苏科版八年级上册物理导学案及同步课后作业：1声现象复习

1、第一章声现象复习导学案一、学习目标：1 .巩固所学重点，学会构建知识体系；2 .学以致用，将知识运用于生活；提高分析、归纳、探究的能力。二、预习交流：三、互动突破：1 .黄河大合唱歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫"、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为 。2 .敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？3 .“风声、雨声、读书声，声声入耳”中声源分别是： 。4 .敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且 音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述

2、现象可归纳出： ；。5 .要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A.把弦拉得紧些 B .把弦放松些 C .增加发声部分的长度D .用更大的力拉琴6 .如图1-20所示插图，请你说出它们各自的声学原理。7 .用录音机把自己朗读或唱歌团的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听图 1-20总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机的声音，两种声音传播的途径不同8 . 1738年，法国有几位科学家为了探测声音的速度，曾把两门大炮架在相

3、距27km的两个山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人便测量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间；再由乙山头放炮，甲山头的 人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗？（将所选句子前的序号填上即可）你需要的器材是 ;你的方案是 ;你的计算方法是。A.请一个同学用铁锤敲击铁管的一端；B .选择一根铁管，并测出它的长度L;C.在停止敲击的时候开始计时，到听到声音的时候停止计时，记下时间为T ;D.用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t ;E.铁管 F .卷尺 G .钢尺H.秒表J . v=L/T K . v = v0L/（L-v0t

4、） , v0是当时声音在空气中的速度。9 .在本章的学习过程中，我们学会了下列三种研究方法：实验推理法、转化法和控制变量法，请分别举 一例：实验推理法：转化（或转换）法： 控制变量法：声音是由于物体的 产生的。的物体叫做声源。五、达标检多四、总结提学：声音的传播：声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在 传播。第一,船隧囿波,新邮队声洛种波 声波具有 （超声波切割/钻孔，声波使烛焰晃动）一巩凰练一般来说，声音在 中的传播速度最小， 次之，中速度最大。把人耳贴裹潮小询殿*IWSRt,在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（）A.先听到沿铁管限敲击声越大，响度越大。B.听到沿铁管夕

5、也胸渡静巢倒敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声c.哲于声音沿铁管对解潮时传来，因帆阐瞰U一次敲击声D.的耳后曾翻匚k藏#撇谶炯定于声源振动的,声源振动的越快，音调越高。J L振动的快慢用声源 振动的次数一频率表示。频率的单位 一。为节探究音调与什太因素有关，小明设计了下面兀个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（性）1音色：音色通常用来辨别不同的发声体。A.硬纸板接触齿数不同的齿轮（乐音与噬声：乐音的波形是 IB.噪蔑变用尺伸出点边的长度噪声的来源：生活噪声、工业噪声、 C.及鼓变机塑料片滑过梳子的速度的;噪声的波形是噪声的。段制噪声的危害:D.控硼变次笔施的力度心理危害、生理危害。第

6、4页3.中控打!噪声，人耳处减弱噪声：如图所示，'W聊呼露在加蝌凝制噪平列说法错误的是一tA,在不同位置按璐曲频翥范加以改变音调Hz.b.其解音调的高低只向遍南蜂文的长短和相细Hze鳏球叫做超声波。 小4七1 情性：方向性好、， 能力强，易于获得较集中的 。源与弓日M用或施有B超、超声波清洗剂、超声波焊接器。D.耕殖声具有能量I*王r频率低于Hz的声波叫做次声波。4.如邮标I祢两澎完*柞瞳幽高脚玻璃杯内装有相同深度的水：当用筷水轻轻敲击杯子时,两个杯子 工 应用：预报地震、台风、监测核爆炸。就会发出相同的声音.下列说法中正确的是（）A.用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯能

7、发出声音B.用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音C.用筷子敲击两杯时，它们发声的音调不同D.当用筷子敲击杯子时，主要是杯内空气柱振动发声5.下列做法用来改变音调的是（）A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子6.人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏，下列实例中属于这种应用的是（）A .铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯B .敲打钟时发出宏亮的声音C .买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲D .瓦工砌墙时用瓦刀敲打红砖7 .在城市道路常见如图 1-23所示的标牌，它表示的意思是（）A.鼓号乐队不能进入BC .道路弯曲

8、，行车注意安全8 .下列关于声音的说法正确的是（A .强大的次声波能破坏建筑物C.气体只能传声不能发声.禁止鸣笛，保持安静D .乐器商店的标志）B .超声波是可以在真空中传播的D .声音的传播速度是340m/s9 .下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（）C.频率越高，越悦耳动听D .相邻音阶的频率之差是相同的音符1234567!音名doremifascllaSL频率也256 1 2 gg刈341 /3384426 2/34加A.音阶越高，频率越高B .频率越高，响度越大10 .星光中学有一个150mx 70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2 （如图），吴老师绕场一周试听了

9、一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的得有两处声音含混不清，则这两处是（）A.乙和丁B.甲和乙 C.丙和丁 D .甲和丙11 . 一个声源2min内振动了 720次，它的频率为是 Hz ,人耳 （能/不能）听到该声音；小 明同学练声时，发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动 次。12 .2019年5月30日，在云南盈江县发生 6级地震，有些动物提前比人感觉到， 是因为地震时伴有 波产生；医生用的 B超，是利用 声波获得信息。13.在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；使正在发声的音叉接触水面，水面溅

10、起水花；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是;能说明声音传播条件的是 .（填序号）14 .湄洲岛有莆田二十四景之一 “湄屿潮音”，置身其旁，但见潮汐吞吐，气象万千.由于潮水冲刷崖壁 引起 从而立生奇妙的声响；慢咽管弦，如丝如诉；裂岸涛声，动地震天，这两现象生动描述了声音的两个特性，分别是 、 .15 .如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度， 拨动钢尺， 一.-n就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出 声音的音调会逐渐变 .当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力 拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 .二、第二章 第一节（1）课前预习：1 .读一读：课本 P51信息库“云、雨、雪、雹的形成”，想一想：