我最好的老师ppt课件

1、新余市逸夫小学 姚方方1;.自读要求：自读要求： 请大家快速浏览课文，想一想：文中的怀特森先生和你心目中的老师有什么不请大家快速浏览课文，想一想：文中的怀特森先生和你心目中的老师有什么不同？拿笔在旁边做一做记号。同？拿笔在旁边做一做记号。2;.话题一话题一：假设我们都是怀特森先生的学生，面对着零分的试卷，在怀特：假设我们都是怀特森先生的学生，面对着零分的试卷，在怀特森先生公布他的意图之前，你觉得他是个好老师吗？你的理由是什么？森先生公布他的意图之前，你觉得他是个好老师吗？你的理由是什么？细读课文细读课文1414自然段，用横线划出相关句子，寻找足够多的自然段，用横线划出相关句子，寻找足够多的理由

2、来支撑你的观点。理由来支撑你的观点。3;. 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。4;. 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都当他把卷子发下来的时

3、候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。5;. 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？6;. 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老

4、师？7;.话题二话题二：既然老师如此打击学生，让学生惊讶，气愤，作者却说：既然老师如此打击学生，让学生惊讶，气愤，作者却说“他是他是我最好的老师我最好的老师”，他真的是好老师吗？，他真的是好老师吗？细读课文细读课文5858自然段，用波浪线划出相关句子，寻找足够多自然段，用波浪线划出相关句子，寻找足够多的理由来支撑你的观点。的理由来支撑你的观点。8;. 嗅苹果嗅苹果 学生们向苏格拉底请教：学生们向苏格拉底请教：“怎样才能坚持真理？怎样才能坚持真理？” 苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每

5、个同学的座位旁边走过，一边走一边说：过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，把然后，他回到讲台上，把苹果举起来晃了晃，问：苹果举起来晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？哪位同学闻到了苹果的气味儿？”有一位同学举手回答：有一位同学举手回答：“我闻到了，我闻到了，是香味。是香味。”苏格拉底再次走下讲台，拿着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边说：苏格拉底再次走下讲台，拿着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边说：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。请同学们务必集中精力，仔细嗅一

6、嗅空气中的气味。” 9;. 稍停，他第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。稍停，他第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。 经过三次经过三次“嗅一嗅嗅一嗅”之后，除了一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的之后，除了一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。香味。 那位没举手的学生环顾四周，觉得一定是自己错了，于是，也随波逐流地赶紧举起了那位没举手的学生环顾四周，觉得一定是自己错了，于是，也随波逐流地赶紧举起了手。手。 苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假

7、苹果，什非常遗憾，这是一个假苹果，什么味儿也没有。么味儿也没有。” 10;. 每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。接近真理。 不要迷信书本，也不要迷信权威。不要迷信书本，也不要迷信权威。 怀特森先生的确是最好的老师，因为怀特森先生的确是最好的老师，因为_ _ _。11;.话题三话题三：同学们，在作者的眼中，怀特森先生是最好的老师，那他在你：同学们，在作者的眼中，怀特森先生是最好的老师，那他在你们的心中是最好的老师吗？你喜欢这样的老师吗？请你们在纸上写下自们的心中是最好的老师吗？你喜欢这样的老师吗？请你们在纸上写下自己的想法，不一定要很多，但一定要真。己的想法，不一