2020年沟马中学“十三五”发展规划学校工作计划

1、沟马中学“十三五”发展规划学校工作计划沟马中学“十三五”发展规划盐城市沟马中学地处盐城市高新技术产业区内、鹿鸣路底，现 占地近 86亩，现有教职工（在岗） 108 人， 20个教学班，在校学生 698 人，在全校教师中中学高级教师占 9%，中级教师占 51.6% ，初 级教师占 39.1%；有盐城市基础教育课程改革先进个人 1 人，市、区 学科带头人、教学能手、教坛新秀 5人；具有研究生学历 2 人，本科 学历 93 人；教师普通话达标率达 100%。由我校教师承担的国家级课 题 1 个，并成功结题，区级立项课题 15 个，每年均有一批师生在各 级各类竞赛中获奖。为更好地全面实施素质教育，扎实

2、践行“高效、低耗，和谐、 进步”的盐都教育发展主题，大力实施“名在减负、名在名师、名在 特长、名在文化”的“四名”工程，充分发挥学校的办学优势并行之 有效地转化为自身的办学特色， 努力打造义务教育优质均衡发展的高 地，创办与盐都西区社会事业和经济发展相适应、 与地方干群对优质 教育新的渴求相适应的初中教育， 特制定盐城市沟马中学 “ 十三五” 规划，并成立我校“十三五”规划领导小组：组长： z （党支部书记、校长）副组长：z （支部委员、副校长）z （支部委员、副校长）z （支部副书记）z （副校长）成员： z （办公室主任）z （教务处主任）z （政教处主任）z （安保处主任）z （工会副主

3、席）z （总务处副主任）、办学历史与文化积淀沟马中学自 1959 年办学以来，依据上级主管部门的要求先后经 历了初中校、高中校、初高中并存几个阶段，并将逐步改制为小学初 中九年一贯制实验学校。经过一代代马中人的共同努力，形成“路在 脚下”的校训和“凝心聚力、顽强拼搏、打造特色、勇争一流”的马 中精神，逐步形成了“团结、勤奋、进取、创新”的校风、“严谨、 求实、律己、爱生”的教风和“惜时、勤学、多思、求真”的学风， 学校将“安全、优质、满意”作为办学目标，并努力形成“全面加特 长”的办学特色。二、学校发展定位学校认真总结五十多年来的办学经验，根据上级主管部门的要 求，作出今后一段时期的发展抉择：

4、以德育工作为核心，以教育科研 为先导，以教学工作为中心，以队伍建设为突破口，以安全为保障， 加强校园文化建设，构建平安校园、和谐校园，全面实施素质教育， 努力实现学校可持续发展。三、总体规划办学思想：育人为本、德育为首、科研为导、教学为主办学目标：安全、优质、满意办学规模： 2018 年前初中六轨制， 2019 年初中 7-8 轨制办学条件：2018年达省级教育现代化H类标准，2020年争达省级教育现代化I类标准。办学宗旨：为了学生的发展而发展学生。办学追求：学生舒心、家长开心、领导放心、社会称心。队伍建设：建设一支懂管理、乐奉献的管理队伍，建设一支学习型、研究型的教师队伍。校园环境：净化、绿

5、化、美化、文化。四、办学目标：（一）学校“十三五”发展总目标 以构建现代学校制度为核心，深化教育的研究与实践，形成富有学校特色的德育课程的实践与管理体系， 以教育科研为先导， 加大教学科研的力度，努力为学生的发展奠基，让师生的生命意义、价值在教学活动中得以彰显， 让学校成为一个充满理解与感恩， 充满生机 与活力、充满和谐与温馨的学习型大家庭。今后五年，我们要不断完善育人目标和模式，深入推进学校制 度建设以及课程改革、 课堂教学改革，努力提高教师队伍的整体素质， 全面提高学校的办学竞争力。经过五年努力，将学校打造为一所“办 学理念先进，教学质量一流，特色特长鲜明，校园环境优美，教学设 备精良，地

