陕教版九年级上册政治复习提纲

1、陕教版九年级上册政治复习提纲九年级上册政治学案第一课不经受风雨怎能见彩虹1. 导致挫折的缘由有哪些？导致挫折的缘由多种多样，概括起来有外在缘由和内在缘由两个方面；外在缘由包括自然因素和社会因素，内在缘由主要指自身因素；2. 如何面对挫折？面对挫折我们要有清醒的熟悉，正确的态度，既要明白挫折产生的缘由，又要明白不同态度产生不同结果，当挫折来暂时，我们要冷静分析受挫缘由，找出解决方法，积极去战胜挫折；3；挫折的利与弊挫折本身对任何人来说都是坏事，它给人带来身体和心理上的打击、压力，造成精神上的苦恼和痛楚，给生活道路造成曲折，甚至使一些人失去生活的信心；但是，挫折也可以使人受到考查，得到锤炼，对于有

2、才能承担挫折的人来说，它能磨练意志，激发斗志，使人变得更聪慧，从这个意义上来说，挫折又是一件好事；4. 如何战胜挫折？努力培育和保持良好的个性心理品质：战胜挫折的关键就是战胜自己，即克服惧怕、伤心和失望等消极心情战胜困难和挫折，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；为此，我们要加强自我锤炼，懂得自我锤炼的要求和一般原就；战胜困难和挫折，需要磨砺意志，努力养成良好的意志品质；养成良好的生活态度；学会寻求帮忙，也就是要学会利用各种外在条件帮忙自己战胜挫折和困难；5. 志存高远，选准基点，持之以恒，脚踏实地，是加强自我锤炼的基本要求；6. 具有良好意志品质的人，在行动中经常表现出自觉、坚忍、坚决和

3、自制；7. 如何磨砺意志？（ 1）明确提出锤炼任务；（ 2）有意去做不感爱好的事；（ 3）从日常小事做起；（ 4）借助集体力气；8. 良好的生活态度有何作用？（ 1）良好的生活态度有利于培育和形成良好的个性（ 2）良好的生活态度可以帮忙我们积极的面对社会生活其次课笑对学习压力1 怎样看待正确对待学习压力？（ 1）我们要辩证的看待学习压力；2适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率；（ 3）学习压力过大，超出了心理承担才能，就会导致过度紧急，从而降低学习效率，影响身心健康；新| 课| 标| 第| 一| 网2. 导致学习压力的因素；对自己期望值过高；自己预备不充分;

4、过于计较成果与名次；父母期望值过高；考试竞争过于猛烈；课业负担过重；3. 怎样将学习压力转为动力？应当树立远大抱负，明确学习目的；制定近期、中期和长期学习方案， 一步一步实现学习目标；看到自己的成果和进步，提高信心和士气；和知心伴侣积极沟通，寻求帮忙；向老师或者学校和社会上的心理询问机构寻求帮忙；4. 如何调整过度考试焦虑？（ 1）端正对考试的熟悉（ 2）制定合适的学习目标，平常仔细学习、复习；（ 3）进行深呼吸和积极的自我示意；（ 4）寻求心理询问；5. 树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯；6. 学习观念：学习目的是学习观念的灵魂；学习态度是学习观念的重要内容；7. 如何树立正确的学习观

5、念？强化学习的责任感和义务感，培育学习的自信心，讲究学习方法，养成虚心的学习品质，正确对待考试和分数，正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识；8. 良好的学习习惯仔细的对待学习过程中的各个环节，合理的支配学习时间，广泛的学习课外学问，开心的与同学们共同探讨问题，合作学习等等；9. 良好学习习惯的作用（ 1）有利于提高学习效率（ 2）养成良好的学习习惯，是取得良好学习成效的重要保证；（ 3）良好的学习习惯有利于青少年成长10. 如何进一步完善自己的学习习惯？（ 1）提高正确的分析和判定才能（ 2）对自己提出明确的要求（ 3）培育坚强的意志力（ 4）建立督导机制11. 做好升学和职业挑选的心

6、理预备；12. 树立正确的职业观，树立终身学习的观念；13. 对终身学习的懂得当今社会终身学习逐步成为一种生活方式，终身学习能使我们克服学习工作中的困难，解决工作中的新问题，满意我们生存和进展的需要，能使我们得到更大的生存进展空间，更好的实现自身价值，仍能充实我们的精神生活，不断提高生活品质，因此，终身学习既是个人可连续进展要求也是社会进展的必定要求；第三课远离违法犯罪1. 行为与后果具有一样性；2. 一种行为往往会有多种后果；3. 对个人行为的要求：一个人的行为不能随心所欲，每个人都应考虑到行为的后 果；个人的行为不应当有害于自己，不应当阻碍他人的自由和权力，不应当损害公共的利益；4. 如何

7、对自己的行为负责？（ 1）对自己的行为负责，要善于辨论事情的是非善恶（ 2）在行为过程中自省自律并对自己的所作所为承担责任（ 3）对自己的行为负责，要加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起，养成对自己行为负责的态度；5. 违法的含义：违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为；6. 违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为，按对社会的危害程度分为一般违法行为和严峻违法行为；7. 犯罪是指具有严峻社会危害性，触犯刑法，并依法应受刑罚惩罚的行为，属于严峻违法行为；8. 犯罪的基本特点: 严峻危害性、刑事违法性、刑法惩罚性；9. 一般违法和犯罪之间没有不

