2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南我上教案反思

1、 幼儿园我上幼儿园教案反思正文（1）小班社会公开课教案我上幼儿园含反思活动目标：1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：ppt、各种游戏材料。活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事

2、情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。1、教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼;小朋友早！;你们应该怎么说呀？2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3、然后我们就排排队去做操啦。（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6、教师：游戏

3、结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。（三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很

4、快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。（四）拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。活动延伸：1、区角活动：布置;心情角;，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上;高兴;、;伤心;的脸谱面具自由表达心情。2、家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自

5、己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。（2）小班上学期社会教案妈妈带我上幼儿园含反思活动目标：1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：1、笑脸娃娃图;欢迎新朋友;。2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）3、幼儿用书第1册第1-2页。活动过程：教师热情接待幼儿及家长。1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。本班教师通过游戏自我介绍。2、班级中的教师扮演

6、孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。3、教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。自由活动。4、在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。活动延伸：1、请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2、爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然

7、后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。（3）小班社会优质教案我上幼儿园含反思活动目标：1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：ppt、各种游戏材料活动过程：一、导入1、教师和幼儿共同演唱

8、我爱我的幼儿园，边唱边走进教室。2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）2、师幼共同小结一日生活的各个环节（1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼;小朋友早！;你们应该怎么说呀？（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）（3）然后我们就排排队去做操啦。（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐（4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶）（5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和

9、老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称）教师带领幼儿玩手指游戏爱的可乐（6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、

10、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。四、拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。（4）小班主题教案我上幼儿园啦！我的好朋友含反思活动目标：1、喜欢朗诵儿歌。2、乐意和小朋友一起玩游戏。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

11、。活动准备：手偶。活动过程：1、教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解;好朋友;的概念。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。2、教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌2遍。（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。（3）边做动作边朗诵儿歌。4、游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。5、小结。反馈你是我的好朋友是主题活动我上幼儿园中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小

12、朋友来说，他们对;好朋友;的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对;好朋友;这一概念有了一个粗浅的认识。活动目标：1、喜欢朗诵儿歌。2、乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：手偶。活动过程：1、教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解;好朋友;的概念。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他

13、系鞋带他们真是一对好朋友。2、教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌2遍。（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。（3）边做动作边朗诵儿歌。4、游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。5、小结。反馈你是我的好朋友是主题活动我上幼儿园中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对;好朋友;的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的目标。在实施教学过程中，

14、孩子们兴趣浓厚，同时也对;好朋友;这一概念有了一个粗浅的认识。活动反思：你是我的好朋友是主题活动我上幼儿园中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对;好朋友;的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对;好朋友;这一概念有了一个粗浅的认识。（5）小班社会活动教案我上幼儿园含反思活动目标1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。3、体验幼儿园生

15、活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：ppt、各种游戏材料活动过程：一、导入1、教师和幼儿共同演唱我爱我的幼儿园，边唱边走进教室。2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）2、师幼共同小结一日生活的各个环节（1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼;小朋友早！;你们应该怎么说呀？（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）（3）然后我

16、们就排排队去做操啦。（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐（4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶）（5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称）教师带领幼儿玩手指游戏爱的可乐（6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做

17、游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。四、拓展延伸1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥

18、哥姐姐的榜样。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。（6）小班主题教案我上幼儿园啦！抱一抱含反思内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、故事想要抱抱的小猪。2、曲调温馨的录音带。活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事想要抱抱的小猪。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉

19、。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4、游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。反馈幼儿念儿歌;我叫xx，我叫xx，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。;念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。也可提供故事想要抱抱的小猪。本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标

20、。（7）中班音乐活动教案我上幼儿园含反思幼儿园中班音乐活动：我上幼儿园活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习dvd。活动过程：1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：;小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！;2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：;今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？;你们听到小

21、白兔在唱什么吗？;3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：;小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。;4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：;这是谁游来了呀？;、;它爱在哪儿游呢？;，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：;这是谁飞来了呀？;、;谁知道它应该放在哪儿？;，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听-，猜猜它是谁？;咩-，咩-;请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示;小朋友;图片。老师：;小朋友爱上哪儿呢？为什么？;6、欣赏儿歌。老师：;老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些

22、什么？;7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。（3）教师与幼儿练习对唱。10、复习歌曲。活动延伸：感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。教师：这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）教师：幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。教学反思：我上幼儿园是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的;晨风、小鸟飞、上幼儿园;图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举

23、手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。（8）小班音乐公开课教案我上幼儿园含反思活动名称：音乐活动目的：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2、引导幼儿用自然声演唱。3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：布娃娃一个、图片活动过程：一、出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，

24、激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二、教师师范演唱歌曲。三、幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。5请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。教学反思：我上幼儿园是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的;晨风、小鸟飞、上幼儿园;图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间

25、关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。（9）小班音乐教案我上幼儿园含反思活动意图：孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。为此开展了此次活动我上幼儿园。帮助孩子尽快适应新环境。活动目标：1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲活动难点：跟伴奏带流畅地唱完整首歌。活动

26、准备：玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。活动过程：1、播放我上幼儿园的磁带。2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌?;播放我上幼儿园。3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。4、在熟悉我上幼儿园歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。6、分析歌词，让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐，要开开心心地上幼儿园的意愿。活动要点：1、可以边加点动作边唱，并且读音要准确，千万不能教错了读音。2、集体唱我上幼儿园，要求要有表情、动作，有节奏地唱。活动反思：对于小班的孩子来说，音乐是他们不陌生的，

27、优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情，教师的引导十分重要。（10）中班音乐教案我上幼儿园含反思活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。2、学习dvd。活动过程：1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：;小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！;2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：;今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿

28、园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？;你们听到小白兔在唱什么吗？;3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：;小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。;4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：;这是谁游来了呀？;、;它爱在哪儿游呢？;，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：;这是谁飞来了呀？;、;谁知道它应该放在哪儿？;，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听-，猜猜它是谁？;咩-，咩-;请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示;小朋友;图片。老师：;小朋友爱上哪儿呢？为什么？;6、欣赏儿歌。老师：;老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？;7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。（3）教师与幼儿练习对唱。10、复习歌曲。活