小学四年级美术《笔的世界》优秀教案(1)4页_第1页
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文档简介

1、课业类型 :设计应用 教材分析:本课是一节设计应用领域的课程,旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则本课的教学以设计笔为出法点,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识,学会简单的设计方法,并奖设计理念运用到自己的设计中,创作出更有创意的作品教学目标 : 知识目标: 了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。 能力目标: 学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。 情感目标: 养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。教学重点 :观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能

2、之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。教学难点 :运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。教学方法 :欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备 :1、课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等 2、学生准备:一两支你喜欢或者认为特别的笔。教学过程:一、创设情境,导入新课:1. 组织教学 师生问好2. 猜谜语游戏 大哥说话先脱帽(钢笔) 二哥说话先喝水(毛笔) 三哥说话先用刀(铅笔) 四哥说话雪花片(粉笔)猜谜语。笔的种类那么多那么今天就让我们一起进入笔的世界。板书课题二、讲授新课 1. 举办一个“笔的世界”展览会,请学生把自己的准备的笔拿出来介绍。今天

3、,笔家族在我们班大聚会,请大家拿出自己准备的笔,互相展示和欣赏一下。学生相互欣赏。请几名学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。2. 出示一支款式新颖,功能多样的笔,提问,你能猜出它有多少用途?老师这个有个款笔,一款功能多样的笔,你能猜出他有什么用途吗?3.引导学生看书,要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。 各组针对一个问题进行讨论和研究。课本上还有几款新颖的笔,你们看看他们都有什么特点和作用呢?【小组一起研究、讨论】观看ppt,每个图片一回答。学生发表研究结果。A、 用日历表装饰又美观又大方。B、 上粗下细显的非常可爱。C、 握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字

4、时手指不疼痛。D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。E、 夜光笔,随身带着可以当小电筒。F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能三、分析笔的组成部分:1.提问:这么多样式新颖功能特别的笔,你想不想设计一支更有新意的笔?设计之前我们先来看看笔都是由哪些部分组成?【小组讨论】2.【请小组代表回答】小组讨论回答:笔由笔尖,握笔的地方,笔杆,笔头四部分组成.3.教师拿出非常普通的钢笔和圆珠笔拆解,:很好我们一起来看看。笔有笔尖,握笔处,笔杆,笔头组成,我们可以可围绕这几个部分进行设计。4.思考:一支笔最重要的功能是什么?什么样的外形最适宜使用?除了书写你还能想出其他更多实用的功能吗?【学生举手回答

5、】5. 出示课件:让我们来欣赏一下奇特造型的笔 以及不同的设计草图。5、 教师示范:观看课件步骤1、 根据四个部分设计出笔的外形2、 把需要增加功能的部分进行变形,添加。3、 用图表的形式添加各部分的说明文字。4、 涂色。5、学生创作创作要求 创意:独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。 绘制:作品的大小用厘米图示表示出来,并写上设计说明。创作教师点拨,辅导重点(进一步强调学生注意运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。)六、展示作业 开新产品设计发布会,要求设计师展示自己的设计作品,并进行讲解,阐述设计意图。 设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。7、 课后拓展情感教育:总结同学们能积极地参与观察和研究我们的

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