七年级下册语文文言文练习题

1、七年级下册文言文练习题的意思是“世代以种田为业”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。B()().不能称前时之.闻C .忽啼求之,D .于舅家。B. “世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方一、文言文伤仲永。1 .解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之()邑人奇之，稍稍宾客 其父() 不能称前时之闻()或以钱币乞之()2 .翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。泯然众人矣。邑人奇之，稍稍宾客其父。其受之天也，贤于材人远矣。3 .与例句中加点的字意义相同的一项是：例句：借旁近与之 A .余闻之也久见之4 .对

2、“世隶耕”理解不正确的一项是A .“世隶耕仲永天资非凡。C .“世隶耕埋下伏笔。D .“世隶耕即书诗四句，并自为其名()明道中，从先人还家() 自是指物作诗立就()卒之为众人()5.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段方仲永如同常人的原因有很多，其从乡邻的角度来看，其三，从方仲永本人来看，二、文言文木兰诗。1、解释下列句子中划线的词。"其二，从其父的角度来看，“。(引号内填原文)木兰当户织 (4)赏赐百千运 双兔货地走 (9)万里赴戎机()(2)恨闻女叹息()(5)出里相扶将()(8)但闻黄河流水鸣)(10)旦辞爷娘去(溅溅)(3)愿为苴鞍马()(6)赴我旧时裳( ：)(11

3、).木兰不用尚书郎(12).但闻燕山胡骑鸣啾啾。2、按要求默写：(1)、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子:(2)、出塞中，有“不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： (3)、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： (4)、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： 描写边塞夜景的诗句：3、翻译下列句子。(1)东市买骏马，西市买鞍赣，南市买辔头，北市买长鞭。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。三、文言文孙权劝学。1、解释下列句中划线的词。权祖吕蒙日()(4)蒙里以军中多务()竺鲁肃过寻

4、阳()(10)蒙里:台就学()(2) .若孤()(5)理当涉猎()(8)见往事耳()(11)非超吴下阿蒙()(3)即里刮目相待)(6)卿今当涂掌事)(9)肃逐拜蒙母)(12)卿治经为博士邪2、下列句子中，划线部分不属于古今异义的一项是()A孤岂欲卿治经为 博士邪B但当涉猎，见往事耳C两股战战，几欲先 走D其诗以养父母、 收族为意3、翻译下列句子。(1)但当涉猎，见往事耳。(2)孤岂欲卿治经为博士邪？(3)蒙辞以军中多务。4、用自己的话说说孙权是如何说服吕蒙学习的?5、谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示?四、文言文口技。1、本文选自，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的。2、给加

5、点的字注音：屏障()吃语()鼻句声() 曳屋许许声()()几欲先走()3、解释加点的词。1.京中有善.口技者 ()2.卓八尺屏障()3.众妙毕备()4.2宾客大宴()5.众宾团坐()6.夫叱大儿声()7.宾客意少舒()8.”人有百手()9.妇抚儿乳,()10.奇袖出臂()11.但闻屏障()12.其夫吃语()4、用现代汉语说出下列句子的意思。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5、思考并回答下列各题。1 .第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？2 .文中口技者共表演了哪几个场景?3 .课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用?4 .文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？5 .文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 ”这几句话的作用是什么?6 .写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。 写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。 7 .辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。A.少