金属材料教案--我的竞赛

1、第八单元  课题一  金属材料祁东县粮市镇中学 雷安元教学目标：1、知识与技能1）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系2）了解常见金属的物理性质及合金的特点，知道生铁和钢等重要合金。3）了解物质的性质与用途的关系2、过程与方法1）学习运用观察、实验等方法获取信息2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。3、情感态度与价值观1）进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。教学重点：   金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系教学难点：  

2、  培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教学方法：   实验探究  多媒体教学课时： 一课时教学过程：情景导入：   通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题讲授新课由谜语引入课题一、几种重要的金属（板书）谈话引入：提起金属，大家都很熟悉，如铁锅、电线、刀、水龙头以及金银首饰等。讲解材料包括纯金属和合金。介绍金属的发展。展示：常见的金属，学生归纳找出金属共有的物理性质小结：金属的物理性质（相似性和差异性）：1、大多数金属为银白色，铜（紫红色），金（黄色）2、大多数金属为固体，汞（液态）3、大多数金属有光泽4、大多数金属能导电

3、导热5、大多数金属熔沸点高6、大多数金属有延展性各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别投影：P3表81及P4资料卡片-金属之最等相关内容讨论并回答下列问题：1 为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？（铁的硬度大于铝，若菜刀、镰刀用铝制，容易卷刃;而锤子用铝制，易变形-主要考虑性质）2 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？（银的成本比铜高-考虑价格）3为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？（钨的熔点比锡高。用锡制灯丝，通电后锡会熔化，灯丝会熔断，灯泡不能正常发光。-考虑性质）4为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？（铬比铁

4、的硬度大，耐磨，耐腐蚀性强，且美观；镀金虽然美观，但成本高，不耐磨。-主要考虑价格）思考：通过以上讨论：你可得出哪些结论？（物质的性质决定用途，还需要考虑哪些因素?）小结：在考虑物质用途时，除了物质的性质，还需要考虑：1价格是否合适2是否美观3 是否便利（质量，体积）4 资源是否丰富5 废料是否易于回收和对环境的影响过渡：在实际的应用中，我们用的通常不是纯金属，而是它们的合金，什么是合金呢？二合金(板书)1、定义：一种金属与其他一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。实验探究1：合金和纯金属性质的对比性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽何颜色暗、黄色亮紫红色银灰色银白色硬度黄

5、铜比铜硬硬铝比铝硬结论合金与纯金属有不同的性质引导学生通过实验比较金属与合金性能的不同讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度方面）讨论：根据下表提供的数据，你能得到什么启示？P5纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/0c32732127123218370启示合金的性质与组成他们的纯金属不同。2、常见的合金：铁合金（生铁与钢都是铁合金）、铝合金、铜合金等，讲解：纯金属和合金的性质不一样，合金具有更加广泛的用途日常生活中用到的就是许许多多的合金，其中最重要的就是铁、铜、铝及其它们的合金学生通过查阅资料及上网搜索等了解铁、铝、铜及其合金的性质和用途等（汇报结果）介绍几种主要的合金（多媒体展示）3、了解常见的合金的性能阅读: （1）课本P6页表82的内容（2）关于钛合金的性