大班语言领域教案”我长大以后“

1、大班语言领域“我长大以后”活动设计一、活动设计意图及其分析当前时代发展越来越快，各种新型耿业和行业不断涌出， 同时也就需要各种具有专业知识和才能的人。这种背景下我 们需要让儿童从小就有自己的抱负和目的，从小培养各方面 的专业兴趣，通过这次要知道：1 .兴趣是孩子最好的老师正如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创 造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的 意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力”，只 有在兴趣的指引下孩子才能发现自己最想做的是什么，才能 根据孩子的兴趣爱好，为孩子讲解他最想知道的东西。2 .坚持才能达到最后的目标法国微生物学家巴斯德说；“告诉你使我

2、达到目标的奥秘 吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”只有坚持才能不 断成功，要告诉孩子坚持的重要意义，并且让孩子学会坚 持是授课中重要的一部分，让孩子明白，只有一直坚持下去才能获得成功3 .不断学习是进步的第一要义在生活过程中我们要言传身教，告诉孩子不断学习才能不 断进步，也只有不断通过学习充电才能让自己立于不败之 地，要让孩子明白学习的重要性，并且逐渐由被动学习转 别为主动学习。二、活动目标设计及其分析目标：为了激发幼儿对未来美好生活的向往，进一步增强幼 儿的自我意识，促进幼儿的想象力，有效的激励幼儿努力学 习。1 .激发孩子对未来的向往通过介绍未来生活的美好和未来职业的美好，让幼儿不断提

3、升对未来生活的憧憬，从而让孩子可以主动选择职业，根据 自己的想法去选择长大之后做什么，根据自己的想法叙述对 某种职业或行业的看法，或者根据想象表演出某种职业的日 常工作。这种情况下孩子就会有极大的兴趣去面对未来，去 积极选择职业。2 ,增强孩子的自我意识通过给孩子介绍相关的职业情况让孩子有自我思考自我选 择的机会，从而建立孩子的自我意识，可以独立面对一些问 题，这样就能大大增强孩子的自我意识，对孩子的未来有极 大的好处。3 .激发孩子的想象力给孩子讲解相关的职业，让孩子内心中有对各种职业的模糊 认知，这样就能激发孩子的想象力，孩子就会想象未来的样 子，想象未来职业的可能性，这样就会让孩子的想象

4、力被拓 宽。三、活动准备设计及其分析准备：各种职业的图片，视频或者画作，耿业对社会贡献的 知识通过准备图片，视频或者画作让孩子可以更直观的通过视觉 影响让孩子对各种职业有更加直观的认知和感受，再配合老 师对各种职业的介绍，就能达到让孩子有目标性的选择职 业，老师在这个时候对孩子进行适当引导就可以起到良性作 用，让孩子对未来的认知更加全面。四、活动教学法设计及其分析1、谈话教学通过与孩子们面对面谈心可以更加了解孩子们的内心世界, 同时在聊天过程中也可以锻炼孩子的语言表达能力和构思 能力，不单单起到了让孩子们对未来有设想的作用，更让孩 子们学会表达自己的内心想法。2、亲自体验通过为孩子们设置情境，

5、让孩子们可以参与其中，老师也要 带领孩子们参与到自己设置的情境中，也可以带领孩子们表 演一个关于某种职业的舞台剧，让孩子们在表演中明白未来 及未来职业的意义。五、活动过程设计及其分析过程：1、对孩子们问候2、讲故事或者是谈话引出今天的主题(1)讲故事可以激发孩子们的兴趣，让孩子们可以紧跟老 师的步伐，一步步了解关于未来和未来职业的知识，让孩子 们在听故事的过程中就对未来职业有了初步了解和看法，从 而能够积极思考。(2)通过谈话，让孩子们的思考更有目的性，老师积极引 导孩子们的思考方向会让孩子们的思考更加高效，这样也能 使孩子们对未来的思考更加直观。3、让幼儿说自己的爸爸妈妈是干什么工作的？是怎