6、方干群满意”的实验校。（二）目标内涵界定：办学理念先进：将现代教育理念融于学校管理， 坚持民主办学， 依靠教师，仰仗名师，以规范化、精细化、人本化的学校管理，实现 学校良性的可持续发展。教学质量一流：学生各方面得到全面、和谐发展，且发展水平 评估在全区名列前茅。特色特长鲜明：让“生生有特长”成为学校的办学特色，在体 育、艺术以及科普知识普及的基础上，培养学生的特长，使 50%以上 的学生能展示才艺， 10%以上的学生在区级以上各类比赛中获奖。校园环境优美：校园绿树成荫，鸟语花香，校园绿化覆盖率达30%以上，校园楼寓命名更富人文特色，建设文化长廊、景点，学校 处处洋溢浓厚的文化气息。教学设备精良

7、：现代化教学设备俱全，校园网络、电视台、机 房、教室多媒体装置高起点设计、高标准运作。地方干群满意：每学期召开一次家长会，每学期组织教师进社 区、社会满意度在 98%以上。（三）学生培养目标学校将“情感更丰富， 人格更完善；知识更广博，能力更提升； 兴趣更广泛，特长更鲜明；身体更强壮，心理更健康”作为学生的培 养目标。五、德育工作目标：把“树德育人”作为教育的首要任务，全力营造人人都 是德育工作者的育人氛围， 研究新形势下德育工作的针对性和实效性， 同时还要研究班主任工作的主动性与创造性， 努力使学校德育工作取 得新发展，努力培养更具理想智慧、完善人格、健康心理的中学生， 为学生终身发展奠基。

8、措施： 1、以生命教育与感恩教育为主线，编写校本德育教材。2 、以爱国主义教育与民族精神教育为主轴， 贯彻学科教学的始 终。3 、以“人格更完善，心理更健康”为标尺，制定初中生“导航 计划”，加快心理辅导制度建设和队伍建设，初步制定初中学生成长 指导。4 、营造全员育人氛围，提升班主任专业德育素养，积极开展班 主任校本培训，提升班主任的工作热情、能力和水平。5 、对起始年级学生建立成长档案， 对毕业生进行跟踪了解与分 析，全方位提升德育工作效果。六、课程与教学及教科研工作目标：全面推进素质教育，努力提高教学质量为目标，深入推 进课堂教学改革，优化教学教程管理，提高教师队伍素质为重点，开展有效教

9、学研究活动， 强化年级组管理职能， 加大教研组教研工作的 力度，扎实推行“有效课堂人人达标”活动，逐步探索符合学生发展 需要、遵循教学规律的沟马中学课堂教学模式， 加大课题研究的力度， 完成现有课题的研究与结题工作，同时继续申报区级课题 5-10 个， 市级课题 2-3 个，省级以上课题 1-2 个，打造名师队伍，市区教学能 手、学科带头人、教坛新秀达 20 人以上。措施： 1、深入探索自主性课堂教学模式，组织教师开展自主性 课堂的研究，着力提高课堂的实效性。2 、注重教学过程的管理，营造民主、平等、开放的教学环境。3 、着力学生学法的指导、使学生逐步养成“自学质疑 合作探 究 巩固训练 整合

10、迁移”的学习习惯。4 、更新教学观念，转变教师角色，让教师变为教学活动的组织 者、合作者、引导者。5 、加大课堂教学改革的力度， 逐步形成符合学生自主发展要求 的教学模式，认真抓实教师培训工作，精心制订教师校本培训计划， 引导教师制定个人发展规划， 凝聚教师团队， 发挥团队的协作精神与 争先意识。七、教育教学设施发展情况随着盐都西区的经济、社会的发展，人口的集聚，五年内我校 将要成为九年一贯制实验学校，学校将重新选址，易地新建。（一）校舍及设施建设据区计划安排， xx 年学校将从现址整体搬入新校区，新校区的 校舍以及各项教学设施将高起点规划、高标准设计、高质量施工，成 为盐都教育的一个新的亮点。（二）办公条件不断改善教师办公条件，利用 3-5 年时间分批补助个人购置教 师办公手提，让改善办公条件和加大教师培训作为教职工主要福利。八、监控与保障1 、建立“规划”实施的领导小组， 加强对“规划”实施的监控2 、学校在“规划”实施的每一年年底对规划的目标、任务进行 一个自评，并报教职工 _ 审议。3