2022年《猫》教案

1、学习必备欢迎下载猫教学目标：1、学会本课 13 个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、变化多端、开辟、枝折花落”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学重难点：重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的，教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、同学们，看，老师给大家带来了什么？（播放视频）2、喜欢吗？想说点什么？3、同学们，在你们眼里，猫是可爱的，可是呀，要用

2、文字具体的写出它的特点，就不是一件容易的事了。4、著名作家老舍先生啊，也非常的喜爱猫，今天，咱们就一起去看看他家的猫二、初读课文，整体感知。1、请同学们打开课本，自由地读一读，注意读准字音，读通句子2、 好， 我发现有的同学已经开始读第二遍了。生字词会读吗？咱们开火车来读3、这个屏、折是一个多音字，它还可以读什么，谁来组个词，咱们一起来读读。4、 读的真好，咱们接着看一看， 红色的字都是要求我们会写的生字，仔细看，哪些字容易出错， 要跟同学提醒一下的。同学们在一起来读精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - -

3、- - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载读，这次要边读边记住字形。三、细读品味，感悟情感。1、 学好了生字词，咱们在一起来看看课文， 在作者笔下，这是一 （）的猫（课件出示：这是一只 -猫）请同学再快速的浏览一遍课文，把表现猫特点的词语圈出来。2、好，同学们谁来说，这是一只什么样的猫。（1）淘气 第几自然写了淘气？第四自然，对吧，第四自然段写的是什么时候的猫？刚满月的时候的小猫，那哪几个自然写了长大了的猫呢？1、2/3 ，真好，1-3 自然段写的是长大了的

4、猫，第四自然段写的是刚满月的小猫。理清了文章的条理之后，咱们继续交流，这还是一只怎么样的猫？（2）指名回答，随机板书3、同学们，咱们看一看黑板，你发现了没有，这些特点之间是互相怎么样的？（矛盾）看来呀，这只猫的性格实在有些（古怪4、哪句话写了它的古怪？ （课件出示：猫的性格实在有些古怪） 来，咱们一起来读读这句话。 这么古怪的一只猫， 作者是怎么写出它的特点的呢？我们再来读一读文章的第一自然段，看一看老实、尽职、贪玩，你最喜欢哪一个特点？5、来，你最喜欢它的哪一个特点呢？（1）尽职：请你读一读，哪些地方写了它的尽职？咱们一起来看看这段话，你从哪些词读出了猫的尽职？（屏息凝视）什么叫做屏息凝视呢

5、？你知道吗？屏息是不呼吸了吗？那什么叫凝视呢？谁来读一读这段话？老师很欣赏你读的时候强调了“非把老鼠等出来来不可” ，为什么呢？这说明它很有？一定要把老鼠等出来不可就是(非把老鼠等出来不可 ) 那我一定要字写好， 就是-， 我一定要去打篮球， 就是- 我一定要把这句话读好，就是-，行，别坐下，就是你来读。老精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -

6、学习必备欢迎下载师听出了猫的决心。还有谁想读？想读的同学那么， 那咱们来比比赛，分男女生来比一比。声情并茂、绘声绘色，如果让老师来评价谁读好，我觉得女生是冠军，男孩子应该是第一。同学们，这段话咱们读了这么多遍了，能不看书背下来么？咱们来试一试。这就叫熟读成诵。大家看，老舍先生写猫的尽职，抓住了它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，这一个“事例”来写（2）同学们，咱们继续交流，你还喜欢猫的哪一个特点？老实：请你读一读，说说理由，你为什么喜欢？作者在写它的老实，抓住了什么事例来写的？睡大觉，多么乖巧的一只的猫啊， 咱们一起来读读。（3）还有没有同学喜欢它的其他特点呢？（贪玩）你从哪些词句中读出了猫的贪玩

7、？一天一夜的时间很长，（任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来）咱们不妨想象一下，这一天一夜没回家了，老舍的小女儿可着急了，她这样呼唤，谁来呀？做好了鱼的老奶奶的会怎么呼唤了？一向疼爱猫的老舍先生他会怎么呼唤呢? 同学看啊，这么多的感受合在一起，文中一句话就写出来了，语言简洁多么重要呀， 谁再来读读这句话？读的很流畅，老师只听出了谁呼唤，没听出怎么呼唤，谁再来试试？还有谁想读的？来同学们，一起读这句话。同学们看，老舍先生抓住了这些事例，写出了猫既老实又尽职，既尽职又贪玩，正如作者所感慨的（师生合读第一段）6、多么古怪的一只猫啊，作者又是怎么写出他的其他特点的呢？请同学们读一读文章的2、3 自然段，你喜欢

8、哪个特点，就请你好好的读一读，好吗？7、来，你最喜欢它的哪一个特点？（课件展示2、3 段）（1）温柔可亲从哪些词语中可以读出猫的温柔可亲呢？什么叫蹭呢？这一蹭，蹭出了猫的什么呀？蹭出了作者的什么？大家看，一个蹭字，就写出了猫亲人，人爱猫的和谐画面。作者用词多么精妙啊。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载咱们接着看， 这句话还有哪个词让你们看出了猫的温柔可亲？（踩印几多小梅花） 小梅花是什么？在作者眼里，连那脏脏的小脚印都是美丽的小梅花。可见作者非常的（喜爱）猫。谁来读读这句话，读出你的喜爱？声音真温柔。谁再来读读？同学们咱们一起来读读这段话四、课堂练笔1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、写自己熟悉的、喜欢的一种小动物。板书设计：老实：睡大觉贪玩：一天一夜任凭也尽职：屏息凝视非不可猫古怪高兴：温柔可亲人爱猫不高兴：一声不出无论也猫亲人胆小：藏勇猛：斗小猫可爱生气勃勃天真可爱精品学习资料 可