


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、提素质强内涵共奋进,彰显校园文化底蕴黑龙江省哈尔滨市呼兰区建国小学校于湘跃在全面实施素质教育和新课程改革中,我校努力营造构建“理解、宽容、 沟通、自主”的校园人际氛围,培育“文气、灵气、大气”的学生。“从严求实 谋质量,开拓创新求发展,不断进取图卓越”,坚持走“质量立校、师资兴校、 科研强校、特色亮校”的可持续发展之路。1建立充满人文气息的校园校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内 涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境规划体现一定的文化内涵,巧妙 设计各景点,花草树木布局错落有致、疏密合理,力争做到“春有花,夏有荫, 秋有香,冬有绿”,校园里、草坪里、花坛上一块块
2、风格迥异、样式新颖的“格 言牌”、“警示语”,建筑上各种励志标语,不仅巧妙地装点着美丽的校园,而且 无声地规范着师生的言行举止,营造良好的育人氛围。办公楼内开辟了艺术长廊、 文化橱窗、书法美术作品展室、楼梯楼道艺术专栏;制作了各种标志、标语、名 人名言等展示标牌。不同主题的摄影图片作品悬挂在各个楼层,师生们每天行走 其间,仿佛畅游在艺术殿堂之中,陶情益趣。各班以“一班一品牌,班班有特色” 为目标,积极打造班级特色文化,提升班级个人形象,努力探索和实践个性化的 班级管理模式。2深入持久地开展精神文化建设强教师队伍自身建设,提高教育教学管理水平。为了全面提升领导的综 合素质,要求领导善于学习、注重
3、实践、严于律己、乐于奉献、提高效率。首先, 叶牛奎校长以身作则,倡导领导将教育视为事业,带着激情去工作。校长的激情 和追求感染领导、带动教师,使校园里会充满浩然正气,蓬勃朝气,昂扬锐气, 学校的事业就能蒸蒸日上,永葆牛机与活力。我校以“三全工程”为载体,实行 了学校中层以上领导分包学年组、教研组制度。深入班级进行教育教学督导,听 评课并指导教学设计,监测所包学年(学科)教学质量。安排本学年、学科测试 时间、内容。学期末测试及格率达100%的有34个教学班,全校不及格学生仅占 0.7%。按照“示范引领”开展了教师板书设计展示、教案设计展示、课标解读展 示和优秀教师团队展示。教师个人的综合能力得到
4、很大提高,撰写教学体会和教 研教改论文60余份,参加省市区级教学竞赛30多人,均取得优异成绩。在学生中开展各种竞赛10次。3建立有助于教师发展的激励机制德才兼备的教师队伍是学校发展的关键所在,是满足广大家长和学生对 优质教育需求的保障。在师资队伍培养上,我校按照“抓‘龙头’(骨 干教师),带‘重头’(青年教师),促‘源头’(全体教师)” 的基本思路,创设激赏教师成长的机制,开展行之有效的校本培训和校本教研活 动,引领教师发展,“逼迫”教师成长。一是我校以构建“学习型学校”活动
5、为 龙头,广泛开展全校性读书漂流活动。二是认真执行国家课程计划,开足、开齐、 开全学科,保证不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,并结 合学校师资优势,开设特色“写字课”。三是坚持考与评并重,进行导向培训。 我们实施“一考二导三规范”工程。通过实施“一考二导三规范”工程,有力地 促进了教师教学能力的提高。四是关爱四种特殊群体学生,构建特色德育模式。 我校制定了 “关爱特殊群体构建特色德育”特色学校建设的思路与目标,针对四 个特殊群体成长需求,以及国家对合格人才建设者和接班人的基本要求,确定情 感教育、温暖教育、自强教育、成功教育等教育方式,并围绕以上工作思路,在 教师中开展了 “
6、六个一”活动。4把握根本,加强德育工作近几年来,建国小学在实施新课改过程中,始终坚持“质量立校,依法 治校,科研兴校,特色荣校”的方针,培养“合格+特长”学生的办学宗旨,把 学生素质的全面和谐发展作为学校教育的总目标。在不断提高教育教学质量的基 础上,努力创办学校特色,以特色育人;以特长促进学生全面发展,全面提升办 学品位。学校确立了 “打造特色品牌,创新特长教育,提升办学品位,关注教师 发展,引领学生成长,激活课堂氛围,精彩学生人生”的办学理念,确立了适应 师生发展,利于学校发展的目标。建国小学注重校园文化建设,学校的走廊文化 分“博”、“雅”、“韵”、“情”四个版块,都有各自的内涵。建国小
7、学把音乐、体 育、美术学科作为校本研修的主要内容,自编教材,开展一系列具有校本特色的 教学活动。建国小学以“一生、一体、一艺、一技、一品”为学生特长发展目标, 先后成立了红领巾书画协会、红领巾民乐队、红领巾管乐团、跆拳道训练队。还 组织了童谣配画、童谣配乐、经典诗文诵读等活动。兴趣特长小组活动,已成为 学生活动的乐园和成长的摇篮,大批特长生脱颖而岀。在阳光体育运动活动中, 我校不但加强了学生队列、广播操训练,同吋还坚持开展了 “肩并肩,心连心” 师生跑操活动。为提高学校特色教育水平,挖掘学生潜力,学校成立了阳光诗吧, 开展了教师诗歌沙龙、英语诗歌沙龙活动。繁树绽奇葩,杏坛竞风流;好风凭借 力,盛世展雄姿。建国小学将继续紧紧抓住课程改革的契机,促进
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论