二级舞蹈教学计划

1、二级舞蹈教学计划 舞蹈爱好小组教学方案 一、技能、学问培育目标： 1.加强对身体各个部位的基本功训练，熬炼幼儿身体的柔韧性、敏捷性与协调 性； 2.让同学熟悉教室的8个基本方位； 3.让同学初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 4.让同学了解并把握中国舞的部分舞步及手部动作。 二、学习常规培育目标： 1.培育同学的想象力、制造力和舞蹈表现力； 2.培育同学载歌载舞的习惯以及舞蹈时开心的心态。 三、详细课程支配 篇二：舞蹈(2)教学方案 舞蹈(2)校本课程教学方案 一、课程名称：舞蹈(2) 二、教学内容: 1、首先克服同学自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步把握舞蹈的基本动作，使同学建立

2、正确的动作技术。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 4、培育同学自主学习力量，激发同学的创新潜能。 三、可行性分析： 这次参加舞蹈校本课程学习的同学，多数是初次接触舞蹈，所以首先要关心克服同学不好的身体自然形态的坏习惯，训练出一个良好的体态。同时把握一些简洁的舞蹈基本常识和动作练习是学习的重点。舞蹈训练的目的是增加同学身心健康进展，是身体和灵魂的体操。练习时，运动量和动作幅度要符合同学的心理特点。教学中对一些难度较大的练习，要将组合分解成单一动作，较难的单一动作还要分解成局部动作。经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合

3、完成训练”“协同协作训练”等过程。动作同音乐节奏、旋律吻合，逐步养成听音乐和用肢体表现音乐的好习惯，充分发挥个人情感。 四、教学目标： 1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对同学要求基本功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时排练出一个成品舞。 五、课程实施： 1、把同学的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。 3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础训练，力量较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，转变了孩子被动的心态，激发他

4、们的自信念和胜利欲。 4、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 5、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 6、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 七、如何进行课程考核与评价 1、同学的基本功素养考核 2、成品舞的完成篇三：舞蹈教学方案 舞蹈教学方案 12春幼教第一学期（理论 实践教学） 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：同学通过本课程

5、的学习，把握舞蹈训练和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。 2、教学任务： 同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的力量。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使同学对教学内容全面把握。融会贯穿，达到培育目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的连接、协作关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协

6、作。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中肯定要结合同学的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高同学的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性熟悉。 2、教学形式： 为使每个同学都能达到培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的同学进行小组教学和个别指导与之协作。 第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时支配60学时 专业开设：民族民间舞(

7、20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级 (10) 教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级） 2、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖

8、步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。 五 芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4 单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 掌握 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七 幼儿舞蹈考级 1走步 吹吹拉拉 2音乐反应 一 大苹果 音乐反应 二 看星星 3扩指 爱护小羊 4手臂动作 你说可笑不行笑 5弯腰、转腰 小钟 6、

9、前压腿 小脚 7、双吸腿 弹弹唱唱 8、脚位 擦玻璃 9、头的动作 小鸟的歌 10摆臂 伸出手 1 1蹦跳步 小兔子 12平踏步 开火车 13嬉戏 万花筒篇四：幼儿舞蹈启蒙班教学方案 幼儿舞蹈启蒙班教学方案 老师：廖莎莎 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位

10、进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、熟悉身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手

11、和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应力量，b、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，d、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，e、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、

12、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞 通过这学期的学习，让同学把握最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加同学的自信念和各方面的力量。篇五：舞蹈教学方案 舞蹈教学方案 为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案 一、按时完成教学内容 本学期方案完成肯定的教学内容，使同学达到肯定的舞蹈表演水平 学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容支配： 1、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在10分钟。 2、软开度训练 （1）、把上髋关节软开度训练： a、压腿+滑叉