学习——成才的阶梯

1、第4课 知识让人生更亮丽第第1 1框框 学习学习成才的阶梯成才的阶梯1.1.掌握通掌握通过学习可以提高品德修养，可以增长过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。才干，从而适应社会发展的要求。2.2.通过对真实案例的分析，提高分析材料、归通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。纳知识的能力。3.3.明确学明确学习的重要意义，初步树立终身学习的习的重要意义，初步树立终身学习的观念。观念。【名言欣赏名言欣赏】“学问是苦根上结出来的甜果学问是苦根上结出来的甜果”“书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯”“听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书” 读名言，谈谈你

2、的感悟。读名言，谈谈你的感悟。学习指导一学习指导一 请同学们宏观浏览课本请同学们宏观浏览课本P50-53P50-53页页，认真思考，并找到以下问题的，认真思考，并找到以下问题的答案：答案：z1 1. .为什么说学习是成才的阶为什么说学习是成才的阶梯？梯？3 3分钟后展身手！分钟后展身手！1.1.为什么说学习是成才的阶梯？为什么说学习是成才的阶梯？（1 1）学习可以提高思想品德修养；）学习可以提高思想品德修养；（2 2）学习可以增长才干；）学习可以增长才干；（3 3）学习才能适应社会发展的要求。）学习才能适应社会发展的要求。2分钟时间，快速识记！分钟时间，快速识记！学习指导二学习指导二 请同学们

3、用请同学们用2 2分钟时间，认真阅分钟时间，认真阅读读p50p50页第一部分页第一部分“学习可以提高学习可以提高思想品德修养思想品德修养”，并思考：，并思考：z 1.1.为什么说学习可以提高思想品为什么说学习可以提高思想品德修养？德修养？快速阅读，我能行！快速阅读，我能行！学学习可以提高品德修养习可以提高品德修养1 1：人之初，性本善。性相近，习相远。：人之初，性本善。性相近，习相远。 【译文译文】人生下来的时候都是好的，只是由于人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。好与坏的差别。 苟不教，性乃

4、迁。教之道，贵以专。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 【译文译文】如果从小不好好教育，善良的本性就如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。一致地去教育孩子。2 2：玉不琢，不成器。人不学，不知义。：玉不琢，不成器。人不学，不知义。【译文译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。【译文译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋

5、友，做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识思考感悟：思考感悟： 这两段这两段三字经三字经，分别给与我们什么启，分别给与我们什么启 示？示？ 人只有学习，才能使善良的本人只有学习，才能使善良的本性得以保持，并养成高尚品德。性得以保持，并养成高尚品德。 青少年只有学习，才能使心灵青少年只有学习，才能使心灵如璞玉被精心雕刻般的美好。如璞玉被精心雕刻般的美好。 学习学习可以提高品德修养可以提高品德修养启示：启示：幽默故事感悟幽默故事感悟古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的

6、儿子。儿子。家长家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两有两头驴头驴了。了。这则故事的寓意是什么？这则故事的寓意是什么？1.1.为什么说学习可以提高思想品德养？为什么说学习可以提高思想品德养？ 学习可以使我们学习可以使我们明辨明辨是是非美丑，非美丑，塑造塑造健康人格，健康人格，培养培养高尚品德，正确高尚品德，正确把握把握人

7、生之舵。人生之舵。读一读，记下来！读一读，记下来！学习指导二学习指导二 请同学们用请同学们用2 2分钟时间，认真阅读分钟时间，认真阅读p51p52p51p52页第二部分页第二部分“学习可以增学习可以增长才干长才干”，并思考：，并思考： 2.2.为什么说学习可以增为什么说学习可以增长才干？长才干？快速阅读，我能行！快速阅读，我能行！学学习可以增长才干习可以增长才干【名人名言名人名言】 科学科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些学有素养只能

8、给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚（中国）华罗庚（中国） 对对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升（中国）茅以升（中国） 【自我感悟自我感悟】至今至今我已经学习了我已经学习了 等课程。等课程。通过学习，我获得了通过学习，我获得了 方面的知识。方面的知识。通过学习，我掌握了通过学习，我掌握了 方面的技能方面的技能通过学习，我学会了处理通过学习，我学会了处理 方面的问题。方面的问题。通过学习，我通过学习，我 2.2.为什么说学习

