2021教师个人上半年工作总结5篇_1

1、2021教师个人上半年工作总结5篇教师个人上半年总结一 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才干突破每一个知识点，所以我努力提升自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅确保师生平等还平等对待每一位学生，创建自由自在的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我制定了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了。 二、强化书本知识与生活世界

2、的互相联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深入，地理使人博大拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参照、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、革新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学

3、课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不够，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系是学习地理知识的主要线索，因此罗列的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生踏踏实实熟悉掌握地理知识的重要性。 三、尝试革新，积极优化教学方法 1、课前讲地理。在教学形式上革新，今年特别增加了有学生“课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱

4、稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、革新中培养了兴趣，养成了习惯，提升了能力，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 3、现代化教学法。教学手段上保持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提升了学生的学习兴趣，又使教学内容浮现方式多样化，大大提升了教学效率和课堂容量。从而提升了教学效果。认真备好教案制定，主要突破以下常规工作

5、： (1)钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。 (2)制定教学方法，准备教学设备。铭记教师的使命是“要设法打开学生智力的第一公文频道窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，传统的启发式，“导为主，“读议讲练讲解、谈话、类比、观察、综合分析等积极借鉴他人的成功经验。 (3)合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么，“少而精，学到手，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是

6、重要的出发点。在教案的制定中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上，探究未知的能力，发展创造性思维，激励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，同意并激励学生提出和教师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。随时注意培养学生学习的主观能动性。 教师个人上半年总结二 作为一名骨干教师凭着自己对教学的热情，总是在施行、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说20_年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。我积极履行着自己的使命，回忆上半年的工作，这中间有苦也有甜。下面我将自己这半年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程

7、的组织者，是素养教育的最终施行者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提升自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才干的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。铭记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要革新。 二、深钻教材，改善教法，力求革新。 教材是教师从事教学的依据

8、，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。关于任何一个知识点的把握，必需准确而深入，把握好点与点之间的内在联系。要注意改善教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会革新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材的原则。 浮现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。强化开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识

9、的过程。铭记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生革新思维的方法，途径。 因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精、“没有，只有更好。教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参加、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究教学原则，把“学案融入“教案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。 优化教学结构，科学地进行课堂教

10、学改革施行。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，激励学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培养学生的革新精神和时践能力，我以革新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。 改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题浮现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性

11、、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过施行研究，逐步形成了“激情设疑探究发现拓展延伸的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守成规、坚持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在施行中不断反思，不断总结，找出自己的不够，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学研究上更加努力。强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射

12、作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关怀帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后

13、的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。 教师个人上半年总结三 不知不觉中一个学期就要结束了，回忆这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思索，想办法解决。在这个学期中，我能在坚持原有优良工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了坚持合格的工作心态，以使下一学年能以更优秀的面貌去持续工作，现将教师上半年工作总结如下： 一、注重学习教育教学理论， 做好教学工作计划 本年度是我又一次从一年级带学生，每次这样的从头带起，我都认为是对我的教育理念和教育方法的又一次深入挑

14、战。同时也是实现我教育理念的绝佳的机会，我希望我长期教育下的学生能实现我的教育理想 因此我象第一次踏上讲台那样认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，用心学习教育教学理论，大胆进行教学改革，常常总结和积存经验，吸取教训，改正缺点，不断改善教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生。为了填补手上资料不够，我还查阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。 二、深入学生，让学生爱上语文 作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师而“信道，会对你所教科目产生爱好。我们都是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我们心里清楚，备好一节课，不一

15、定能上好一节课，还需要有驾驭课堂的能力，这就需要不断革新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。力求通过各种形式比如：“语文赛诗、“阅读交流会、“听说训练、“随笔交流等等。让学生从听说读写的方面感受大语文的魅力。同时通过这些活动又不同程度地提升了学生的语文水平，在成绩中感受到了自我实现的价值，从而更加喜爱语文。在学习语文中感受到学习的快乐。 另外，我还把好信息反馈关，要求自己不要自我感觉

16、优良，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅。 三、用自己的勤奋堵住学生懒怠的后路 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习风尚。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

17、 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间各别辅导。因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。我相信只要保持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 因为对症下药，因材施教，所以我所教的两个班级尖子生的语文成绩特别特别，又因为自己的勤奋堵住了学生懒怠的后路，所以连朱天昊、谢假设其、周宗泽这样的底子差又懒的学生也会有时有惊喜的成绩送给我；而象梁苑、李帅锋肯学但能力不强的学生还进入了

18、优生行列······ 教师个人上半年总结四 怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深入地体会到了教师的辛劳与快乐。在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下工作总结。 一、德扎实肯干 在思想道德熟悉上，我认真学习新的教育理论，并依据自己的教学施行，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下

19、自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素养。 在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在施行中践行学校的文化理念。同时，我保持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关怀热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到保持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素养教育，培养学生优良品行，激发学生革新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探究革新，不断提升专业素养和教育教学水平。 二、

20、能努力提升 在教学工作及能力提升方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。为了提升自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本状况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的效果。 为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后依据得失及时写教后感、教学反思。

21、 这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还倾听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提升的一点。 课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回忆小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提升学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提升。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。 在教学工作方面我还存在很多需要提升的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会保持强化教学理论方面的学习

22、，不断的在施行中充实自我，提升自我。 三、勤任劳任怨 在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提升自身的素养，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平常，常常查阅有关教学资料，不断的提升自己的专业知识能力。 同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们。当然在教学工作中存在着某些不够的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。 在教学成绩方面，我始终保持国家教育方针，落实英语新课程标准的要求，面向

23、全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。 我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。 教师个人上

24、半年总结五 本学期我担任高三年四、五两班的数学教学和高三年段的年段长，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。具体工作总结如下： 一、 年段工作 1、团结协作，共同拼搏 年段室是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在日常生活中，年段室都能坚持整洁、干净，给大家一个舒适工作、交流的场所。在年段日常管理中，我们保持“以人为本，构建和谐年段的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们互相理解，互相关怀，互相支持，用真诚构建了年段的和谐，虽然我们朝出暮归却快乐着

25、！ 2、我感谢我年段的所有老师，因为有这么好的一个集体，才干各师共同成长、共同发展，形成优良的教育教学氛围。 俗话说：“众人拾材火焰高集体的力量是无穷的，在这一学期里，我年段的老师扎实做好每一项工作，勤勤肯肯。特别是几位班主任，他们认真履行自己的每一项使命，充分发份自己的聪慧智慧，把班级搞有有声有色。我也从几位班主任那学到了很多、熟悉到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多学生的思想品德要靠教师去陶冶，优良的年段风尚主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，老师们常常要交流、座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而确保对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，依据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪慧