的元件不能视为反馈元件。（2） ；具体方法是：从输出回路看，反馈信号取自输出电压，则为 ；反馈信号取自输出电流，则为 。（3） ；具体

13、方法是：看反馈电路在输入端的连接方式来判别。若反馈到共射电路的基极为 ；而反馈到共射电路的发射极为 。（4） 。(具体方法是：见书99页。)注意：在放大电路中，三极管基极与发射极的瞬时极性 ，基极与集电极瞬时极性 。二、课堂导学（一）、引入 反馈的分类1、 、自主学习汇报1、负反馈的基本组态类型： 、 、 、 。1、 在电路中找联系着放大电路 和 的元件。3、从输出回路看，反馈信号取自输出电压，则为 ；反馈信号取自输出电流，则为 。4、看反馈电路在输入端的连接方式来判别。若反馈到共射电路的基极为 ；而反馈到共射电路的发射极为 。（三）、教师点拨在放大电路中，三极管基极与发射极的瞬时极性 ，基极

14、与集电极瞬时极性 。（四）、课堂练习 P11第1、2、3题1、判断下图的反馈类型。第一步：反馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。第一步：反馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。（五）课堂小结1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的问题吗？【课后作业】：一、基础训练（一）、判断下面各图有无反馈，若有判断出反馈的类型和极性。各电路中有哪些的直流负反馈。(a

15、) (b) (c)二、拓展训练或推荐作业（一）、判断下面各图有无反馈，若有判断出反馈的类型和极性。各电路中有哪些的直流负反馈。(d) (e) (f) 【总结反思】：第6课时 课题：4.3电压并联负反馈 【学习目标】:1、掌握电压并联负反馈的判断方法；2、熟悉电压并联负反馈的电路特点；【重点难点】： 能判断电压并联负反馈电路【导学过程】：一、预习新知：（一）、知识链接1、负反馈的4种类型是： 、 、 、 。2、馈类型的判别方法：（二）、自主学习1、阅读教材99页，结合教材内容，认真分析图4-14（a）。（1）判断反馈类型第一步：反馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图

16、为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。 （2）电路特点电压并联负反馈电路能 信号电压；电压并联负反馈电路的 和 均 ；电压并联负反馈电路要求由 提供输入信号。二、课堂导学（一）、引入反馈有哪四种类型。（二）、自主学习汇报电压并联负反馈电路能 信号电压；电压并联负反馈电路的 和 均 ；电压并联负反馈电路要求由 提供输入信号。（3） 、教师点拨 判断反馈类型的步骤。（四）、课堂练习复习所学内容（五）课堂小结电压并联负反馈的判断方法；电压并联负反馈电路的特点；【课后作业】：一、基础训练（一）、判断图所示电路中引入了哪种组态的交流负反馈，并计算它

17、们的反馈系数。（二）、说明图所示电路因引入交流负反馈使得放大电路输入电阻和输出电阻所产生的变化。只需说明是增大还是减小即可。二、拓展训练或推荐作业（三）、估算图所示电路在深度负反馈条件下的电压放大倍数【总结反思】：第7课时 课题：4.3电压串联负反馈【学习目标】:1、掌握电压串联负反馈的判断方法；2、熟悉电压串联负反馈的电路特点；【重点难点】：能判断电压串联负反馈电路 【导学过程】：一、预习新知：（一）、知识链接1、负反馈的4种类型是： 、 、 、 。2、电压并联负反馈电路有什么特点： 。（二）、自主学习1、阅读教材100页，结合教材内容，认真分析图4-16（a）。（1）判断反馈类型第一步：反

18、馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。（2）电路特点电压串联负反馈电路能 信号电压；电压串联负反馈电路的输出电压全部反馈至输入回路时，属于 ，条件是 ；它对信号有 的作用；电压串联负反馈电路的输入阻抗 ，输出阻抗 。二、课堂导学（一）、引入 判断反馈类型的步骤。（二）、自主学习汇报电压串联负反馈电路能 信号电压；电压串联负反馈电路的输出电压全部反馈至输入回路时，属于 ，条件是 ；它对信号有 的作用；电压串联负反馈电路的输入阻抗 ，输出阻抗 。（3） 、教师点拨电压串联负反馈

19、的电路特点（四）、课堂练习1、 分析下图所示电路，说明电路中有那些级间交、直流反馈？各是什么极性、类型？起什么作用？（五）课堂小结电压串联负反馈的判断方法；电压串联负反馈电路的特点；【课后作业】：一、基础训练（一）、1、 判断上图的反馈类型。第一步：第二步：第三步：第四步：二、拓展训练或推荐作业2、 分析并写出该电路的特点：【总结反思】：第8课时 课题：4.3电流串联负反馈【学习目标】: 1、掌握电流串联负反馈的判断方法；2、熟悉电流串联负反馈的电路特点；【重点难点】：能判断电流串联负反馈电路【导学过程】：1、 预习新知：（一）、知识链接1、电压串联负反馈的特点：2、电压并联负反馈的特点：（二

20、）、自主学习1、阅读教材102页，结合教材内容，认真分析图4-20（a）。（1）判断反馈类型第一步：反馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。（2）电路特点电流串联负反馈电路在负载变化或三极管放大倍数发生变化时保持输出信号电流的 ；电流串联负反馈电路的 和 均 ；电流串联负反馈电路要求由 提供输入信号。二、课堂导学（一）、引入电压串联负反馈电路的特点（二）、自主学习汇报电流串联负反馈电路在负载变化或三极管放大倍数发生变化时保持输出信号电流的 ；电流串联负反馈电路的 和 均 ；

