2020七年级下班主任德育工作计划5篇

1、学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教 育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主 导作用。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创 新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小 学到初中的过渡，并很快适应中学生活。二、工作目标结合学校及政教处的工作计划， 争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围， 让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，

2、紧抓学生日常行为规范不放，要求学 生在学好做人的前提下，提高成绩。三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施。（一）树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班会，让 学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习 态度，明确努力方向。（二）鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育， 让他们在学习的过程中树立信心， 战胜困难。（三）培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加 强薄弱学科，不要出现偏科现象。 班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫， 并要求学生各科兼顾，不放弃任何

3、一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协 同作战、齐抓共管、全面提高的局面。（四）加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展。（五）严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其 不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精 神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。（六）加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。一、指导思想坚持“德育为首，育人为

4、本” ，坚持“立德树人，全员德育” ，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯” ，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育 ，确立“学生主体地位” ，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制， “全覆盖、动真情、看实效” ，为提高教育质量而努力。二、工作目标1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质： 教师职业道德素质、 学生思想品德素质； 深化三大德育特色： 养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想

5、信念教育、安全法治教育、心理健康 教育。2 、 实现育人目标： 即培养健全人格， 发展综合素质， 造就个性特长， 强化 “自理、 自律、 自主、合作” ，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。三、工作重点1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位 一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。2 抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报 告，实行德育卡管理制度。3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕

6、“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透” “活动体验” “文化浸润” “评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。4、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标， 精心营造学生喜闻乐见、 催人奋进、 温馨高雅的班级文化， 使师生目之所及、 耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。5、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。6、 加强德育工作的方式方

7、法， 克服形式主义， 讲究实际效果。 做到学生生活和社会实际 紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。创建家长库，利用家长优质的人才为学校提供服务。 配合社区教育， 构建学校、 家庭、 社会一体化的德育大 络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。8 、教育学生遵守国家法律法规，遵守中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 宁阳十二中学生管理手册以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。9、加强班级安全工作， ，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进

8、学生健康成长。四、工作措施1、加强学习，提高德育管理水平。在班级管理中大胆创新、 积极主动地开展工作， 要有高超的协调能力、 精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。 “学高为师，身正为范” ，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德2、开展“五爱”教育，落实“四个学会” 。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。3、加强德育常规管理工作。抓好学

9、生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。4、创设班级管理特色。在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶” ，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。5、加强心理健康教育。开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做

10、好学生心理健康教育工作。6、加强法制、安全教育。开展未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 道路交通管理条例等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。7、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动。8、创建良好校园文化，让环境育人充分发挥班级黑板报、 内报栏等宣传阵地作用， 坚持正确舆论引导人， 优秀作品鼓舞人，典型事例激励人；充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动；对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚

11、力和感召力。9、进一步做好“特困生”、 “留守儿童”的帮扶工作。五、活动安排：略一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生70 人，其中男生35 人，女生 35 人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标：作为一名刚调入附

12、中教师， 接手七年级 （ 7） 班的班主任工作真是一种挑战。 只有虚心向 老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：1、 时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、 制订小干部培训计划， 尽快培养一批得力助手， 协助班主任做好班级工作。 在开展工 作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。3、 只有学校教育与家庭教育有机地结合， 才能更有效的管理好班级。 所以， 要加强学校 与家长间的多方联系。4、 重视后进生管理工作， 落实他们的一对一分工帮教制度， 关心他们的成绩， 关注他们 的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。5、 认真完成学校分配的

13、各项任务， 搞好学校组织的假日活动、 主题教育和各项竞赛。 培 养学生的各种能力和素质。四、具体工作措施：1、 、 对于刚踏入七年级的学生， 学校的日常生活和学习还不太适应， 每一项规章制度对于 他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在 日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针 对性的常规教育。注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级" 最佳拇指奖" ，注重在班级内树立各方面的良好榜样。2、 加强班干部的建设。 班干部是老师的得力助手， 要切实加强班干部的能力，

14、落实每个小干部的责任， 并定期召开班干部会议， 对班级大事小事进行商讨研究， 及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。3、 加强班级阵地规范化建设， 创设优美的学习环境， 促进班集体建设不断完善。 同时也 为良好的班风学风创造了条件。4、 加强学校与学生家长之间的多方联系， 通过电访、 家访等形式对学生进行普访， 使班 级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家 庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。5、 配合学校组织丰富多彩的班队活动， 在活动中对学生进行思想教育。 同时， 也促使学 生提高参与意识，提高竞争能力，同

15、时提高各方面的素质。6、 开发学生的智力潜能， 让他们做学习的的小主人。 寓教于乐， 提高他们的学习积极性， 增进学习的效果。7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。9、 本班特长生培养工作方面。 及早发现培养优秀学生， 帮助他们确立较高目标， 使之坚 定信心，力争出类拔萃。10、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作

16、，集中主 要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。建立学习优秀和学习进步奖励制度。定期做好学习阶段性效果分析。后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为先进集体。彭塔中心学校倪以涛 20xx 、 2 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面

17、向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。二、工作目标结合学校及政教处的工作计划， 争创有特色的班集体。 努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施。（一）树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态

18、度，明确努力方向。（二） 鼓舞学生树立信心： 利用班会对学生进行教育， 让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。（三）培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科， 不要出现偏科现象。 班主任应顾全大局， 同科任老师配合。 监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。（四） 加强班级管理， 注意常规。 一切从细节入手， 不放弃常规管理， 让学生全面发展。（五）严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会

19、需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。（ 六）加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。本学期我担任七年级四班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划：一：班级的基本情况分析：本学期我担任七年级3 班的班主任，七年级一班共有在籍生61 人，其中男生30 人，女生 31 人。通过一个周的相处与教育，我班学生品格良好率为95%以上，大部分学生都能遵守守则 规范校规校纪，班规班纪，作息

20、制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，集体荣誉感强，参与活动的积极性高。但是班上6 人来自单亲家庭， 3 人来自特殊家庭，留守儿童较多， 因此学生的自制能力差， 做事的自觉性不强， 上课讲话开小差玩手机的现象严重，部分同学课后作业不能按时完成，在班级劳动过程中互相推委，而且学生的整体体育素质不二、工作目标1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。加强文明礼貌养成教育，重点用中小学生守则 、 中学生日常行为规范严格要求学 生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。利用早班会和每周三的周会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。经常性地与家长进行联系， 通过电话访谈、 请家长