假如我是班干部ppt课件

1、主持：李秋莹主持：李秋莹 、 袁泳珊袁泳珊假设他是班干部他会怎样做呢？假设他是班干部他会怎样做呢？大家来讨论。大家来讨论。1.假设我是班干部，我会耐心地去协助学习差的同窗，假设我是班干部，我会耐心地去协助学习差的同窗，给他们讲解不会做的标题。更不会对着他们大喊大叫。给他们讲解不会做的标题。更不会对着他们大喊大叫。2.假设我是班干部，我会给同窗们做出表率。按时完成作假设我是班干部，我会给同窗们做出表率。按时完成作业，按时交作业。不会像我们班有些同窗，星期天不去业，按时交作业。不会像我们班有些同窗，星期天不去做作业，到了星期一来上学，才争分夺秒地做作业。做作业，到了星期一来上学，才争分夺秒地做作业

2、。 3.假设我是班干部，我不会仗着本人权利假设我是班干部，我不会仗着本人权利大而欺压大而欺压“平民百姓。反而会自动和他们平民百姓。反而会自动和他们结为对子。课外时间和他们一同谈谈近来结为对子。课外时间和他们一同谈谈近来本人看到的或听到的新颖事。本人看到的或听到的新颖事。 4.假设我是班干部，我们班和别班进展某假设我是班干部，我们班和别班进展某种竞赛，我会大声地对同窗们说：种竞赛，我会大声地对同窗们说：“同窗同窗们，刀不磨不快，人不锻练不强。有出息们，刀不磨不快，人不锻练不强。有出息的往前冲，胆怯的是孬种。同窗们可别的往前冲，胆怯的是孬种。同窗们可别误解，此话并无挖苦之意。误解，此话并无挖苦之意

3、。 5. 假设我是班干部，我的好朋友做错了假设我是班干部，我的好朋友做错了事，我不会去庇护他。我要像包拯那样，事，我不会去庇护他。我要像包拯那样，不因亲朋好友徇私情，反而要更加不因亲朋好友徇私情，反而要更加“严明严明处置。处置。 班风是无形无声的教师，它每时每刻影响着学生的生长。在良好的班风中生活、学习的学生，人人都是教育者，又是受教育者。因此，良好的班风能为学生生长、开展提供一种有效的动力和压力。俗话说：“言论盛，风之成。班级正确言论的构成是优良班风养成的根底。班干部的模范带头作用又是班级言论的正确导向。为了营造良好班风，高一6班将班干部的培育又作为班级文化建立任务的重中之重。每个同窗都是我

4、们班的班干部每个同窗都是我们班的班干部如何做好一个班干部做为一个班干部，首先也是一个做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同窗的关系难免有远学生，同班同窗的关系难免有远有近。有亲有疏。但是假设在任有近。有亲有疏。但是假设在任务中掺杂了个人的远近亲疏的感务中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体情。这种感情，对于一个班集体的团结是非常有害的。班干部要的团结是非常有害的。班干部要是在任务中照顾本人的好朋友，是在任务中照顾本人的好朋友，就会失去宽广同窗的信任。那么，就会失去宽广同窗的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所这个班集体自然是一盘散沙。所以说，做为一个班干部，必需在以说，做

5、为一个班干部，必需在心中有一把尺子：一切的同窗都心中有一把尺子：一切的同窗都是一样的。在任务中，也一定要是一样的。在任务中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。用好这把尺子，做到一视同仁。只需这样，他才干在同窗中树立只需这样，他才干在同窗中树立威信，才会得到大多数同窗的支威信，才会得到大多数同窗的支持。持。 有缘千里来相会有缘千里来相会无缘相逢不相识无缘相逢不相识简单一点说：简单一点说：不要把本人想的太伟大，什么都不要把本人想的太伟大，什么都不会计较；不会计较；不要把本人看的很冤枉，收获在不要把本人看的很冤枉，收获在无形中无形中责任心强一点责任心强一点公平心多一点公平心多一点对事不对人对事不对

6、人有大多人赞同，少部分人反对有大多人赞同，少部分人反对学会在误解的时候善待本人学会在误解的时候善待本人每一天都热情乐观积极的度过每一天都热情乐观积极的度过就好了就好了我以为啊：当好班干部的前提是我以为啊：当好班干部的前提是一名优秀的人一名优秀的人两字：服众两字：服众在我心中在我心中 曾经有一个梦曾经有一个梦 要用歌声让他忘了一切的痛要用歌声让他忘了一切的痛灿烂星空灿烂星空 谁是真的英雄谁是真的英雄 平凡的人们给我最多打动平凡的人们给我最多打动再没有恨再没有恨 也没有了痛也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌用我们的歌 换他真心笑容换他真心笑容祝愿他的人生从此与众不同祝愿他的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦全力以赴我们心中的梦 不阅历风雨不阅历风雨 怎样见彩虹怎样见彩虹 没有人能随随意便胜利没有人能