第2节生物与环境的相互影响1

1、第2节生物与环境的相互影响教学目标1.环境对生物的影响。重点：1.生物因素和非生物因素，生物对环境的适应；2.探究温度和湿度对霉菌生长的影响。难点：1.探究温度和湿度对霉菌生长的影响非生物因素非生物因素生生态态因因素素（阳光、空气、水分、（阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）土壤、温度、湿度等）生物因素生物因素（生物彼此间的相互影响）（生物彼此间的相互影响）一、环境影响生物的形态、生理一、环境影响生物的形态、生理和分布和分布1.环境中影响生物环境中影响生物形态、生理、分布形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。的各种因素称为生态因素。霉菌：是丝状真菌的俗称，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体。在

2、潮湿温霉菌：是丝状真菌的俗称，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。那就是霉菌。2、非生物因素对生物的影响、非生物因素对生物的影响探究温度和湿度对霉菌生长的影响探究的一般过程主要包括以下步骤：1.提出问题2.作出假设3.设计实验4.实施实验并记录结果5.分析实验现象6.得出结论实验设计时要注意的问题：1.设计对照实验，实验组和对照组应该只改变一个变量。2.重复实验原则。条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料

3、袋中，结扎袋口，将实中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境验装置放在温暖环境里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境验装置放在低温环境里。里。实验实验预测预测实验实验结果结果活动：探究温度对霉菌生活的影响温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)讨论1.实验开始时为什么要在空气中暴露30分钟？使面包可以接触空气中的霉菌孢子。讨论： 2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？ 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？选用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富

4、答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。想一想：如何设计霉菌受湿度影响的实验？分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响生物因素：生物因素：种内互助种内互助种内斗争种内斗争同种生物之间同种生物之间3、生物因素对生物的影响生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。不同的生物种之间不同的生物种之间草和稻子草和稻子竞争竞争空间空间拟态拟态二.生物对环境的适应警戒色警戒色二.生物对环境的适应生

5、物对环境的适应是生物对环境的适应是普遍存在普遍存在的的环境环境形态结构、生活方式形态结构、生活方式得出结论：适应适应随堂练习1.如图所示为光棍树枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样光棍树没有叶子的现象是( )A.生物适应环境B.生物依赖环境C.生物影响环境D.环境影响生物A随堂练习2. 生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是( )A.骆驼一般不出汗，而且尿液非常少B.骆驼刺地下的根比地上部分长很多C.仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状D.海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米D随堂练习3.生