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文档简介

1、小学校长管理工作论文全方位抓农村留守学生的教育太平镇中心学校黄燕艳内容提要：目前，留守学生的教育缺少一个科学的系统 的专效机制.学校、家庭、社会是这一专制机制运行的主导。 留守学生教育的特殊性决定了教育管理的整体性。 关键词：科学、系统、教育。我国正处在从传统农业社会向现代化工业社会的转型 时期，随着工业化的快速推进，大量农民涌进城去。据国 家统计局资料显示，2017年农村外出务工劳动力11823万 人，不过，目前真正在城镇定居的农民的比例不大，大量 人口仍然滞留在农村，其中留守儿童就有两千多万。由于 父母都不在身边，留守学生的生活、学习以及品德情操出 现了许多新情况，凸现出很多新问题。近年来

2、，我们努力 探索在这种新情况下教育管理的新途径，试图解决留守学 生这一特殊群体所出现的新问题。当然，其成效是显著的, 但是，从整个教育现状看，留守学生的教育管理显然还缺 少一个科学的系统的专效机制。怎样对待父母亲教育的缺位？寒暑假生活怎样安排？ 怎样使留守学生健康成长？这些问题有不同的时段性和空 间转换性留守儿童由于父母不在身边，一般和年迈的爷爷 奶奶或其他亲属一起生活，部分孩子甚至是一人在家。由 于父母长期不在身边，长期缺少父母的关爱、教育和监督, 致使部分留守儿童缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、 随意的性格。许多农村留守儿童的习惯没有得到正确的养 成，不少留守儿童性格内向，情感淡漠，情

3、绪低迷，心理 承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑的 思想，有较强的孤独感；个别留守儿童内心封闭，情感淡 漠，缺乏安全感，不合群，存在厌世嫉俗的心理。甚至有 的虽然已经形成了一定的良好习惯，也会发生不小的“滑 坡”。作为生活在农村、工作在农村的教师，我们有责任和 义务对此引起重视和思考。一要从生活点滴抓起。留守儿童由于缺乏家长的教育和管理，没有形成良好 的卫生习惯和饮食习惯，相当一部分学生经常不洗脸、不 洗澡、不讲卫生、吃饭不按时、作息不按时、生活不规律、 营养不良、生活十分随意。生活上的不良习惯，必定会对 学习上的习惯产生消极影响。所以，要想培养好留守儿童 的学习习惯，就必须从他

4、们的生活点滴抓起，进行必要的 监管。我们可以委派一名或几名与之邻近或亲近的同学进 行监督，同时要明确告诉他们这样做的目的和意义，不要 让他们之间产生误解。要让受监督的同学明白这是为自己 好，让监督的同学乐于做好此项“工作”。经过一段时间以后，这些留守儿童的生活习惯就会有 较大的改变与进步，这种进步再通过我们有意识的表彰和 渲染，就可以对其学习习惯起到积极可观的作用。二要引导“留守儿童”培养健康的兴趣爱好。“留守儿童”因特殊的环境，很大程度上缺乏父爱、 母爱，心理不完善，感情脆弱，再加上青少年儿童的好奇 心，在爱好和兴趣方面各有所为。因此帮助他们建立自信, 培养健康的爱好和兴趣尤为重要，同时这也是监护人和 “留守儿童”进行思想沟

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