学校规范办学行为实施方案

1、学校规范办学行为实施方案万花学校规范办学行为实施方案为进一步加大规范办学工作力度，坚持“以生为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象，特制定如下实施方案：一、指导思想以局有关文件精神为指导，切实端正办学思想，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步规范办学行为，坚决制止和纠正违背教育方针、违反教育法令法规、违背学生身心健康发展规律的错误做法，切实减负增效提质，办人民满意教育。二、主要工作1.严格执行课程计划。坚

2、持按课程计划规定编制课程表，开齐上足教好全部课程，严禁随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种违反教育规律的竞赛，课表上墙并在校园公布，接受社会监督。2.严格规范招生行为。坚持义务教育就近入学的招生原则，严格学籍管理制度，不办特色班、兴趣班、重点班。3.严格遵守作息时间。严格执行县教育局统一规定的作息时间表，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，要求学生每天睡眠时间不少于9小时，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间。4.严格控制考试和学生课外作业量。按规定每学期举行两次调研考试，每个年级各科书面家庭作业总时间不超过一个半小时。针对学生兴趣爱好，鼓

3、励学生参加课外阅读和研究性学习。5.严格执行阳光体育和兴趣小组活动计划。组织全校学生每天的课间操和体育活动，确保学生每天在校活动时间不少于1小时。成立学校业余篮球队和乒乓球队，做好平时训练工作，积极参加各级比赛。6.严格教学教辅用书管理。学生所使用的教科书全部为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，本校严禁任何教师组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅资料。7.严格规范教师教学行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一订购教辅材料，违者年度考核定为基本合格或者不合格，评优评先一票否决。三、严禁教师“三乱”行为 1、严禁“乱收费”。（1）每位教师严

4、格执行上级有关规定的收费，不擅自增加项目，提高收费标准，扩大收费范围。（2）严格执行服务性收费和代收费。2、严禁“乱推销教辅资料和商品”。只有经教育局批准认可的发行单位方可到校宣传、发行教材、教辅和印制作业等，并且必须本着“教学需要、学生自愿、家长认可”的原则。除此，任何单位和个人不得向学生推销或暗示学生到指定地点购买教辅资料或商品，更不得收受折扣。 3、严禁利用职务之便向学生或学生家长索要或变相索要钱、物，牟取私利。严禁在校教师接受家长和学生赠与的钱物、严禁接受家长宴请，严禁借工作之便，求学生和家长办私事、谋私利。 4、严禁乱办班，搞有偿补课。（1）下午放学后对学困生的辅导，是教学“六认真”

5、的要求之一，是教师应尽的职责，决不允许教师收取辅导费、补课费等；严禁以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导。（2）教师不得在校外任何地方组织学生进行有偿补课；未经上级和学校批准，任何教师不得到社会力量培训机构兼课或参与组织管理；不得为民办学校做招生宣传，更不得从中牟取利益。 5、严格责任追究 1、对违反师德师风规定，有“三乱”现象的教师，在调查处理阶段，对不理解、不配合的，可采取停课、停职或调整任课班级的办法。对态度恶劣，蛮不讲理或无理取闹的，加重处理。2、严格责任追究，严肃纪律。对经查属实的，最低处理标准：清退所收费用或所得利益，责令对当事人写出深刻的书面检查，给予通报批评。然后按以下情

6、况处理： （1）对教师违反师德较轻者，视认识态度和整改的情况，取消当年（学年）评优选先资格，师德、年度考核定为基本合格或不合格，并扣除绩效工资学年末考核部分的1/3。（2）对情节较重者，师德、年度考核定为不合格，并全部扣除绩效工资学年末考核部分。（3）情节特别严重，造成重大负面影响的，根据有关教育法律、法规给予行政警告、严重警告、记过、记大过、解聘或依法撤销教师资格，触犯法律的移交司法机关进行处理，绩效工资（含基础部分和奖励部分）全扣。前述当事人被查处的，自当月起至期末奖励性绩效工资中的师德考核津贴全扣。上级有明确规定的按上级规定处理。 3、由学生或学生家长举报，或学校领导发现我校在职教师有违

7、背“三乱”行为的，经核查属实的，一切后果由当事人自负。并按照上级有关文件精神及学校相关制度严肃处理，对影响重大，有损学校声誉者，从重处理。四、具体措施1、制定方案，落实责任。制订规范办学实施方案，成立以张校长为组长、各副校长为副组长、主任为成员的规范办学行为领导小组，明确责任要求，统一领导，严格把关，责任到人。2、广泛宣传，营造氛围。召开领导班子会议和全校教职工会议，宣传省市区规范办学行为文件精神，印发“五严要求”、中小学教师职业道德规范等主要文件或内容摘要。对社会公布“五严”规定，对规范办学行为主要内容进行问卷调查。3、排查问题，限期整改。自我排查，找出不足。印发执行规范学生问卷，召开家长会，多方听取社会各界人士对学校和教职工的意见和建议，查找存在问题。针对查找发现的问题，制定整改措施，限期改进。4、完善制度，深化改革。以科学发展观为指导，坚持以人为本，树立正确的人才观、教育观、质量观，进一步完善对教职工、学生的评价标准和评价方式，改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，不按考试成绩给学生排名次，着眼于发现和发展学生的个性特长和潜能，发现学生的闪光点，表彰学生的点滴进步，加强对学生综合能力和潜在素质的考查，建立有利于促进学生素质全面发展、促进教师不断提高和促进课程发展的评价体系。深化课程改革，坚持“以生为本”的理念，坚决执行党的教育方针和国家课程计划，开全上足教好各门课