教学年终工作总结

1、教学年终工作总结【精选】教学年终工作总结4篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一 种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。那 么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的教学年终工作总结4篇，希望能 够帮助到大家。教学年终工作总结篇1聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宇静，聆听孩子、聆听老师、聆听 家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪。 学会聆听，才不会停留在表面，才不会自满，才开眼界，才会去不断地思考、不 断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听，让我们的心与心碰撞、爱与爱交 流、情与情融洽;我们思

2、考、我们实践，让我们的思想飞扬，让我们的研究脚踏 实地，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命 的独特魁力，让幼儿园的日常保教工作不断完善。顺利地通过了省示范的视导， 并向无锡市的同行们成功地进行了全方位的展示。一、让每一处环境为孩子的发展服务本学期，在完善硬件设施（扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用 品等;住宿设备设施的完善：安装热水器，改建幼儿浴室、值班室，增添幼儿日 常生活用品）的同时，不断完善和调整软环境的布置：完善和调整公共区域环境: 在原有的书吧和棋区增加了规则和要求;新开辟了建构区、娃娃游戏区;把三楼东 西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的

3、工作坊，老师和孩子把工具和收集 来的各种废旧材料陈列于此，孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和 材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料（各种盒子、稻草、报纸等）制作出了大大小小的大象、长 颈鹿、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富，并能在环境中体现出幼儿 活动的足迹、幼儿的多种语言，山原来的陈列式向美观发展；老师创造性地开展 工作，在一些设施不能到位的悄况下，自己废物利用，设计制作了游戏活动的材 料：如赵荷琴老师制作的数字火车，赵菊老师设计制作的记录板等。既提高了幼 儿活动的兴趣，乂为幼儿园节约了经费。二、让每一位老师都得到发展，逐步建立富有个性的个人工作实验室。

4、1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围：利用周一例会讲述人文故事、交流 读书心得、交流一周工作（口头交流、书面交流两种形式），互相学习。2、行为跟进式的服务、管理：利用每天儿次巡视去发现一日活动中值得喝彩 的事情，去发现一些需要不断调整的问题，思考：今天哪儿没做好?下周要怎么 样改进？从哪些方面入手？真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。 （周一例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工作）。与每个老师聊天：每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的老师聊关于研究方 面的事情，了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供 一些力所能及的帮助。根据老师的具体情况为个别老

5、师提供一些学习资料：如与个人研究相关的资 料、书等。进行推门听课：并就本教学活动与老师进行研讨交流。教育沙龙：进行教育沙龙活动，教师轮流主持，主持人提供本班的一个实例组 织大家开展讨论。本学期沙龙活动的内容有：面对孩子'比比划划'的危险行为 该如何引导;孩子不讲怎么办;如何对待孩子的“人来疯”；对软硬不吃的孩子怎 么办;关于孩子攻击性行为的问题；一日活动中的过渡环节;等等看还是立刻解决 孩子之间出现纠纷教师该如何处理?怎样看待活动后的评价环节，如何有效 发挥评价的作用；幼儿园开展混龄活动的利弊，以及需要老师做些什么？一日活动 中需要哪些规则?这些规则该如何落实?等。为老师提供学

6、习的机会。本学期老师们分批到江阴、无锡、常州、上海各幼儿 园参加培训学习，吸收新的教育信息与方法，与一线的优秀教师对话。赵龙芬老 师赴新加坡考察新加坡的幼儿教育情况。为老师提供展示交流的平台。本学期在华士片内组织了一次关于课程改革的专 题交流研讨会，庞亚琴老师代表幼儿园参加了交流，获得了片内领导老师的好评; 进行了骨干教师的赛课活动，庞亚琴老师在本次活动中获二等奖;片内对满三年 的新教师进行了教育实践活动的考核，我园五位教师全部合格。为提高教师独立 设计活动的能力，园内开展了活动设计比赛，在比赛中，赵文花老师获一等奖；本学期还进行了好课展示活动，李新玉、赵文花、赵春霞获一等奖，李小菊、 赵荷琴

