2022年关于提高初中生信息技术应用能力的思考

1、关于提高中同学信息技术应用才能的摸索文/ 周晓红摘 要： 21 世纪，科学技术是引领人类进步的明灯，是推动人类世界不断向前的最大动力；因此，每一个国家都应当尽力培育信息技术人才；而新时代的人才，也必需把握肯定的信息技术学问和才能，只有这样才能更好地在竞争猛烈的社会中立足；中学信息技术训练是信息技术训练体系的基础奠基阶段，其重要性是毋庸置疑的；必需重视中学信息技术训练，特别在新技术背景下，更要注意提高中同学的信息技术应用才能，从提高中同学的信息技术应用才能的重要性、面临的问题等方面进行摸索并提出了一些解决措施；关键词：中学；信息技术；训练；应用才能；措施一、提高中同学的信息技术应用才能的重要性随

2、着科学技术的飞速进展，人们的生产和生活发生了日新月异的变化，地球村将人类紧紧地联系在一起；而信息技术在其中起到关键性的作用，当今的信息技术，应用在我们生活的方方面面；信息技术的应用，使科技不断在人类的生活中焕发着勃勃生气；同样的，提高中同学的信息技术应用才能也是非常重要的；只有敏捷地应用信息技术，才能说明中学同学已经充分把握了学到的信息技术学问，并且有较为完善的思维才能，能够结合详细的情境，将学到的信息技术活学活用，解决实际问题，这才是学习信息技术的真正目的，而不是纸上谈 兵，空有满腹程序，却不能应用于生产生活中，华而不实，学不能致用；二、提高中同学的信息技术应用才能面临的问题1. 同学对课程

3、不重视，投入的时间精力有限中学训练仍旧以应试训练为主，同学的主要精力都放在需要考试的主科中，对于信息技术类课程，虽然从去年开头要求进行考试，而且假如没有通过该科目考试，不答应升学，但就目前的情形来看，也只处于试行阶段，结果仍有待于进一步观看；现实情形是：许多同学在课堂上学习不够仔细，更多的是将其视为消遣的机会，所以投入的时间、精力少；长此以往， 同学对课程的基础学问都把握不好，又何谈应用呢？2. 同学的基础水平不一，难以整体拔高由于家庭因素、个人乐趣，同一个班级的同学的整体水平往往参差不齐，有的毫无基础，上课需要从最基本的内容讲起，有的就厌烦老师讲得太过简洁；对于基础不同的同学，很难将他们整合

4、起来以提高他们的应用才能；3. 课程教学方式单一，同学学习热忱不高中学信息技术课堂的教学方法相对而言仍是以照本宣科，手把手操作等简洁的教学方式为 主，不能调动同学的学习热忱，激发他们自主学习的爱好，也阻碍了他们对于信息技术应用才能的提高；三、提高中同学信息技术应用才能的解决措施1. 宣扬信息技术的重要性，端正学习态度中学同学不注意对信息技术的学习，缘由在于他们没有深刻意识到信息技术的重要性；老师应当向他们强调学习信息技术的重要性，不仅与我们生活息息相关，对以后的学习、工作都是不行或缺的部分；假如现在不打好基础，将来就会由于这个弱项，无法更好地把握必要的学问和技能；2. 因材施教，注意扎实基础和

5、提高应用才能由于同学的水平不一，要求老师在教学过程中因材施教，一般同学要注意基本学问的讲解， 帮忙他们打好基础，在把握基础的前提上，学会基础的应用；而水平较高的同学，要勉励他们自主学习更深的内容，开拓学问面，积存更多的信息技术学问，向更深的领域探究，例 如，学习编程，设计小嬉戏或小软件等等，并准时为他们解惑、指路，指导他们提高自身的信息技术水平和应用才能；3. 丰富教学方法，激发学习爱好老师应当不断地学习创新有效的教学方法，并取其精华，结合班级的详细情形，应用于实际教学过程中；例如，小组学习法，使用小组竞争的方式，运用“嬉戏惩处”机制，调剂课堂气氛，激发同学的学习爱好并勉励他们的进步，将他们的

6、学习热忱连续到课堂之外，使他们真正感觉到学习信息技术的乐趣，积极主动地学习信息技术学问，在观看、上机、实践、检验的学习过程中，提高信息技术水平和应用才能；科技是第一生产力，也是国家综合实力的重要组成部分；国家的将来在训练、在人才，所 以，搞好信息技术训练刻不容缓；中学信息技术训练是科技训练的奠基，是培育信息技术人才、打好信息技术基础的重要阶段；其中，提高中同学的信息技术应用才能的重要性更加凸显，中学信息技术训练必需解决好提高中同学的信息技术应用才能所面临的问题，仔细落实解决措施，着力提高中同学的信息技术应用才能，为我国培育更多信息技术人才；参考文献：1王成伟，李宗琴 . 在信息技术教学中如何培育同学的学习爱好. 中学校电教： 下， 2021（2）.2王梦晗，郭鹏 . 信息技术课程教学之