高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法课件 新人教B版选修1-2_第1页
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文档简介

1、2.2.1综合法与分析法第二章2.2 直接证明与间接证明学习目标1.理解综合法、分析法的意义,掌握综合法、分析法的思维特点.2.会用综合法、分析法解决问题.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学知识点一综合法思考阅读下列证明过程,总结此证明方法有何特点?已知a,b0,求证:a(b2c2)b(c2a2)4abc.证明证明因为b2c22bc,a0,所以a(b2c2)2abc.又因为c2a22ac,b0,所以b(c2a2)2abc.因此a(b2c2)b(c2a2)4abc.答案答案答案利用已知条件a0,b0和重要不等式,最后推导出所要证明的结论.梳理梳理(1)定义:一般地,利用已知条件和某些数学

2、、 、 等,经过一系列的 ,最后推导出所要证明的 成立,这种证明方法叫做综合法.(2)综合法的框图表示定义公理定理推理论证结论(p表示 、已有的 、 、 等,q表示_)已知条件定义公理定理所要证明的结论知识点二分析法思考阅读证明基本不等式的过程,试分析证明过程有何特点?答案答案答案从结论出发开始证明,寻找使证明结论成立的充分条件,最终把要证明的结论变成一个明显成立的条件.梳理梳理(1)定义:从要证明的 出发,逐步寻求使它成立的 ,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件( 、 、 、 等),这种证明方法叫做分析法.(2)分析法的框图表示结论充分条件已知条件定理定义公理题型探究命题角

3、度命题角度1用综合法证明不等式用综合法证明不等式例例1已知a,b,cr,且它们互不相等,求证a4b4c4a2b2b2c2c2a2.证明类型一综合法证明证明a4b42a2b2,b4c42b2c2,a4c42a2c2,2(a4b4c4)2(a2b2b2c2c2a2),即a4b4c4a2b2b2c2c2a2.又a,b,c互不相等,a4b4c4a2b2b2c2c2a2.(1)用综合法证明有关角、边的不等式时,要分析不等式的结构,利用正弦定理、余弦定理将角化为边或边化为角.通过恒等变形、基本不等式等手段,可以从左证到右,也可以从右证到左,还可两边同时证到一个中间量,一般遵循“化繁为简”的原则.(2)用综

4、合法证明不等式时常用的结论:反思与感悟证明又a,b,c为不全相等的正实数,且上述三式等号不能同时成立,命题角度命题角度2用综合法证明等式用综合法证明等式例例2求证:sin(2)sin 2sin cos().证明证明证明因为sin(2)2sin cos()sin()2sin cos()sin()cos cos()sin 2sin cos()sin()cos cos()sin sin()sin ,所以原等式成立.证明三角恒等式的主要依据(1)三角函数的定义、诱导公式及同角基本关系式.(2)和、差、倍角的三角函数公式.(3)三角形中的三角函数及三角形内角和定理.(4)正弦定理、余弦定理和三角形的面积

5、公式.反思与感悟证明于是sin bcos ccos bsin c0,即sin(bc)0.因为bc,从而bc0,所以bc.类型二分析法证明分析法的应用范围及方法反思与感悟证明只需证02,而01.证明证明要证tan atan b1,a、b均为锐角,cos a0,cos b0.即证sin asin bcos acos b,即cos acos bsin asin b0,只需证cos(ab)0.abc为锐角三角形,90ab180,cos(ab)1.当堂训练1.设alg 2lg 5,bex (xb b.abc.ab d.无法确定答案23451解析解析alg 2lg 5lg 101,bexb.解析a.c b.bc.a d.随x取值不同而不同答案23451解析23451答案解析解析解析根据不等式性质,当ab0时,才有a2b2,23451答案23451证明23451证明证明方法一(综合法)原不等式得证.方法二(分析法)x,y是正实数,且xy1,y1x,23451即证(1x)(1x1)9x(1x),即证2xx29x9x2,即证4x24x10,即证(2x1)20,此式显然成立.原不等式成立.规律与方法1.综合法证题是从条件出发,由因导果;分析法是从结论出发,执果索因.2

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