8、行逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪；10. “黄、赌、毒”的危害（ 1）影响身心健康（ 2）诱发违法犯罪（ 3）腐蚀人的心灵（ 4）影响社会治安第四课人字的意义1. 怎样珍爱生命？（ 1）善待自己的珍贵生命，绝不轻言舍弃；（ 2）善待生命也包括善待他人的生命；（ 3）树立人与自然和谐相处的道德观念；2. 生命的价值有哪些？（ 1）不仅能为自己制造幸福，也能为别人制造幸福；（ 2）生命美好当然应当表现为个人的生活幸福、美满，但是同时仍必需表现为对社会履行责任，做出奉献；3. 怎样实现生命的价值？（ 1）从日常点滴做起；在平凡的岗位上制造生命的价值；热心的为他人服务、为社会服务，从而推动社会的进

9、步，实现人生的价值；（ 2）生命的价值是通过自己脚踏实地的实际行动实现的；实现人生价值，要从现在做起，从小事做起把握科学文化学问，树立正确的人生价值取向中同学为了将来更好的实现人生价值，必需全面提高自身素养，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向；第五课爱心永不变1. 爱心的作用有哪些？（ 1）爱心，可以帮忙人们克服消极心情，增强追求幸福生活的士气和信心；（ 2）爱心可以帮忙人们克服困难，战胜生活中的不幸；2. 如何奉献爱心？（ 1）乐于助人，真诚的帮忙和关怀别人（ 2）积极参与社会公益活动；3. 社会公益活动的作用（ 1）社会公益活动给需要帮忙的人带来关怀和爱惜；（ 2）社会公益活动给社会进展

10、注入新奇活力（ 3）从力所能及的事做起，服务于社会，服务于人类；第六课角色与责任1. 责任的定义是社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所挑选行为的后果；2. 责任与人们终生相随，只会转变不会消逝；3. 履行责任的积极意义履行责任能催生出聪慧和才能，促使人去做好事情，并因工作胜利而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满意；履行责任，能使他人获得安全感，得到有效合作和帮忙；履行责任，有助于促进社会进展和进步；4. 履行责任的回报：可以赢得自尊和自信，更简单被其他人接受和认可，可以获得新的学问、技能和珍贵的体会，可以赢得荣誉、嘉奖等；5. 履行责任所付出的有：通常需要时间和精力或金钱，可能由

11、于履行好责任而受到批评或惩处，不得不把其他感爱好的事情或需要放在一边等；6. 怎样负责任？（ 1）做负责任的公民，要从小培育责任感；（ 2）做负责任的公民，该做的事肯定要做，不该做的是肯定不做；（ 3）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的挑选；（ 4）做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，仍要敢于对自己的行为后果负责；（ 5）我们要在承担责任的过程中实现个人的成长；7. 青少年应当承担的责任有哪些？作为一名青少年，我们具有仔细学习、完成义务训练、健康成长的责任，具有孝敬父母、敬重老师的责任，具有遵纪守法、遵守社会公德的责任；我们仍要忠诚祖国，振兴中华；第七课公正合作1. 合作存在

12、于社会生活的各方各面，社会共同生活中到处有合作；2. 社会离不开相互合作，良好的合作必定是公正合作；3. 公正合作的要求：人们在合作中合理的安排利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益；并承担他应分担的责任；取得多于应得的利益，或承担少于应承担的责任， 都是不公正；4. 公正合作中的利益与责任之间有什么关系？利益与责任是相互统一、相辅相成的，得到肯定的利益就要承担相应的责任，承担肯定的责任就会得到相应的利益；5. 公正合作有什么作用？（ 1）公正合作，能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与进展；（ 2）公正合作有利于制造良好的条件，促进社会主义市场经济健康进展；（ 3）公正合

13、作能满意人们的合理期望，和谐社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐与稳固；6. 国家如何保护和实现社会公正？（ 1）我国制定了相应的法律、法规和制度，来保护和保证社会的公正；（ 2）我国正在积极实行措施，解决促进社会整体公正进展；7. 国家实行措施解决社会整体公正进展有什么意义？（ 1）保护了个人和进展的权力，肯定程度上化解了社会冲突，排除了社会上的不稳固因素；（ 2）促进了社会整体公正进展；8. 中同学应当怎样培育公正合作意识？（ 1）要公正的对待班上的每一位同学；（ 2）要公正的对待每位老师，要客观地评判每位老师；（ 3）在集体生活中，要遵守校规校纪，保护班级荣誉和利益，完

14、成好自己承担的责任；（ 4）要争取对待身边发生的不公正的事；9. 如何对待不公正的现象？（ 1）理智面对不公正现象，增强维权意识，寻求解决途径；（ 2）用合法手段寻求帮忙，解决问题，以谋求最大限度的公正；（ 3）自觉树立公正合作意识；第八课保护正义遵守规章1. 正义行为的表现有哪些？同同学活困难，伸出救济之手；社会青年欺侮中学同学，有人出面禁止；当歹徒行凶时，有人义愤填膺、见义勇为等；2. 什么是正义行为？一切保护社会公共利益和他人正值权益、促进社会进步的行为都是正义行为；3. 什么是非正义行为？一切损害社会公共利益和他人正值权益、阻碍社会进步的行为都是非正义行为；4. 正义行为和非正义行为的划分标准（ 1）是否有利于社会公共利益和他人正值利益；（ 2）是否有利于促进人类社会的进步与进展； 5正义制度有什么作用？（ 1）社会的公正、稳固与和谐需要正义制度（ 2）正常的竞争与合作需要正义制度来保证6. 没有正义制度会有什么后果？（ 1）广大人民的切身利益得不到保证（ 2）无法保护社会主义经济秩序健康有序进行（ 3） 不 利 于 社 会 主 义 和 谐 与 稳 定7正义制度的含义：正义制度是保护广大社会成员共同利益，促进社会