浅谈生物坐标曲线图题解法

1、教学论文中学生物浅谈生物坐标曲线图题解法作者姓名：石美鸿工作单位：周至县第二中学区 县:至县联系电话政编码:710406浅谈生物坐标曲线图题解法内容概要 以坐标曲线形式命题，不仅直观形象，且信息量大，覆 盖面广，对学生能力的考查层次高，能很好地体现生命科学的学科特 点，本文主要分析坐标曲线图题的解题方法。主题词：坐标 关健点 曲线 变化 解题方法图表主要包括实物图片、生物结构的模式图、示意图、生物生理 过程示意图、生物实验、技术流程图、坐标曲线图、遗传图解及遗传 系谱图等，图表题是试题中常见的题型，也是考生最易失分的题型之 一。近年高考考试大纲中明确要求：“正确理解、

2、分析生物学中 以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确 地描述生物学现象和实验结果。”纵观近几年高考生物试题，利用图 表作为出题背景，来考查学生对图表的理解、判断、推理和分析能力, 并用相关生物学知识和专业术语，准确地描述或表达生物学基本事实 和实验结果，这类试题的条件隐蔽，灵活多变，且具有较好的区分度, 所以是高考命题的热点和重点。以坐标曲线形式命题，是图表题中常 见的一种形式，以坐标曲线形式命题，不仅直观形象，且信息量大， 覆盖面广，对学生能力的考查层次高，能很好地体现生命科学的学科 特点，能较好反映学生的综合分析水平和灵活应变的能力，故此类试 题在近年高考试卷中比重较

3、大，几乎每套题中都有出现，有的在选择 题中，非选择题中也有，特别是生理方面的曲线图，应引起足够的重 视。因此本文想探讨一下坐标曲线图题的解题方法。教材中的坐标曲线图不算多，但曲线图有很多共通的特点，在学 习的过程中利用好这些图，达到深刻理解，融会贯通，为掌握这类图 打下良好的基础。坐标曲线图题的解题分读题、识图、析图、用图几 个步骤。1. 读题：题干信息可能指明该题的知识点，认真读题，确定了知 识点，对识图有一定的帮助。2. 识图：识图的关键是三看。一看面：纵横坐标所表示的生物学 含义（自变量x轴和因变量y轴表示的意义），这是理解题意和进行 正确思维的前提。二看点：曲线的起点、终点；曲线与横轴

4、的交 点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点；曲线的顶点、转折点、 最低点等。三看线：上升（直线上升，逐渐上升）？下降（直线下 降还是逐渐下降）？还是保持稳定？先上升后下降？先下降后上 升？3. 析图：这是将知识与图结合的关键能力。通过联想，把课本内 的有关生物学概念、原理、规律等与图像中曲线的图形与相关点建立 联系，再分析图中为什么会出现这些特殊点，曲线为什么有这样的变 化趋势和走向，分析曲线变化因果关系。4. 用图：这是知识的迁移。将问题、相关的生物学知识及图像曲线 紧密结合，带着问题再看曲线，以便找到答案。最后，用准确、精炼 的生物学术语回答问题。例：下图一表示a、b两种植物光合效率随光照

5、强度改变的变化曲线，图二表示将a植物放在不同浓度co?环境条件下，a植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：2co吸收s>光照强度a b28吸收量图一a1 c02浓度为1%a2co?浓度为0.03%光照强度图二(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是(2)图一中的“a”点表示一。(3 )在c点时，叶绿体中adp的移动方向是。(4 ) e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中c3的含量一； e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中c3的含量。(填“高”、“低”、“基本一致”)(5)增施农家肥可以提高光合效率的原因是-o解析：由题干知，本题考查光合作用；图一表示两种植物光合效

6、 率随光照强度改变的变化，即考查光照强度对不同植物光合作用强度 的影响。该图中既有不同光照强度的比较，也有不同植物的比较。图 二表示一种植物在不同浓度co?环境条件下，光合效率受光照强度影 响的变化曲线。图中既有不同光照强度的比较，也有不同的co?浓度 下的光合效率比较。即考查光照强度对同一植物在不同co?浓度条件 情况下的影响。通过对此图的初步分析，也就基本对该图要考查的意 向有所了解，从而为能够正确解题提供的保证。再看关键点，a点表 示在光照强度为零时植物呼吸作用释放的co?量，即在此时不进行光 合作用只进行呼吸作用。b点表示此时光合作用强度（co?吸收量）与 呼吸作用强度（c02释放量）

7、相等，此时的光照强度又称之为光补偿 点。ab段则表示光合作用随光照强度的增强而增强，但此时呼吸作 用大于光合作用。c点是在曲线上的一点，表示此时光合作用强度最 大，而它所对应的光照强度叫做光饱和点或者说是此时光合作用强度 最大时所需要光照强度最小值。明确了坐标曲线中的各个关健点，就 有了运用图象分析、解决问题的思想方法和初步能力。（1） a植物是阳生植物，b植物是阴生植物，因此在较长时间连 续阴雨的环境中，由于光照不足，使a植物生长受影响。（2）a点 时，没有光照，植物不能进行光合作用，此时释放co?的为呼吸作用 产生。（3）c点时，光合效率最高，在叶绿体的基质中atp不断被 分解产生adp,并移向类囊体薄膜参与atp的合成。（4）e点与d点 相比较，两者都是同一 co?浓度下，但e点的光照强度比d点强，光 反应产生的atp和h多，有利于cs的还原；e点与f点相比较，光 照强度相同，但e点的co?浓度比f点大，生成的g多。（5）农家 肥即有机肥，分解时产生co?和矿质元素，有利于光合作用的进行。通过上述例题分析，正确识别坐标曲线的含义，抓住坐标曲线 的关键要素，掌握正确的分析