《世说新语》两则教学设计学案

1、第 25 课世说新语两则导学、例析、训练立体教案案（建议安排 2 课时）学法导引世说新语是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情观念。咏雪叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。陈太丘与友期记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪懂理识义的品质，聪颖机智，正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更可以看出其父子亲情。两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物

2、形象，理解人物形象的性格特点。典题例析例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？解读：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。参考答案：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”

3、一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈春雪“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。解读：此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为

4、元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？课时训练训练一一、填空。世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人 _（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极 精 炼 地 交 代 了 时 间 “_ ” 、 地 点 “ _ ” 人 物 _ 事 件“_”等要素。二、解释下列加点词语在文中的意思。1 / 4未若柳絮因风起（）（）俄而雪骤（）（）撒盐空中差可拟（）陈太丘与友期行（

5、）相委而去（）入门不顾（）下车引之（）公欣然曰（）太丘舍去（）三、下列加点的字注音正确的一项是（）A. 俄而雪骤（ còu）B. 公大兄无奕女 (yì)C.尊君在否 (bù)D. 友人惭 (chán)四、下列加点的词解有误的一项是（）A. 与儿女讲论文义（儿子女儿）B. 撒盐空中差可拟（相比）C.太丘舍去，去后乃至（才）D. 与人期行，相委而去（丢下，丢弃）五、选出下列加点字的意思不同的一项（）A. 尊君在否B. 待君久不至C.君与家君期日中六、下列句子解释有误的一项是（）A. 俄而雪骤B. 即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。译：就是谢安长兄的女儿无

6、奕C.待君久不至，已去。D. 元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。译：元方头也不回地走了。七、阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅（） 雪骤（） 差可拟（） 柳絮（） 无奕（）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A 、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义：今义：4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷

7、何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、文中两个以雪为喻句子是；。你认为哪个更好？为什么？6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。（二）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。2 / 47、这首诗的体裁是，从内容上看是一首。8、这首诗采用的修辞手法有、。这样写的好处是：。9、请以“雪”为喻造一个句子：训练二一、指出下列加点字的古今词义变化。A、陈太丘与友期行古义：今义：B、太丘舍去古义：今义：C、下车引之古义：今义：D 、元方入门不顾古义：今义：二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。（一）陈太丘与友期行，

8、期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、本文选自余嘉锡。世说新语作者，（朝代）人。2、解释下列加点字的词。期行（）尊君在不（）相委而去（）下车引之（）尊君（）家君（）3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）A、君子之学必好问B、子将安之C、良愕然，欲殴之D 、投诸渤海之尾4、这则故事告诉我们一个什么道理？5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。6、

9、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。7、解释加点的字。遗（）夜书（）说（）尚明（）以治（）8、翻译下列句子。云而过书“举烛”。治则治矣，非书意也。9、这个故事的寓意是：。从中可归纳出一个成语：。（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 注释 秦青、 薛谭：都

10、是秦国著名的歌唱家。饯：设酒食送。衢（ qú）：大路。10、选出对下列加点字词语的解释不当的一项（）A 、薛谭学讴于秦青：唱歌B 、未穷青之技：尽、全部C、抚节悲歌：把住D 、响遏行云：阻止3 / 411、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是（）薛谭学讴于秦青饯于郊衢A 、B 、请奉命求救于孙将军有过于江上者未穷青之技放之四海而皆准C、D、其邻人之父亦云人皆贺之12、下列各组句中加点词的意思不同的一项是（）薛谭乃谢求反其邻人之父亦云A 、B、入而徐趋，至而自谢响遏行云自谓尽之，遂辞归（歌者）贵在中节C、D 、停数日，辞去抚节悲歌13、翻译画横线的句子。14、这则寓言告诉我们什么

11、道理？世说新语两则训练一一、南朝宋 刘义庆寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义二、不如乘 不久、一会儿急差不多可以相比约定同行 丢下 回头看拉 高兴地 离开 三、B四、A五、 C六、 B七、（一） 1.fù zh òu n ì x y ì2.D3. 古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。 4.不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？”（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。5.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。6.略（二）、 7.七言绝句咏物诗 8.拟人、比喻赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。9.略世说新语两则训练二一、 A. 期 古义：约定动词 今义：日期名词 B. 去 古义：离去、距离今义：前往 C.引 古义：拉 今义：引用D.顾 古义：回头今义：照顾或顾客二、（一） 1.世说新语笺疏刘义庆南朝宋 2. 约定 通“否”丢下、丢弃拉 对别人父亲的一种尊称对人称自己的父亲3.C4. 做人要重礼守信5. 略 6.略（二） 7.送 在