7、、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获二等奖;小组内认为较成功的研讨活动可以挂 牌上课，本学期中赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞老师挂牌上课；四月 份省示范视导中，每一位老师在做好充分准备的前提下，每班都向无锡市（一市 三县）的老师进行了全方位的展示活动;六月份赵文花、薛丽霞、赵菊老师在全镇 性的幼小衔接活动中公开了教学活动。3、行为跟进式的实践研讨：本学期我们的研讨活动的形式是：每周每位老师 邀请一位老师个别听课、研讨、调整一一组内研讨调整一一再在园内进行实践研 讨、调整一一在各年级组、课题组活动的基础上，开展了两次中心园、国际部幼 儿园两部的现场研讨活动。并且突破了原来硏讨活动的随意性，带着问题展开

8、研 讨活动，使“研”字的意味更浓。并邀请上海幼教专家徐蒋珍来园指导。4、开展个性化的研究。每一位老师在做好各项保教工作的基础上，在自己的 优势领域进行研究，逐步积累，从理论到实践都能在园内形成一定的权威，并能 在幼儿身上显现出来。逐步凸现自己的教学个性、教学风格和个性化的研究。以 研究创班级特色，做到人有我优。本学期，各位老师根据自己的研究课题，或以 日记的形式、或以案例的形式、或以观察记录和随笔论文的形式、或以每个孩子 的个案跟踪记录的形式积累研究资料，更主要的是老师的理念和行为在研究的过 程中得到转变，在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。并且每个班级在研 究的基础上，班级特色日趋明显：

9、中一班戏曲、英语，中二班美术、阅读，中三 班合唱、拉丁舞，大二班孩子的动手能力和问题意识，大一班诗歌仿编和舞蹈， 小二班的美术等日趋明显。赵菊、赵春霞、徐荷华、赵裕、薛丽霞、李小菊做到 每日一记，每人累记百篇。四篇论文在江阴市、无锡市获奖，十一篇发表在家 园里的故事的校刊上。二、让每一个孩子都找到好孩子的感觉，让每一个孩子都有得到发展、都得到 成功。1、扎实实期地抓好共同性课程的基础上，追随孩子的兴趣爱好，为孩子的个 性化发展提供机会，组织开展包括歌、舞、画、电脑、阅读、各种乐器学习、旱 冰等各种兴趣组活动。给了孩子更多的选择机会，也给了孩子更大的发展空间。2、继续开展追随孩子的课程研究。并把

10、我园近年来在不断的思考、实践、思 考、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料进行了重新的梳理，把理性的 思考以问题的形式：从问题一一实践案例一一思考呈现出来，形成了我们幼儿园 自己的让课程追随孩子一一活动案例集上下册;对原来的周工作计划进行了 部份的调整，在每项工作中增加了观察要点，以便在工作中更有针对性地去发现 与调整。3、为孩子创造各种表达表现和展示的机会。本学期中开展了小班幼儿的自理 能力比赛、幼儿独唱比赛、合唱比赛、童话剧表演赛、舞蹈表演赛等各种比赛; 进行了两期“星星大擂台”活动，一次“欢乐ABC”活动，这些活动成了孩子的 展示舞台；在本学期中，75幅幼儿绘画作品在全国的比赛中获奖

11、，特别是周智侃 小朋友的作品获得了特等奖的好成绩；22幅幼儿绘画作品在华士镇“金种子 杯”比赛中获奖;童话剧“造房子”获江阴市三等奖，“旱冰小子”“十二生肖 庆六一” “阳光BABY”分别获得华士镇六一汇演一、二、三等奖。期末展示中 每个孩子都有2-3次机会。三、让每一个家长感到自己的孩子很受老师的喜爱和关注，自己的孩子在幼儿 发展得很好;让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。1、开学前对每个孩子进行一次家访。2、根据本班家长在育儿、家庭环境、对幼儿教育等方面的认识情况，有针对 性地制订指导家长的内容（班级工作计划中每月家长会的内容），并每月召开一次 家长会。特别是三八节各班孩子为爸爸

12、妈妈过的集体生日，给家家长们留下了深 刻的印象。期末展示每个孩子都有2-3次成功表演的机会，让家长看到了孩子多 方面的发展。3、高质量地做好孩子的成长档案。进一步丰富了幼儿成长档案，体现孩子在 主题中的表达表现、成长足迹。4、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容; 每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的机会。5、期中、期限末各进行了一次家长问卷，了解家长的意见、建议，捕捉家长 工作中存在的问题，并及时调整!教学年终工作总结篇2回顾这一学期，我继续担任高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一 学期得学习，学生有了一定的历史认识，也掌握了学习历史的基本方法，形

