2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》3篇含反思

1、幼儿园中班上学期音乐教案毛毛虫啃苹果3篇含反思活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.随歌曲旋律唱出来。活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放ppt）（幼儿回答毛毛虫）。2.毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。

2、）3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放ppt）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是

3、老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。5区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。(二）游戏-毛毛虫啃苹果1老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹

4、果，开始休息了。2毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）五、歌曲谱:活动目标：1、感受音乐中的节奏xxxxx和xxxxx，能够快乐的歌唱。2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。活动过程：一、情境导入教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放ppt：啃苹果音效)1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。(ppt2)2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏1：xxxxx,小朋友再模仿。(放ppt3)4、学习

5、节奏2：xxxxx（放ppt）二、123变苹果、幼儿用肢体动作表现苹果形象。、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容1、感知学唱游戏歌曲（放ppt动画）2、学习不同苹果的的节奏。(放ppt6)、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。4、看着图片唱一唱。（播放ppt7）四、游戏-毛毛虫啃苹果1、放音乐（ppt7）完整听音乐进行表演。2幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；五、结束活动：师生边唱边玩离场。活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔-）能够快乐的演唱。2、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态，

6、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：ppt；图谱活动过程：一、引出主题1、小朋友，今天我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜欢啃苹果了，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐）2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。二、完整欣赏音乐，学习啃苹果的节奏1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐）2、谁能告诉我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿）3、tashi啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？4、我们来试一遍。5、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。（看图谱）6、我们听着音乐来一次。（音乐）三、游戏：啃苹果1、毛毛虫那么喜欢啃苹果，我们一起变个苹果送

7、给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问）2、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（ppt）（苹果核）4、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。5、你们发现吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的）6、现在我请小朋友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，准备好。7、再互换角色进行游戏一次。四、延伸我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧！【活动反思】中班音乐游戏毛毛虫啃苹果，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自