9、可以增长才干？为什么说学习可以增长才干？ 学习是丰富知识、增长才学习是丰富知识、增长才干的主要途径。干的主要途径。读一读，记下来！读一读，记下来！辩一辩，说一说辩一辩，说一说 曾经有一段时间，社会上出现了曾经有一段时间，社会上出现了“造原造原子弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿子弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的理发刀的”，所以产生了，所以产生了“读书无用论读书无用论”。 请你用所学知识驳斥请你用所学知识驳斥“读书无读书无用论用论”这这种言论。种言论。学习指导三学习指导三 请同学们用请同学们用2 2分钟时间，认真分钟时间，认真阅读阅读p52-P53p52-P53页第三部分页第三部分

10、“学习学习才能适应社会发展的要求才能适应社会发展的要求”，并，并思考：思考：z3 3. .为什么说学习才能适应社为什么说学习才能适应社会发展的要求？会发展的要求？快速阅读，我能行！快速阅读，我能行！学学习才能适应社会发展的要求习才能适应社会发展的要求航天飞行器航天飞行器转基因工程转基因工程纳米技术纳米技术克隆羊克隆羊 人类人类已进入到信息时代，知识推已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在人类知识更新速度在1919世纪中期是世纪中期是5050年，年，2020世纪中期是世纪中期是1010年，年，2020世纪世纪9090年代以后只有年代

11、以后只有3 3至至5 5年。年。你知道吗？你知道吗？3.3.为什么说学习才能适应社会发展的要求？为什么说学习才能适应社会发展的要求？（1 1）我们只有）我们只有不断学习不断学习，才能具备求知的，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力；存的能力；（2 2）才能跟上时代的步伐，适应社会发展）才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，的要求，为以后为以后走向社会、融入社会、服走向社会、融入社会、服务社会务社会打下打下深厚而坚实的深厚而坚实的基础基础。读一读，记一记！读一读，记一记！【生活链接生活链接】学习学习成才的阶梯成才的阶梯学习可以提高品德修

12、养学习可以提高品德修养学习才能适应社会发展的要求学习才能适应社会发展的要求学习可以增长才干学习可以增长才干1.1.读书决定一个人的修养和境界，关系一个读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的民族的素质素质和力量，影响一个国家的前途和命运。和力量，影响一个国家的前途和命运。这说明这说明 （ ）A.A.读书、学习可以提高品德修养读书、学习可以提高品德修养B.B.只要读书就可以提高所有人的素质境界只要读书就可以提高所有人的素质境界C.C.全民阅读可以提高我国在国全民阅读可以提高我国在国际上的际上的地位地位D.D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的倡导全民阅读是世博会工作中最重要的A AC C2.2

13、.右面漫画给我们的启示有（右面漫画给我们的启示有（ ）信息时代知识急剧信息时代知识急剧增加，增加，我们要有我们要有紧迫感紧迫感只有不断学习，只有不断学习，才能适才能适应社会发展应社会发展的要求的要求树立终身学习的树立终身学习的观念，观念，不断充实自己不断充实自己积极通过各种不同的方式和渠道进行学习积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.A. B.B.C.C.D.D.3.3.七年级学生周伟，整日沉迷于游戏七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：他谈话，他却说：“学习没有用！何学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是况以后

14、找不到工作，学不学习还不是一样一样的呀！的呀！”请你对周伟的言行进行请你对周伟的言行进行评析评析。答案答案：（：（1 1）周伟的言行是认为学习无用，是错周伟的言行是认为学习无用，是错误的。误的。学习对于个人的成长、成才，对于个人的学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；生存和发展都具有十分重要的意义；学习是人们学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。增长才干，学习才能适应社会发展的要求。（2 2）周伟认为找不到工作的观点更是错误的，周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的

15、表现。是消极的表现。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们作为二十一世纪的建设者求，我们作为二十一世纪的建设者 ，应该树立崇高，应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。起时代赋予的社会责任。 业精于勤业精于勤，荒于嬉；行，荒于嬉；行成于思，毁于随。成于思，毁于随。 韩愈韩愈课堂作业课堂作业1.1.为什么说学习是成才的阶梯？为什么说学习是成才的阶梯？2.2.同步学

16、习同步学习3333页页-36-36页页就是就是那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛！那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛！”原来，原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出名的，名的，“当时你的勤奋在学校里无人不知！当时你的勤奋在学校里无人不知！”老教老教授慈祥地回忆道。授慈祥地回忆道。【名人故事名人故事】 已故已故的中国科学院院士的中国科学院院士曾呈奎曾呈奎是世界知名是世界知名的海的海洋洋生物学家、藻类学家，中国海藻学的生物学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之奠基人之一一。 曾曾老有一次去美国参加学术活动的时候老有一次去美国参加学术活动的时候，接到，接到5050年前在美国读书时一位老师的邀请。见到年前在美国读书时一位老