大班下学期家长会发言稿

1、大班下学期家 长会 发言稿 篇一：幼儿园大班下学期家 长会 发言稿幼儿园大班下学期家 长 会 发 言稿各位家 长:下午好!首先,让我代表我班所有老 师和全体小朋友 对你们的到来表示 热烈的欢迎,并感谢你们能从 百忙之中抽出时间来参加 这个家长会,这让我们感受到了你 们对我们工作的理解和支持和 对 孩子成 长的关心,正是有了你 们的信任、理解、支持,我们的工作才能 顺利开展。在此,我 们 以热 烈的掌声 对大家的到来表示衷心的感 谢!光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度 过了一 天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学 习生活的,所以这是孩子 在幼儿园的最后依次家 长会,这

2、次家 长会的主要内容有:一、大班孩子情况分析本学期,我们班没有插新生,共有幼儿32人。通 过大班一个学期后,每位孩子都在自己原有 的水平上取得了一定的 进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意 识具体表 现在:孩子生活自理能力明 显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、 裤 、鞋,会保管 自己的学 习用品,整理自己的 书包和叠被子,会自 觉的取放教室中的公共学 习 工具和材料。二、本学期的教育教学工作这个学期共18周比上个学期短了4周,可是这学期的知 识没有少,所以请家长在家要认真辅 导孩子写作 业,拼音量比 较大,平均每周学 习三个新的,所以课堂复习时间就少的,数学这学期 要

3、学习10以内的口述 应用题、10以内的连加、连减和混合加减、20以内进位加和退位 减10以内的单数比较大小和加法、减法比 较大小。请家长在家辅导幼儿写作 业的时候尽 量不用橡皮。三、幼小 衔接本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期 马 上就要上小学了,大多数父母担 心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知 识,免得孩子 输在起跑线 上,和父母想得不同的是,小学老 师发现,在幼儿园和小学之 间缺少的不是知 识,而是习惯的培 养和对环境变化的适应能力,这也是我 们教师和家长共同努的方向。那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段 时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?（

4、一）做好上小学的心理准 备 。1、孩子的心理准 备 在幼儿园里,由于幼儿教 师时 刻关心着孩子在园的全天活 动,对 孩子的照 顾比较周全,孩子对老师的依赖性比 较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的 生活、活 动的关心会相 对较 小,因此最初会使孩子不易用适 应,进而出 现抗拒心理。2、家长的心理准 备要做好接送的准 备和一日三餐的准 备,小学不同与幼儿园,不是全日制（二）培养孩子的独立意 识 幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成 为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理 书包,自己喝水,自己上 厕所,自己的事情自己做,遇到困 难和问题要自己想 办法解 决。学 习

5、生活不能再完全依靠父母和老 师,要慢慢地学会自己生存、生活、学 习和劳动 。孩 子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老 师帮助解决的 许多日常生 活问题 。因此在入小学前关注孩子自理能力的 发展,养成良好的生活 习惯,是孩子完成学 习 任务 的必要前提。家 长要让孩子学会自我管理（三）培养准小学生的自我服 务 能力。学龄 前儿童在 进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很 明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照 顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自 己系,下雨了要自己打 伞,自己背书包,按课程表自己整理 书包,这些事情小学老 师是很少

6、 过问 的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服 务 的能力。（四）加强孩子学 习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准 备包括:注意力、 记忆力、观察力、思 维能力的准 备,也包括前阅 读、前 书写和初步 计算能力的准 备。入学前,家长要特 别注重对孩子的有意注意、 记忆及观 察能力的培养。成人可以 给孩子提一些 观察、记忆 的要求。 阅读 是小学教学的一 项重要内 容,调查发现,孩子入学后 发生适 应性障碍的重要原因之一是 阅读 跟不上。所以入学前 让孩 子作好 阅读 准 备也是相当重要的。 这里所说的阅读 准备主要是指培养幼儿良好的 阅读习惯 和 兴 趣。（五）培养孩

