小学三年级下册信息教案

1、.第一课 认识键盘教学目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：认识使用主键区的几个控制键Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点：双字符键，Shift和Backspace。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练

2、地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“

3、附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。师让生根据汇报结果,让生练习操作:（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；2、光标控制区3、小键盘区四、练习打开写字板，输入以下字母abcd EFG hijk LMN opq RST uvw XYZ ABCD efg HIJK lmn OPQ rst UVW xyzbu shi lu shan zhen mian mu zhi yuan

4、shen zai ci shan zhong 五、感受成功，体验快乐师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。第二课 内容的修改和保存教学目标：1让学生懂得如何移动光标 2让学生学会如何修改和保存自己输入的内容 教学重点：如何修改和保存自己输入的内容 教学难点：如何修改和保存自己输入的内容 教学过程： 一、光标移动键 在键盘的编辑区中有四个方向键，叫“光标移动键，用来控制

5、光标在四个方向上的移动。 二、修改内容 在输入文字时，如果发现有漏字、错别字，只要将光标移到该字的地方，输入漏掉的字或用退格键把错别字删除，再输入正确的字就可以了。 三、保存内容                        输入的内容，如果想保存起来，方法是： 单击工具栏中的“保存“按钮”，出现“另存为”对话框（只是第一次保存时出现）； 选择盘符路径，在文件名输入框

6、中输入“文件名”，点击“保存”按钮，即可。 四、打开已保存的文件内容     用鼠标单击工具栏中的“打开”按钮，屏幕上出现“打开”对话框，在“查找”列表框中找到需要打开的文件，用鼠标 五、练一练： 打开写字板，输入如下内容： 1、(1) Zhongguo Changcheng(2) (010)82296078 (0771)5868713(3) 2、在写字板中打开前面保存的文件，在(1)与(2)之间插入一行“Guangxi Guilin”；在(2)中增加3个电话号码；将3、在写字版中用7、M、i、p、q拼图7777777777777777777777777777 7

7、7777777777777 M M M M M M M M M M M ii ii ii ii ii ii ii ii ii ii ii iiqp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp第3课标准指法教学目标1掌握正确的打字姿势和键盘指法。2培养学生练习键盘指法的兴趣。重点：使学生懂得双手操作键盘的指法分区，并依此对字母键、数字键及符号等在键盘上的位置加强记忆。难点：手指不听使唤，特别是无名指和小指；看键盘的习惯难改，不看键盘时容易出错。教学过程：一、新授：师：同学们，正确的指法究竟是什么样的呢？让我们启动金山打字2003，开始学习键盘指法的旅程。1正确的打字姿势师：

8、金山打字2003打字教程打字姿势，讲解。师：“刚才，老师非常高兴地发现：有些同学在学习打字姿势后，已经更改了自己的姿势。是不是每一位同学都懂得了正确的打字姿势呢，让我来检查检查。” 2认识基本键师：金山打字2003打字教程打字指法师：同学们，你们看，键盘上有几个键非常特别，它们在屏幕上被单独罗列了出来。老师告诉大家，这几个特别的键，叫基本键。师：让我们一起来说一说，基本键是哪些键。（带领生一起读基本键的名称）板书：A S D F J K L ；师：你们知道吗，人的十个手指在按基本键时，是各有分工的，请观看屏幕，掌握基本键与手指的对应关系。师：下面，我们一起来做一个游戏：请同学们举起双手，当老师

9、说某一个基本键的名称时，你就动一动相应的手指。师：把手指放到基本键上。(通过实物投影仪让学生观察)生：自已试一试。(老师巡视、检查)师：同学们，你们知道吗，键盘有一个功能，它能让我们即使在黑暗中，也能把手指准确地放到基本键上。请同学们仔细观察键盘，你能找出其中的奥秘吗？生：讨论板书：FJ师：下面，我们来做一个小游戏：举手闭眼轻放手检查师：“同学们，键盘上除了基本键以外，还有许多键。按这些键，需要我们的手分工、合作。屏幕下边的这幅图就是给我们讲手指的分工的，这个内容我们将在以后继续学习。”上机练习：师：介绍“金山打字2003”的使用方法，特别强调“速度”“正确率”两个参数的意义。提出练习要求：选

10、择“键位课程一”练习，并尽量做到正确率高于90%。认真练习的同学，都可以得到玩打字游戏的机会。生：上机练习师：巡视指导师：练习10分钟左右让生玩打字游戏师：经过上面的认真练习，同学们的指法现在怎么样了呢，我想给大家一次玩打字游戏的机会，希望同学们通过玩打字游戏找到自己在指法上还存的不足。生：玩打字游戏2分钟师：刚才，老师看到有些同学为了能在游戏中过关，上机时完全忘记了坚持正确的指法，这样做很不好，会使你养成坏习惯，希望同学们注意改正。老师还看到，有的同学在玩“生死时速”怎么也不能过关，你们想不想知道老师能不能过关？教师玩生死时速（要求生看大屏幕）。二、小结：同学们，当我们刚开始练习指法时，不能

11、过关是非常正常的。我相信，如果你按正确的指法坚持训练，你也能过关，甚至比老师还熟练。当然，长期的训练可能会有些单调、枯燥，但我相信，你们一定能克服困难。第4课 键盘的指法分区教学目标1掌握正确的打字姿势和键盘指法。2培养学生练习键盘指法的兴趣。重点：使学生懂得双手操作键盘的指法分区，并依此对字母键、数字键及符号等在键盘上的位置加强记忆。难点：手指不听使唤，特别是无名指和小指；看键盘的习惯难改，不看键盘时容易出错。教学过程：一、新授：师：同学们，正确的指法究竟是什么样的呢？让我们启动金山打字2003，开始学习键盘指法的旅程。1正确的打字姿势师：金山打字2003打字教程打字姿势，讲解。师：“刚才，

12、老师非常高兴地发现：有些同学在学习打字姿势后，已经更改了自己的姿势。是不是每一位同学都懂得了正确的打字姿势呢，让我来检查检查。” 2认识基本键师：金山打字2003打字教程打字指法师：同学们，你们看，键盘上有几个键非常特别，它们在屏幕上被单独罗列了出来。老师告诉大家，这几个特别的键，叫基本键。师：让我们一起来说一说，基本键是哪些键。（带领生一起读基本键的名称）A S D F J K L ；师：你们知道吗，人的十个手指在按基本键时，是各有分工的，请观看屏幕，掌握基本键与手指的对应关系。师：下面，我们一起来做一个游戏：请同学们举起双手，当老师说某一个基本键的名称时，你就动一动相应的手指。师：把手指放到基本键上。(通过实物投影仪让学生观察)生：自已试一试。(老师巡视、检查)师：同学们，你们知道吗，键盘有一个功能，它能让我们即使在黑暗中，也能把手指准确地放到基本键上。请同学们仔细观察键盘，你能找出其中的奥秘吗？生：讨论FJ师：下面，我们来做一个小游戏：举手闭眼轻放手检查师：“同学们，键盘上除了基本键以外，还有许多键。按这些键，需要我们的手分工、合作。屏幕下边的这幅图就是给我们讲手指的分工的，这个内容我们将在以后继续学习。”二、上机练习：师：介绍“金山打字2003”的使用方法，特别强调“速度”“正确率”