应用现代信息技术提高高中政治教学有效性

1、应用现代信息技术提高高中政治教学有效摘要：在当前新课改背景下，构建高效课堂是教 育教学发展趋势，要求在有限的时间内完成教学任务并达到 良好的教学效果。针对高中政治课堂，教师应该利用正确、 恰当的教学方法引导学生学会学习，以信息技术转变政治教 学的抽象化为直观化，从信息技术教学角度阐释高中政治可 为学生达到各项学习能力提升、为教师达到高效教学的目 的。笔者阐述了信息技术辅助高中政治教学的优越性，探寻 出运用现代信息技术提高高中政治教学的有效性。关键词：信息技术；高中政治；优越性；有效性 中图分类号：g633. 2文献标识码：a文章编号： 1673-8500 (2013) 07-0093-01二十

2、一世界的教育是信息技术的教育，利用信息技术特 色来辅助教学已成为当前各阶段教学的新要求、新模式，是 一种有效的教学手段。笔者认为，高中政治教学之所以难以 提升教学有效性，一方面是由于教学内容太具备抽象性，多 为死记硬背的产物；另一方面是难以用针对性的教学手段满 足学生的需要。信息技术为高中政治提供了一个平台，对政 治知识能让学生有一个直观的认识，在政治热点问题、政治 知识评价及政治概念等方面较之传统教学都具有独特作用。一、信息技术辅助教学在高中政治课堂中的优越性信息技术辅助教学最常用的便是多媒体教学，多媒体教 学具有信息量大、教学方式多样化等技术特点，能对学生进 行多感官刺激，在课堂教学中优越

3、性显而易见。1. 有助于激发学生兴趣及个体能动性与参与性传统教学对学生兴趣及个体能动性、参与性发挥作用较 为单薄，对学生感官刺激较为单一，无法正常发挥学生思维。 信息技术能进行情境创设，让学生身临其境，在改变教学环 境后能增强政治知识点的感染力，进而发挥教学实效，这最 终将促进学生具有浓厚兴趣，在兴趣中主动参与，并发挥个 人能动性，大大改变了传统教学过程中教师的单纯讲解，学 生的被动接受知识的局面。2. 有助于突出教学重难点，体现教学针对性信息技术最明显的特色就是具有形象性及抽象性，能把 学生难以理解的概念与原理通过多媒体课件进行直观且形 象的表现，让学生能直观理解并掌握。如教学“内因和外因

4、的辩证关系原理”时，教师可以设计多媒体课件，利用flash 动画制作“小鸡的成长”科普知识，形象直观的说明了：内 因是事物变化的根本原因，外因是事物变化的条件，外因通 过内因起作用，事物的发展是内因、外因相互作用而得出的 结果。达到化抽象为直观、化难为简，有效的降低了教学难 度，体现出信息技术优化教学的魅力。3. 有助于培养学生能力及优化教学过程传统教学方法多为单纯理论讲解，学生被动接受知识， 其教学工具也仅仅是黑板与粉笔，教学手段与教学工具的单 一限制了学生思维的发散，学生难以得到调动。信息技术的 出现让学生各项学习能力得到发挥，其各种多媒手段中能让 学生快速从信息材料中找寻到问题症结所在，

5、使学生主体能 力得到培养，在此过程中不需教师长时间的逻辑分析讲解就 已经完成了教学任务，优化了整个教学过程。二、运用现代信息技术提高高中政治教学的有效性有效运用信息技术能让学生增进知识积累与生活体验， 提高学生搜集、掌握、处理信息的能力，拉近学生与外界联 系，为政治课堂提供新的学习途径，为教学探究提供了可能 与便捷手段，让课堂变得高效。1让学习兴趣“激”起来情景的妙趣横生可让学生乐于思考、从乐中获得知识。教师可以将寓意深刻的视频材料、富有哲理的故事、广为流 行的歌曲、深入人心的广告语与充满时代感的政热热点引入 课堂，让学生兴趣“激”发起来。例如在教学文化创新的 途径时，可引入调集侯宝林相声一一

6、醉酒，以flash 动画及现实舞台视频资料分别播放，让学生感受到同一作品 在文化上的创新。这种教学方法能让学生适当对比，发现其 中的亮点，同时还激活了课堂氛围，学生在笑声中就掌握了 知识，让兴趣得到激发。2让政治课堂“活”起来政治是活着的教育生命，政治与实际联系非常紧密。在 教学中，教师要尽可能的选取有价值的历史、时政热点问题, 以多媒体课件形式展开教学。如教学人生价值的实现， 教师可以采用多媒体播放感动中国人物一一“悬崖小学” 的支教夫妻李桂林、陆建芬，教师在播放视频的同时， 可以配以适当的语言进行情感描述，如“他们在崎岖的山路 上点燃知识火把，在寂寞的悬崖边拉起孩子求学销售，在清 贫的土地

7、上为了教育坚守19年，为学生沉淀出一片精神沃 土”这样的多媒体结合语言、能让学生的情感态度价值观目 标与典型事例有机融合，有效唤起学生情感共鸣，将传统乏 味的理论讲解转变成了激情澎湃的乐章，课堂氛围轰然 “活” 了起来。3.让教学实效“高”起来传统教学很少有学生参与，教学低效；多媒体能激发学 生积极性，让学生主动参与，进而提高教学效率。如教学'价 格变动对生产经营的影响”这一知识点，教师可以利用多媒 体创设班级水果公司，明确公司规模与组织机构，随后提出 探究问题让智囊团讨论、分析、最终探讨出价格变动对生产 经营具有调节生产规模、生产适销对路、提高劳动生产率的 三点主题内容，问题导入、导

8、出水到渠成，学生更是全面积 极参与，促进了教学生成，起到了事半功倍效果。4让学生视野"大”起来多媒体让学生不用看书本就能将视野扩大，且还能加深 记忆，掌握知识精髓。女口，教学'追求真理是一个过程”时， 从三个历程看人类输血发展是一个探求真理的过程：17世纪 20年代，医生以羊血输血成功，但他人仿效却失败；到19 世纪80年代，医生给产妇输入人血成功，但他人仿效失败； 到1901年莱因茨坦发现人体血型系统后在进行了科学输血， 并普及世界，这充分说明了真理是一个不断探求的过程。三、结语实践证明，信息技术在高中政治课堂中的运用能让学生 占领网上阵地，使学生各项学习能力得到提高。对教师而言， 我们除了针对性运用各项信息技术外，还要以先进的教学理