益智玩具论文儿童益智玩具的交互设计研究与开发实践

1、益智玩具论文：儿童益智玩具的交互设计研究与开发实践【中文摘要】学前期是儿童社会智力发展的关键时期。而运用娱 教结合的学习方式提高社会智力，经研究能取得更好的学习效果。因 此注重交互的益智玩具的设计，具有很大的实际意义。本文的研究目 标正是围绕目标用户一一学前期儿童，进行益智玩具的交互方式研究, 研究过程尝试用新的数字化交互技术为儿童构建一种沉浸式的教育 游戏情境，以此激发儿童学习和探索的兴趣,并且还进行了 “拍拍乐” 儿童英语启蒙玩具的实践研究，实践过程先以交互设计的视角对 产品设计流程进行整合,再运用益智玩具交互思路完成工程实现。文 章采用多种可行方法，如实地考察、专家访谈、调查问卷、文献检

2、索 等，对益智玩具和学前期儿童进行深入的调研,总结出益智玩具的发 展趋势，为益智玩具产品发展提供一定的理论依据;挖掘出学前期儿 童的主要设计要素,为益智玩具市场的开发以及商业成功提供一定的 方向指导。最主耍是基于以上两点充分的调研，文章从总结出的设计 要素提出儿童益智玩具的各种交互方式,并进行可能性研究和实践性 探讨,为益智玩具的开发提供思路。通过本文的研究，能够对交互式益 智玩具的发展方向有系统的、宏观的认识，并可为企业今后的产品开 发有一定的指导作用。【英文摘耍】pre-school period is a critical period for thedevelopment of chi

3、ldren' s social intelligence. according to the research, the learning way combining play and education canensure a better result thus, the interaction-focused design of educational toys is of high practical meaning .the purpose of this paper is to conduct interactive research of the educational

4、toys for the target userspre-school children.during the process of research the author tries to use a new digital interactive technique to build an immersion-like education game situation, so as to stimulate children' s intcrcst of learning and cxploration. mcanwh订c, a practical research of an e

5、nglish enlightenment toy ufunny tap” is carried out, which starts from the integration of the design process of the product from the perspective of interactive design and then realized through the project of interactive educational toy.by many feasible methods such as: on-the-spot investigation, exp

6、ert interview, questionnaire, literature search, etc this paper conducts an in-depth research of the educational toys for pre-school children, and summarizes the development tendency of the educational toys to provide certain theoretical basis for its development by finding the major design elements

7、 of the pre-school children, the author intends to give some instruction for the development of educational toys market as well as business success what matters most is that through the adequate research of the above two points the author, based on the summarized design elements, will put forward al

8、l kinds of interactive ways of the educational toys for children and make feasibility research and practical discussion so as to provide more thinking for the developmenl of the educational toys .the research of t his paper can provide systematic and macro knowledge for the development direction of

9、interactive educational toys and can be used by the cntcrpriscs for their future product development【关键词】益智玩具学前期儿童 交互策划【英文关键词】educational toyspre-school chi 1 dreninteractive design【备注】索购全文在线加好友: 1-3-9-9 38-84-8 并且提供论文发表委托和论文写作一对一指导服务。【目录】儿童益智玩具的交互设计研究与开发实践摘要4-5 abstract 5 第一章 绪论9-201. 1研究背景9-121. 1

10、. 1国内外玩具市场现状9-111.1.2寓教于乐的儿童教育方法111. 1.3当代儿童的成长环境11-121.2交互式儿童玩具研究综述12-141.2. 1交互与产品设计121.2.2国内外交互式儿童玩具研究现状12-141.3研究内容14-181.3. 1研究思路14-161.3.2研究载体与研究对象界定16-171.3.3预期目标17-181.4研究意义18-191.5本文研究创新点19-20 笫二章益智玩具发展现状20-262. 1益智玩具综述202.2儿童益智玩具分类及其特点研究20-222. 2. 1传统益智玩具分类及其特点研究20-21 2.2.2交互式益智玩具分类及其 特点研究

11、21 2.2.3传统益智玩具与交互式益智玩具比较21- 222. 3交互式益智玩具发展现状分析22-232. 3. 1语音发声类交互式益智玩具222. 3. 2早教机类交互式益智玩具22- 232. 3. 3趣味类交互式益智玩具232. 3. 4智能机器人232.4 2009年全美畅销益智玩具产品案例分析23-252. 5交互式益智玩具趋势分析小结25-26第三章学前期儿童调查分析26-393. 1学前期儿童调查要素及其涉及的设计时可预见问题分析表263.2学前期儿童调查方法26-283.3调查要素一:学前期儿童生理发育分析28-30 3. 3.1身体发育特点及设计时可预见 问题28-293.

12、 3.2大脑发育特点及设计时可预见问题293. 3.3运动特点和技能及设计时可预见问题29-30 3.4学前期儿童认知 和心理分析30-34 3. 4.1表明特征能力分析及设计时可预见问题30- 31 3.4.2语言能力分析及设计吋可预见问题31 3.4.3组织分类能力分析及设计时可预见问题313.4.4注意力分析及设计时可预见问题31 3.4.5记忆力分析及设计时可预见问题31- 34 3.4.6情感发展分析及设计时可预见问题34 3.5学前期儿童游戏分析34-353.6学前期儿童相关生活环境分析35-373. 6. 1学前期儿童家庭环境分析及设计吋可预见问题35-363. 6. 2学前期儿

13、童社会环境分析及设计时可预见问题36-373.7学前期儿童特征设计要素总结37-39 笫四章以学前期儿童为目标的益智玩具交互策划39-534.1学前期儿童益智玩具的沉浸式交互模式设想394.2学前期儿童益智玩具交互策划的关键问题39-40 4.3以身体发展出发的交互方式策划40-424. 3.1交互方式一一行为交互的提出404. 3.2行为交互的过程设计40-41 4. 3. 3相关注意问题41 4. 3. 4相关技术 可行性例证41-42 4.4以认知发展出发的交互策划42-464. 4. 1交互方式感知觉交互的提出424. 4.2语音交互策划42-44 4. 4.3影像交互策划44-46

14、4. 4.4触、嗅觉交 互策划464.5以心理发展出发的交互方式策划46-484. 5. 1交互方式一一情绪交互的提出46-474. 5.2情绪交互的过程设计47-484. 5.3相关注意问题484. 5.4交互方式的案例论证484.6以游戏出发的交互策划48-514. 6. 1交互方式故事性交互的提出48-494. 6.2故事性交互过程的设计494. 6.3相关注意问题及案例论证49-51 4.7以环境出发的游戏空间交互 策划51-53 第五章交互式儿童英语启蒙玩具实践过程53-695. 1交互式儿童英语启蒙玩具实践流程535.2概念导入和产品企划53-54 5.3设计概念生成54-61 5. 3. 1同类儿童 英语启蒙玩具产晶调研54-56 5. 3.2用户研究56-60 5. 3.3原 型预设60-615.4概念选择61-645. 4. 1设计发散6