6、样工作 的？（可以让幼儿想象的演出来爸爸妈妈工作的状态）4、请助教老师们演出他们所扮演的各种耿业并讲述自己的 工作通过孩子自己讲解父母的工作让孩子们可以主动认识某种 职业的职能，从而对未来的认知更加全面。5、抽图片讲解，老师拿出准备好的图片，抽一张让孩子说 出图片当中他们所看到的的职业以及这个职业所穿的制服 通关图片让孩子对某职业有更加直观的认知，从而可以让孩 子萌生出参与到某种工作中的想法，这样就让孩子对未来的 工作有了一定的初步认知。6、老师为其讲解图片的职业和所穿的制服，以及他们工作 的领域例如：医生，他们的职业名称叫做医生，他们被人们叫做 白衣天使，他们是专门给病人治病的，消除痛苦的，

7、他们有 着救死扶伤的精神。通过这种方法加深孩子们对职业的了解程度，也可以结合时 事（例如武汉的疫情）为孩子们讲解相关的工作，让孩子们 心里有对这些职业的憧憬及愿望。7、多举一些例子，让孩子了解各行各业拓宽孩子的知识面，从而对未来，对未来职业有更加深入的 了解，也给孩子们提供多种选择，让孩子们可以根据自己的 兴趣选择未来的生活及职业。8、问幼儿长大以后想干什么工作？告诉他们，只有努力学 习，学到真本领，将来才能成为对社会有用的人。通过提问的方式，了解孩子们的内心想法，从而可以让老师 对应不同的情况给与孩子们不同的建议和看法，鼓励孩子们 好好努力，给与孩子们积极引导。9、我们都有自己愿望和理想，现

8、在我们年纪小，不能实现 这些，但是我们可以把自己的愿望和理想画下来，给其他小 朋友讲解你长大以后想做的职业。通过画画这种方法，让孩子们表现出其内心的实际想法，让 老师对孩子们更加了解，针对不同的孩子就能给与不同的意 见，正确引导孩子的价值观。10、创造环境，让幼儿可以扮演他们长大以后想干的工作， 用角色扮演来充分了解各行各业，对他们以后努力学习起来 重大作用。让孩子们通过自身体会了解到某种职业的特点，对孩子们的 职业认知和未来认知有很大的好处，可以让孩子们对自己所 饰演的角色更加感兴趣。从而引导孩子们的思想，让孩子们 对未来更加有信心。11、从环境中、家庭中渗透各种职业的图片，从而了解爸爸、

9、妈妈、以及周围人的职业。家庭是孩子的另一个老师，潜移默化的影响会让孩子有更加 明确的方向性，对职业的认知也更加的具象化，从而起到良 性引导的作用，家长也要有意识的为孩子提供不同职业的相 关知识，让孩子们有兴趣去学习和探索。六、结论与建议(-)活动效果通过这次活动让孩子们对未来的认知更加全面更加具象化， 给与孩子积极引导，让孩子们对未来更加有兴趣，从而让孩 子们对于未来的设想更加全面，可以让孩子们从小就树立为 某个目标而奋斗的愿望，让孩子们可以更加努力地去面对 接下来的生活，对孩子们的未来起到积极作用。(二)活动反思与建议本次活动中，为孩子们讲解了大量的职业及其特点，让孩子 们对未来有了一定的认知，但本次活动中仍存在着活动种类 较少的缺点，并且形式也比较单一，所以在接下来的活动中 我们应该增加活动的形式，通过不同的方法来拓宽孩子们的 思路从而达到预期效果。（三）研究建议孩子们对未来的认知仍处于一个比较模糊的状态，所以通过 对未来的职业的讲解可以让孩子们对未来有不同的看法和 意见，从而对孩子们的未来发展起到好的作用。通过这种方 式让孩子们对不同的职业有不同的看法，从而让孩子们有极 强的自主能力，也给孩子们提供了不同的想象空间，从而拓 宽了孩子们的思路，让孩子们有目的性的为了未来的职业而 积极努力。参考文献1刘芳.幼儿园家长工作的问题、成因及对策研究D. 华中师范大学20062