沿河2018年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。沿河2018年中学教师招聘考试真题及答案解析沿河2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：自我效能感理论的提出者是（）单项选择题a、班杜拉b、斯金纳c、桑代克d、阿特金森 2：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。单项选择题a、向学生诉苦b、不予理睬，继续课堂教学c、稍作停顿，批评训斥学生d、在班上宣读信的内容，并检讨自己工作方法的粗暴，感谢这位同

2、学给自己敲了警钟 3：情境教学法提出的依据主要是（）多项选择题a、情意和认知活动相互作用b、有意识和无意识心理活动相互统一c、智力因素与非智力因素相互统一d、生产力和科学技术的发展e、知识和智力相互作用 4：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）判断题对错 5：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）多项选择题a、全民化b、民主化c、教育技术的现代化d、多元化 6：现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”，这种文字出现于（）。单项选择题a、夏朝b、商朝c、西周d、战国 7：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心

3、发展的哪一条规律?（）单项选择题a、顺序性b、阶段性c、互补性d、不平衡性 8：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 9：人格的本质特征有（）。多项选择题a、独特性b、稳定性c、综合性d、复杂性e、功能性 10：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）单项选择题a、作业分析技能b、作业检查技能c、作业评价技能d、作业反馈技能 11：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟

4、的结果 12：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。单项选择题a、权威型b、民主型c、放任型d、迁就型 13：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 14：布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。单项选择题a、教学的任务和内容b、提问的一般形式c、学生的能力高低d、教学的目标层次 15：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。单项选择题a、复杂性b、长期性c、创造性d、间接性 16：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发

5、展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）单项选择题a、亚里士多德b、苏格拉底c、柏拉图d、昆体良 17：关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、能动论 18：世界上最早的一部教育文献是（）。单项选择题a、论语b、大学c、学记d、世界图解 19：学校行政体系中最基层的行政组织是（）单项选择题a、共青团组织b、教导处c、总务处d、班级 20：了解学生最常用的方法是谈话法。（）判断题对错 21：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 22：焦虑是由紧张、不安

6、、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 23：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 24：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题a、价值化b、人格化c、社会化d、个性化 25：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）单项选择题a、变通性b、流畅性c、独创性d、先进性 26：提出普及初等

7、教育的要求在（）。单项选择题a、第一次工业革命后b、第二次工业革命后c、第三次工业革命后d、信息革命后 27：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）多项选择题a、注意力b、观察力c、记忆力d、思维力 28：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、作出分析b、作出判断c、进行评估d、作出决策 29：以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。单项选择题a、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程b、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验c、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程d、活动课程即是通常所讲的课外活动 30：“学习是

8、人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题a、希尔加德b、加涅c、潘菽d、邵瑞珍 31：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题a、红楼梦b、四书集注c、爱弥儿d、金刚经原文抄稿 32：整个教学技能的核心是（）单项选择题a、备课技能b、教学反思技能c、课堂教学技能d、结课技能 33：对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。（）判断题对错 34：道德评价能力的一般过程是（）多项选择题a、从他律到自律b、从客观效果到内在动机c、从他人到自我d、从片面到全面e、从自律到他律 35：认同是在

9、思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题a、与他人基本相同b、与大家保持一致c、被他人认可d、与他人相接近 36：制定课程目标的依据主要有（）多项选择题a、对学生的研究b、对社会的研究c、对教育目的的研究d、对学科的研究e、对教法的研究 37：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题a、请求b、认可c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感e、自我欣赏 38：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）单项选择题a、观察法b、个案研究法c、调查法d、实验法 39：诗经全集共（）。单项选择题a、300篇b、305篇c、295篇d、310篇 40：目

10、标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。（）判断题对错 41：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 42：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。单项选择题a、人与自然的对话b、人与主体的对话c、人与人的对话d、人与客体的对话 43：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题a、人本主义b、行为主义c、认知心理学d、信息论 44：设计教学法的优点在于（）。多项选择题a、强调学科内容的科学性b、有利于系统知识的掌握c、能激发学生的学习动机d、

11、有利于调动学生学习的主动性e、对教学设施和条件要求不高 45：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处。”校长指出王老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；批评的话语侵犯学生的人格尊严权；收缴手机侵犯学生的财产权；作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）单项选择题a、b、c、d、 46：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题a、

12、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 47：教育目标可以分为（）多项选择题a、认知领域b、能力领域c、情意领域d、行为领域e、表达领域 48：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题a、教育者b、受教育者c、德育观念d、德育内容 49：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。单项选择题a、操作技能b、技巧c、操作能力d、能力 50：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。单项选择题a、交往能力b、研究能力c、管理能力d、学习能力 51：对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题a、强迫型人格b、偏执型人格c

13、、回避型人格d、冲动型人格 52：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 53：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题a、一致的，可以等同b、教育与发展的关系c、相互促进的关系d、相互包容的关系 54：对学生的发展最有利的师生关系类型是（）单项选择题a、管理型b、放任型c、专制型d、民主型 55：“许多古书中也有关于大豆的记载，如诗经就有中原有菽，庶民采之的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?（）单项选择题a、引资料b、做诠释c、打比方d、摹状貌 56：校园文化可以细分成（）。多项选择题a、学校物质文化b、学校制度文化c、学生文化d、学校精神文

14、化e、传统文化 57：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）单项选择题a、钻研教材b、了解学生c、课外辅导d、制订教学进度计划 58：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题a、交相辉映尊重b、和光同尘尊敬c、相得益彰推崇d、相辅相成推重 59：人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（）。【2013年上半年中学真题】单项选择题a、淡化教师角色b、消除角色

15、印象c、善于换位思考d、拓宽知识视野 60：实现教育目的的根本保证是（）。单项选择题a、教学工作b、教育计划c、教育途径d、教育手段 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生们体会到老师的虚心、宽容，从而形成了和谐的师生关系。 3：答案a,b,c 解析 4：答案正确 解析 5：答案a,b,c,d 解析 6：答案b 解析 殷商甲骨文是我国现存最早的成系统

16、的文字。 7：答案a 解析 8：答案b 解析 加涅对学习按照学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a,b,c,d,e 解析 10：答案a 解析 11：答案a,b,d 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 12：答案b 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。 13：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反

17、应在以后的类似情境中发生的概率增加。 14：答案d 解析 15：答案b 解析 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。 16：答案a 解析 亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。 17：答案b 解析 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。 18：答案c 解析 学记是世界上最早的一部教育文献。(本解析由何龙提

18、供) 19：答案d 解析 识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供) 20：答案错误 解析 21：答案c 解析 概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。 22：答案d 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 23：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 24：答案c 解析 25：答案c 解析 26：答案a 解析 第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一

19、定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。 27：答案a,b,c,d 解析 在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。(本解析由张恩凯提供) 28：答案d 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 29：答案d 解析 30：答案b 解析 略 31：答案d 解析 32：答案c 解析 教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 33：答案错误 解析 ×教育目的具有时代性、社会性和历史性，受制于

20、特定的社会政治、经济、文化背景。 34：答案a,b,c,d 解析 35：答案d 解析 根据认同的概念，选d。 36：答案a,b,d 解析 37：答案a,c,d 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 38：答案b 解析 39：答案b 解析 诗经收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。 40：答案错误 解析 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。 41：答案d 解析 42：答案d 解析 43：答案a 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 44：答案c,d 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 45：答案d 解析 略。 46：答案b 解析 47：答案a,b,c 解析 48：答案c 解析 略 49：答案a 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 50：答案b 解析 教师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。