21、电流串联负反馈电路要求由 提供输入信号。1、 、教师点拨 电流串联负反馈电路的特点（四）、课堂练习课本 P105复习思考题第1题。 （五）课堂小结电流串联负反馈的判断方法；电流串联负反馈电路的特点；【课后作业】：一、基础训练（一）、已知交流负反馈有四种组态：A电压串联负反馈 B电压并联负反馈C电流串联负反馈 D电流并联负反馈选择合适的答案填入下列空格内，只填入A、B、C或D。（1）欲得到电流电压转换电路，应在放大电路中引入 ；（2）欲将电压信号转换成与之成比例的电流信号，应在放大电路中引入 ；（3）欲减小电路从信号源索取的电流，增大带负载能力，应在放大电路中引入 ；（4）欲

22、从信号源获得更大的电流，并稳定输出电流，应在放大电路中引入 。二、拓展训练或推荐作业【总结反思】： 第9课时 课题：4.3电流并联负反馈【学习目标】:1、掌握电流并联负反馈的判断方法；2、熟悉电流并联负反馈的电路特点；【重点难点】：能判断电流并联负反馈电路【导学过程】：1、 预习新知：（一）、知识链接 1、电压串联负反馈的特点：2、电压并联负反馈的特点：3、电流串联负反馈的特点：（二）、自主学习 1、阅读教材104页，结合教材内容，认真分析图4-22（a）。（1）判断反馈类型第一步：反馈元件为： 第二步：图为 （电压/电流）反馈，因为 ； 第三步：图为 （串联/并联）反馈，因为 ；第四步：图为

23、 （正/负）反馈，因为 （在图中标示出瞬时极性）。（2）电路特点电流并联负反馈电路能 信号电流；电流并联负反馈电路使 电流放大倍数 （ ） ；电流并联负反馈电路能 静态工作点；输入端外接信号源的内阻越高，交流负反馈的效果 。二、课堂导学（一）、引入电流串联负反馈的特点1、 、自主学习汇报电流并联负反馈电路能 信号电流；电流并联负反馈电路使 电流放大倍数 （ ） ；电流并联负反馈电路能 静态工作点；输入端外接信号源的内阻越高，交流负反馈的效果 。（三）、教师点拨电流并联负反馈的电路特点（四）、课堂练习课本 P105复习思考题第2题。（五）课堂小结电流并联负反馈的判断方法；电流并联负反馈电路的特点

24、；【课后作业】：一、基础训练（一）、课本105页想一想：解（1）要使第二极放大管的直流电流IE要比较稳定；应引入 反馈，画出电路图为： （2）要在外接负载RL阻值变化时，对电压放大倍数影响不大，应引入 反馈，画出电路图为： （3）为了与信号源阻抗匹配，要求放大器有较高的输入阻抗，应引入 反馈，画出电路图为： 二、拓展训练或推荐作业 【总结反思】：第10、11、12、课时 课题：第四章 复习课【学习目标】: 1.掌握反馈的相关知识；2.能运用相关知识分析各电路图。【重点难点】: 1、负反馈的作用及判断方法。 2、能运用负反馈的判断方法来判断各电路。【导学指导】【导学过程】：2、 预习新知：1、

25、、知识链接1、反馈的概念2、反馈类型的判断3、负反馈放大电路放大倍数4、反馈对放大电路的影响2、 、自主学习复习第四章一、反馈的概念在电子电路中，将输出量（输出电压或输出电流）的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量（放大电路的输入电压或输入电流）的措施称为反馈。若反馈的结果使输出量的变化（或净输入量）减小，则称之为负反馈；反之，则称之为正反馈。若反馈存在于直流通路，则称为直流反馈；若反馈存在于交流通路，则称为交流反馈。本章重点研究交流负反馈。二、反馈类型的判断在分析反馈放大电路时，“有无反馈”决定于输出回路和输入回路是否存在反馈通路；“直流反馈或交流反馈”决定于反馈通

26、路存在于直流通路还是交流通路”；“正负反馈”的判断可采用瞬时极性法，反馈的结果使净输入量减小的为负反馈，使净输入量增大的为正反馈。为判断交流负反馈放大电路中引入的是电压反馈还是电流反馈，可令输出电压等于零，若反馈量随之为零，则为电压反馈，若反馈量依然存在，则为电流反馈。三、负反馈放大电路放大倍数的一般表达式为，若，即在深度负反馈条件下，即。引入电流负反馈时，。利用可以求出四种反馈组态放大电路的电压放大倍数和。四、引入交流负反馈后可以改善放大电路多方面的性能，可以提高放大倍数的稳定性、改变输入电阻和输出电阻、展宽频带、减小非线性失真等。在实用电路中，应根据需求引入合适的反馈。二、课堂导学（一）、引入（二）、自主学习汇报 交流负反馈有四种组态：电压串联负反馈，电压并联负反馈，电流串联负反馈，电流并联负反馈。若反馈量取自输出电压，则称之为电压反馈；若反馈量取自输出电流,则称之为电流反馈；输入量、反馈量和净输入量，以电压形式相叠加，即，称为串联反