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文档简介

1、申请做心理健康教师的理由自我分析：我的性格偏于内向， 所以一开始给人感觉可能会比较冷淡一点， 但深入交往后会不一样，有时候我还比较多愁善感， 但内心里希望自己外向一些。 我不善于表现、不善于出风头， 不太喜欢和不熟悉的人在一起。 但是我能处理好周围的人际关系，乐于接受他人，也能认识到自己和他人存在的重要性。我的气质特征测试出来是属于粘液质。 我觉得很准确，生活中，我就是一个坚持而稳健的辛勤工作者。我这人做事踏实认真，有责任心。做事方面，我喜欢有计划和事先安排，常会考虑具体情况， 不太会去尝试没有任何把握的事情。 一旦制定一个目标，便会朝着这个目标不断努力。同时，我有一颗善解人意的心，我愿意倾听

2、别人的倾诉， 尽我所能帮助别人。 也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己，使自己能够不断地进步成长。在大多数情况下我能保持良好的情绪， 对于突然出现的消极情绪大数情况下都能够较好的控制，心态还可以。但有时也会有一点儿悲观， 因为对自己不够自信。申请做心理健康教育教师的理由：1、 促进自我成长： 可能是家庭原因， 也可能是其他， 我从小就有点儿自卑、敏感，但是自尊心极强，很容易受伤，又不善于言辞。乃至长大了，交际能力也一般，不能自如应对生活交际，事后常常后悔当时的表现。工作之后，因为要教书育人， 又遇到了一些志趣相投的朋友， 这种情况才稍有好转。 我一直觉得心理学是一门关

3、于人的学问，通过它我可以不断深入了解自己，并丰富和完善自我。所以，我想给自己一个成长的机会，让自己以后的人生能多一点儿阳光、自信。2、帮助学生成长：目前，学生出现的问题基本上多是成长发展中的问题。在教育不断深入的今天， 心理问题已成了当今教育界的最大难题， 如何帮助学生树立正确的人生观， 如何帮助学生树立自信心， 如何培养学生的抗挫折能力以及如何帮助学生进行自我心理调节等等， 都已成了我们在教育管理过程中不可忽视的问题。 这些也都迫切要求我们这些教育工作者具备一些必备的心理学素养和心理健康教育知识。 我希望能尽我所能，引导学生健康快乐成长，使他们能从成长的烦恼中汲取力量， 使他们能充分发挥自我的潜质， 使他们能一天天变得越来越优秀。总而言之，我认为，心理辅导员这份工作，是一项“必不可少，大有作为，功德无量”的事业，充满人文性，能实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事情。同时，我觉得，从事心理辅导工作对我自身人格的完善很有帮助，这将会让我更好地教书育人，所以，我申请参加心理健康C级证书的考核。精品文档欢迎

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