13、成良 好的历史学科学习习惯。但总体来说学生情况差别较大，良莠参差。教学中，既 要让普通班的学生能听明白，乂要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中， 付出很多也收获很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业，担负着教学工作、 教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下儿个方面对这儿学期教学工作情 况作如下总结。、思想方面：积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展，坚持贯彻以学生 为主体的教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵守劳动纪律，积极投入 各项工作。二、教学方面1、备课开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学 改革出谋划策。然后根据要求，提前一周

14、备好课，写好教案。平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。为 了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找制作课件，准备、制作适应学 生情况的学案。复习阶段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合， 让学生有个清晰的复习印象，掌握知识点，并学会知识的运用。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住 重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动 学生学习的'积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困

15、生的学 习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回 答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不 足。3、辅导利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明口的耐心讲解，教给他们好的记 忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联 系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。三、德育管理：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是”爱”。师爱是伟 大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的 精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与口的，然

16、而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭惜况、知识基础、学习成 绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工 作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质 量的必要条件。2、爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关 心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有 了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的 效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习

17、差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向 拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的， 这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学 生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天 真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格

18、要求学生，对学生不娇惯、 不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色 彩，乂表现出深刻的理智，不仅着眼于学生U前的得失和苦怎，更注重学生未来 的发展和询途。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅 要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注 意分层教学，因材施教。同时在学校我乂采取让同学教，小组互帮互助的方法， 让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于 教授学生知识，更在于引导他们学会主活和生存的基本技能，及做人的基本行为 准则。四、个人学习：积极学习各种教育理

19、论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己 充电，了解史学最前沿的一些动态。五、努力方向：1、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主 体地位，不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代 在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者, 必须以高度的

20、敬感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的 新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们 肩负的神圣历史使命。教学年终工作总结篇3时间过的真快，转眼之间，秋季的教学工作乂已结束，欣然回首，往事历历在 Uo在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求 实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教 学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进 素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，

21、采取多种途 径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身 的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层 面的讲话、文章。我们先后学习了胡在全国优秀教师代表大会上的讲话、教 师与学习、转变思想、教师必备的素质等内容，以鼓励全体教师热爱教育, 热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进行业务方面的学习， 主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等， 以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利

22、用远程教育资源在远 程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨, 呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学 的使用，学校想方设法，圧缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带 网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。LI前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老 师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈, 同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、 对人生的感悟、体验等。二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、

23、完善，使其更具合 理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发， 不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具 体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检 查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼, 推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本, 学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教 师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育， 并按学校的管理规定予以经济处罚，坚

24、决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后 补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和 深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅 导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。 对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规 范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考， 实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一” 要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。 以真实了解我

25、校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多 得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟 订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生 成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致 学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立 了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的 参加情况、获奖悄况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求 语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解

26、了学生在校 的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期 我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校 本教研计划，并按计划实施：一是充分发挥市、区两级骨干教师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲 等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志，工作任务繁重, 但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。备课、批改作业经常是到晚上 11点左右。其主讲的一节示范课信任，倡导了当今语文课堂教学中用心灵诵 读、用心灵倾诉的教学理念，较好

27、的起到了示范作用；二是鼓励年轻教师勇于探 究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、 张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有 活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技 术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激惜和感染力，教学效果良好，深受 学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩的 课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课教师；三是注重教学的专题 研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的

28、这一薄弱环节，专门从随州请来对 作文教学有丰富经验的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我 校的教师进行了专题座谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写 作文的情结，找到了打开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习，提高复习效益的 示范课，其课中复习的知识点合理，学生的训练量适当，较好地达到了复习巩固、 提高的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前主源萎缩，学生家长对子女教 育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在

29、中心 学校下发上学期六年级统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下 滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并 为提高教学质量拿岀一系列的举措，从提高认识，经费投入，时间保证，激发热 情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转我校教学质量下 滑的局面，向辖区内老口姓交一份满意的答卷。过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取 得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识 到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任 务，教学常规检查还要进一

30、步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合 能力还要加强。路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校 广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设， 与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。教学年终工作总结 篇4回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践 水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现 将教学方面的工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事 例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教 学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握悄况的重要途径。开学以来，我一直 坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我 对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情 况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结 合的方式，在给学生谈理想、谈LI标的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教