归纳主要内容教案

1、归纳主要内容教案天等镇第三学校校李桂荣教学目标： 复习概括文章主要内容的方法，帮忙同学精确、简洁、重点突出地概括出文章的主要内容；教学重点： 对概括文章主要内容的方法进行回忆和梳理，帮忙同学进一步把握概括文章主要内容的方法.教学难点： 精确运用概括文章主要内容的方法；教学预备： 生：自读、回忆凡卡索溪峪的野我的伯父鲁迅先生 顶碗少年的内容师：预备相应课件教学过程：一、导入同学们，概括文章主要内容是我们学校生必需把握的一种本事，这节课我们就作一个系统的复习，不过跟以往的复习课不同的是今日的课设置许多关卡，你们有信心闯关吗？好，那我们的闯关嬉戏就要开头了！二、复习一明要求1、第一关：回忆凡卡这篇课

2、文的内容，再读一读下面这两个同学概括的课文主要内容，想想哪个比较好？为什么？a 、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠一家去做礼1拜，从立柜里拿出纸和笔，给爷爷写信，告知爷爷他在鞋匠家常常挨打挨骂受饿，睡不好觉，仍被人欺侮，恳求爷爷把他带回家，他肯定会好好孝顺爷爷；b、圣诞节的前夜，凡卡给爷爷写信，诉说他凄惨的学徒生活恳求爷爷把他带回家；2、师指名答，并归纳：概括文章主要内容应留意（简洁、精确），除了简洁和精确，仍要留意些什么呢？（突出重点）二找方法，做练习1、其次关：不错！顺当闯过第一关了，进入其次关，你们可要连续加油哦！2、段意合并法请试着概括索溪峪的野的主要内容；指名答；你是怎么概括的

3、？师结合同学回答出示每段的段意；师评：像他这样把每段的段意连起来的方法就是平常我 们概括文章主要内容最常用的段意连串法；（板书：段意合并法）师：这一篇写景散文的结构清晰， 每一段都有总起句可作为段落大意；所以概括起来很便利； 现在来点难的；敢挑战吗？练习：大显身手总复习p36雨花石，概括主要内容；其次关通过，现在来看第三关；3、找中心句法2回忆我的伯父鲁迅先生 这篇课文，课文的中心句是哪句？这句话高度概括了这篇课文的内容， 全文就是紧紧环绕这句话，用了四个事例来表达鲁迅先生的为人的， 哪四个事例？谁来试试概括一下主要内容？师评： 只要文章中有某些句子提示了文章的主要内容，无论它是总起句、过渡句

4、仍是总结句，我们就可以摘录这样的句子，加上 文中的主要事迹， 来概括文章的主要内容， 这种方法叫做找中心句法；练习：大显身手总复习p46世界屋脊多宝藏第三关顺当通过，请掌声勉励自己！3、要素排列法我们要读懂一篇写事的文章， 要懂得关于这件事情的哪些方面？（时间、地点、人物、大事的缘由、经过、结果），对，假如我们弄明白了这几个要素，我们就基本读懂了这篇文章；接下来的第四关要同桌两人合作，概括出藏羚羊的跪拜（大显身手总复习p33）这篇文章的主要内容，留意把这六个要素说 清晰，仍要留意使句子通顺；请看合作要求： （示要求： 1、自己默读全文， 口头概括主要内容； 2、两人沟通、 修改， 写出最好的答

5、案； 3、汇报时先说故事的六要素，再说主要内容）请先默读文章；师评： 这样的方法叫做要素排列法， 许多的记事类文章都可发用这个方法来概括主要内容；4、文题扩展法、刚才我们顺当闯过了四关，仍有没有信心再闯下一关？3在学习中，我们发觉有一些文章是直接用人名、地名、物名或者中心大事来做为题目的，这样的文章， 题目本身往往就是主要内容的核心部分，我们抓住题目来补充说明，就是文章的大意了；、回忆顶碗少年这篇课文，这位少年做了什么事？结果怎样？做练习：大显身手总复习p44两只蚂蚁师小结： 在文章中查找需要补充的相关内容时，要紧扣题目；以人名命名的文章，主要查找“做了什么事”；以物命名的文章，主 要看“怎么样”；以地点或中心大事命名的文章，主要找“发生了什 么事”；三、总结1、谈收成：最终一关， 谁来谈谈这节课的收成？一课一收成，我们的复习肯定会更有效2、师评：其实概括一篇文章主要内容的方法是多样的，我们经 常也会多种方法并用，比如我的伯父鲁迅先生这篇课文，我们从 中心句动身， 去文中找相关事例来补充时，这四个事例也是用段意合并法来连起来的，我们可以依据文章特点挑选更便利的方法来概括