部编版一年级下册语文《猜字谜》教案含板书教学反思2_第1页
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文档简介

1、部编版一年级下册语文猜字谜优秀教案含板书教学反思部编版一年级下册语文猜字谜优秀教案含板书教学反思4 猜字谜教学目标1熟悉“相、遇”等12 个生字和 2 个偏旁；会写“红、时”等 7 个 生 字 ；2能依据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固含“青”的汉 字 ； 3通过字谜学习，进一步明白合体字和形声字的构字规律；教学重点借助谜面巩固含“青”的汉字；明白合体字和形声字的构字规律；教学预备制作多媒体课件、字卡、词卡；教学课时1 课时教学过程一、谈话导入； 出示课件 1导入：同学们，你们喜爱猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？ 谜底

2、 3老师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观看，抓特点，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏；” 4揭题：板书课题，同学齐读课题；二、读文识字； 一 初 读 课 文 ；1老师范读；要求同学认真听，听准生字的字音；2请生自由读课文，遇到不熟悉的字，多读几遍；3检查读文；老师相机正音，认读“相、遇”等12 个字； 出示课件 二 学习第一就字谜； 出示课件 1指生读第一就字谜；2指生评议朗读；3指多个同学领读词语：相遇喜爱最怕4导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜爱什么？”“什么最怕什么？”5指导猜谜；(1) 导学：谁来猜猜谜底？ 生：秋 说说你为什么会这样猜；(2) 揭底：我们来看看谁猜得对呢！(

3、3) 朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的； 三 学习其次就字谜； 出示课件 1指生读其次就字谜；2指多个同学领读短语；相互敬重令人感动万里无云纯洁透亮3指导朗读；(1) 导学：把这些字宝宝放回句子，你仍能读准吗？(2) 男女生赛读其次就字谜；4指导猜谜；(1) 导学：谁能猜出谜底？ 生：青 说说你为什么要这样猜；(2) 揭底：我们来看看谁猜得对呢？(3) 朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的；三、指导书写； 出示课件 1出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”；2同学读字；3导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？4依据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写；四、老师小结； 出示课件 老师讲解猜谜语的几种方法；板书设计猜 字 谜秋请情晴清教学反思1导入新课时采纳谈话的形式，不仅使同学明白了字谜的特点，也让他们初步感知了猜字谜的方法，为新课的学习做好了铺垫； 2引导同学采纳多种方法

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