【教学设计】漂亮的虎头帽教学设计

1、美丽的虎头帽教学设计沿沟屯学校魏雪云教材分析 ：虎头帽是我国民间流行的一种既有用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝制的帽子；冬日冰冷，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又 显得威猛阳刚，可以驱邪避灾，保安静平顺，是母亲爱心的表达；虎头帽的外形 是帽子和小披风连在一起， 虎头的纹样主要装饰在前顶部， 小披风部和周边可装饰一些吉利的纹样和穗子、花边等；虎头帽的造型夸张，活泼可爱，深受孩子们 宠爱；虎头帽的颜色明艳，易让同学产生爱好；用彩纸制作虎头帽，适合中年级 同学把握；同学通过观赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中制造美；同学分析 ：三年级的同学特别宠爱做手工，并且已经具备

2、了肯定的形象思维才能和造型能 力，具有肯定的概括才能，对颜色有了更直观的感受，通过观赏美丽的虎头帽， 在老师的引导和帮忙下能够制作出不同形象、不同图案和颜色的虎头帽；设计思路：本课教学使同学进一步明白民间艺术的风格特点，明白虎头帽的作用和特点， 初步学会虎头帽的设计学问，制作方法，培育同学的主动性、制造性，激发同学的民族骄傲感；一、引入谈话，增长学问在轻松开心的猜谜活动中， 引出老虎的话题， 加深对老虎的印象， 为进一步学习做好铺垫；二、观赏学习，激发爱好“爱好是最好的老师， ”通过观赏优秀的民间手工艺品， 使同学更直观地感受到民间艺术的装饰变形手法， 激发了他们制作的爱好， 并从中体会到平凡

3、而宏大的母爱；三、尝摸索究，自主学习让同学通过观看、 触摸，自己先来感受一下虎头帽的制作方法， 老师再适当的把同学感到困难的地方演示一下， 更能吸引同学的留意力， 有效地激发同学学习的主动性；四、同学制作，老师辅导.制作时同学可以自由挑选彩纸， 也可以设计其他自己宠爱的动物形象， 老师在同学中间认真观看， 奇妙点拨， 发觉有创意的作品随时展现， 让同学在相互学习中提高自己的创作水平；五、展现作品，师生点评让同学戴着自己亲自制作的虎头帽到台前展现， 并让同学相互点评， 使同学体验到胜利的欢乐，使课堂气氛达到高潮；六、课堂总结，拓展思维同学学习美术的爱好不能局限在有效的教学时间上， 而应延长到生活

4、中去， 启示同学多观看、 多摸索， 让同学始终对美术活动抱有长久的爱好， 这样有利于拓宽同学的艺术视野，提高同学的创新才能；教学目标：1. 通过观赏各种老虎形象的民间手工艺作品，让同学感受中国传统民间艺术的特色，明白其颜色、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法；2. 通过明白虎头帽的作用和特点，感受宏大而平凡的母爱，同学懂得用爱心回报父母；3. 通过用彩纸制作虎头帽，学习夸张和变形的表现手法，培育同学造型才能、材料运用才能和颜色搭配才能；教学重点民间艺术中的夸张变形手法及虎头帽的装饰方法；教学难点： 如何运用夸张变形手法课前预备 ：教具预备 ：课件，虎头帽作品，示范用的彩纸、剪子、胶水等；学具预

5、备 ：彩纸、剪子、胶水和其他废旧材料；教学流程 ： 一、引入谈话1谜语激趣身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏；咆哮一声惊天地，百兽之中称大王；5党建沟通2谈话导入老虎是一种凶残的野兽， 可是从古到今， 人们却特别宠爱老虎， 把它看成吉利的象征；俗语说：“摸摸虎头，吃穿不愁； 摸摸虎嘴，驱邪避鬼； 摸摸虎身，步步高升； 摸摸虎背，荣华富贵； 摸摸虎尾，十全十美；”所以一些民间妇女把老虎的形象绣在孩子的鞋上、帽子上， 甚至仍把枕头也做成老虎的样子， 期望孩子能够精精神神， 壮壮实实地成长； 下面就让我们一起来观赏这些传统的民间手工艺品， 感受一下母亲对孩子们深深的祝愿和浓浓的爱！二、观赏学习，激发爱好

6、1. 观赏：（出示虎头鞋图片） 这是虎头鞋， 一般是一周岁左右的孩子冬天穿的，既舒适又美丽；（出示虎头枕图片）这是虎头枕，既可以当孩子的枕头，又可以当玩具；（出示虎头围嘴图片）这是虎头围嘴；（出示虎头帽图片）这是虎头帽，冬天戴在孩子的头上既温和又显得威猛阳刚；2. 争论：现在我们再来看看这些手工艺品上的老虎形象和真老虎一样吗？ 比颜色 比眼睛 比鼻子 比嘴巴 比耳朵 比王字老师总结：这就是民间艺术中的 变形夸张 的表现手法；虎头经过变形和夸张后，形象更加生动， 更具有美感， 也更受人们宠爱； 这节课我们就要学一学这种装饰手法，用彩纸来做一个 美丽的虎头帽；（出示课题）三、尝摸索究，自主学习1.

7、 出示虎头帽作品，让同学明白虎头帽的特点；（老师拿出彩纸做的虎头帽， 找一个同学到讲台上戴好， 让大家从前边和后边看它的外形；）老师：虎头帽的外形是帽子和小披风连在一起，这样既护了脑袋，又护了脖子；大家认真看，虎头帽主要有那些装饰？（前顶部有虎头的装饰；小披风和周边有一些吉利的纹样和穗子、花边等；）2. 虎头帽基本型的制作方法；老师边讲解边示范；3. 怎样装饰设计- 折叠- 剪贴- 细节添加留意耳朵眼睛等对称图形的剪贴方法四、同学制作，老师辅导1. 老师：老师信任你们肯定会做出一个明艳美丽的虎头帽；2. 老师的建议：（1） ）不要让小剪子咬到手；（留意安全）（2） ）不要让小老虎泪流满面；（留意卫生）3、老师在同学中间认真观看，奇妙点拨，重点对有困难的同学进行个别辅导， 发觉有创意的作品随时夸奖；五、展现作品，师生点评老师：同学们，戴上自己的虎头帽到台前来吧！老师：同学们，相互观赏一下，看看你最宠爱谁的作品，说说为什么？ 同学们积极发表自己的看法；老师总结：同学们做的虎头帽造型生动，活泼可爱，都有自己的特色，同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们；六、课堂总结，拓展思维老师：同学们， 这节课我们亲自制作了一顶美丽的虎头帽， 感受到了民间艺术的美；我们