面积单位之间的进率

1、精品资源教案格式模版( 数学)学科 五章节(或单元)第(5 )课时教案教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材年级：三课题面积进率、中E、中u.课型新授课时教学目标知识与技能：掌握常用的面积单位之间的进率；能利用面积单位间的进率进行简单的换算。通过训练，提高学生的判断推理和抽象概括的能力。过程与方法：利用学习的知识探究面积单位之间的进率，总结高级单位的数和低级单位的数化、聚的方法。情感态度与价值观：通过学习了解数学知识在日常生活和生产建设中的应用，培养学生对学习踏实认真、一丝不苟、严谨学习的态度。教学重点常用的面积单位之间的进率。教学难点利用面积单位间的进率进行简单的换算。主要教法探究、讲授学

2、习指导指导学生利用学习的知识探究面积单位之间的倍数关系(进率)。教学资源课件板书设计面积单位之间的进率1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米学生练习：6平方分米=()平方厘米 2平方米=()平方分米9平方分米=()平方厘米 9平方米=()平方分米18平方分米=()平方厘米39平方米二()平方分米教学后记教学过程时间教学内容及教师活动学生活动4'一、复习： 常用的长度单位有哪些？常用的面积单位有哪些？填空：(课件)()dm = 1m()cm =1dm()mm =1cm()厘米=1米()毫米-1米()m = 1km问：长度从米到毫米，相邻的两个长度单位的进率是多少？思考：面积从

3、 m2到cm2之间，相邻的两个面积单位的进率又是多少？教师指名回答二、探究新知识：揭示课题：这就是今天我们要研究的课题面积单位之间的进率P47例题一一学习面积之间的进率出示：主题图思考：边长是1分米的止方形面积是多少？边长是1分米的止方形面积是：1dm 2 、100c m 2那个正确？为什么？学生说说：文字和字母两方面说。说说怎样想的，然后填空。相邻的两个长度单位之间的金缕是10。相邻的两个面积单位之间的进率是100。欢下载教学过程时间教学内容及教师活动学生活动34自学讨论题：边长1分米的正方形面积是多少平方分米？1平方分米是边长10厘米的正方形吗？为什么？边长10厘米的正方形，面积是多少平方

4、厘米？1平方分米等于多少平方厘米？指名回答.小结：边长是1分米的正方形。因为 1分米等于10厘米，所以边长1分米的正方形就是边长10厘米的正方形，它的面积是10X10=100 （平方厘米）。因此：1平方分米 =100平方厘米1 dm 2 = 100 cm 21平方米等于多少平方分米？想一想：边长是1米的正方形，可以看做是边长是（）分米的正方形。它的面积是：()X( 尸=（）平方分米因此:1平方米=（）平方分米所以：1平方米二二100平方分米1 m2 =100 dm 2P47例题一一运用进率进行换算（课件）一块9dm 2彩色地板砖的面积是合多少平方厘米？问：你是怎样想的？一块长方形展板的面积是

5、500dm 2,合 多少平方米？学生回答。学生回答、说明理由。1分米=10厘米，边长1分米正方形面积1 X1=1平方分米边长10厘米的正方形面积：10 X10=100 平方厘米1平方分米=100平方厘米。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动问：你是怎样想的？小汽车后玻璃的面积大约合多少平方 分米？想想：应怎样计算？先算什么？再算什 么？ 用6dm 2的砖铺地，需要多少块砖？ 想想：应怎样计算？先算什么？再算什 么？三、小结：这节课你有什么收获？四、作业：完成P45第1、2、4题完成练习练习册学习完成。因为：1 dm 2 = 100 cm 2教学过程时间教学内容及教师活动学生活动9dm 2 就是 9 个 100 cm 2所以：9 dm 2 = 900 cm 2因为：100 dm 2 = 1 m 2500 dm 2 中用 5 个 100 dm 2所以：500 dm 2 = 5