7、子的注意力。孩子上学后每堂 课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听 讲,现在需要家 长多培养孩子安静 专注的做某一件事情。听的 习惯与能力是衡量孩子学 习能力的标准之一。 许多作文优异的 小学生,他们 从小就养成了良好的听的 习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子 对听故 事、听儿歌 总有极大的 兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就 有了丰富的素材与 较强的组织能力。大人在与孩子 说话时,不要罗嗦反复地 说,一句话说得 多了,则成了可听可不听的 话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的 习惯相当不利,孩子 很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能 导致

8、孩子没兴趣听,对什么都 不认真听,一只耳 朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学 习造成了极大的 负面影响。大人要 对孩子听的 习惯负责 。相信孩子的能力,不要 过多重复自己的 话。家长要教给孩子有关学校 生活的常 规知识,要求孩子 爱护、整理书包。要 让孩子懂得珍惜 时间,独立完成自己的作 业（六）加 强 幼儿的社交能力,交际 依靠表达。进入小学,进入一个新的交 际圈,表达自然就 显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易 获 得别人的肯定,自然就 获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难让老师、同学 在短时间内了解他、喜 欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会 觉得他笨,认为他懂的少。 这

9、 样的情况往往会 导致孩子不自信,对学习提不起 兴趣,甚至害怕到学校去。因此在入学前,家 长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的 语言表达能力。（七）培养孩子生活 规律化。要让孩子懂得什么 时间应该 做什么事,并一定要做好;什么 时间不能做什么事,就要控制自己 的欲望和行为 。（八）要 让 孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。对孩子 进行一些挫折教育尤 为重要。首先家 长要对孩子形成一个正确 评价。一直以来在爸 爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到 过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理 的承受能力差。有些家 长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千

10、篇一 律用 “你太棒了、真不 错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增 强孩子的自信,但空洞的 评价也会造成孩子 对自己的正确 评价和对他人的评价。其次 让孩子明白大人没表 扬我不代 表我做的不好。每个孩子都希望自己能 够经常得到表 扬。但进入小学后,老师没有那么多的 时间和精力经常表扬每个孩子。 这时,孩子也会感到失落和 怀疑。要 让孩子学会正确的自我 暗示:没有表 扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。其三,教育孩子正确面 对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老 师的批评,同学之 间产生了 摩擦,因自理能力的欠缺遭遇 尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么 办?让孩

11、子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年 龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩 子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。四、家园配合为了取得良好的教育效果,我们必须家园沟通,综合家庭与幼儿园 综合因素 对实 施教育的影 响下面 简单 提一下需要家 长配合得方面:1、希望家 长在家的教育要与老 师们 的要求基本保持一致,给孩子养成良好的 习惯 。明确 告诉孩子什么是 应该做的什么不 应该 做。2、孩子都已 进入大班,生活自理方面的是希望家 长们不要包 办,这样会剥夺孩子自我成 长的 机会。3、现在幼儿已 经处于大班下学期,马上就要升入学前班了,班级的学习内容很多

12、,所以如果没 有什么特殊情况,请你坚持每天送孩子来园,如有特殊情况不能来园,请您及时的跟班 级老师 请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。4、如果你的 电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事 时联 系不上5、请家长理性的思考和 处理幼儿之 间的打架 现象6、当班里要求孩子从家里 带一些材料的 时候,请家长给 予支持和 协助,这是为了开展各种教 育活 动而必须的资源。7、请为 孩子准 备一份学 习用具:文具盒（铅笔、橡皮、卷笔刀）。带来书一定写名字。 最后,让我们携起手来,为孩子健康快 乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意 见和建 议。篇二：大班下学期家 长 会 发 言稿大班

13、下学期家 长会 发言稿大班下学期家 长会 发言稿各位家 长 ：大家下午好！熟悉的 脸 ，熟悉的笑容，我 们不是第一次 见面，但 这一次却是我 们全体家 长 最后一次聚在一起了， 说 到 这里我真有些 伤感，想想从小班到大班有多少的 艰辛与甜蜜。 和孩子 们在一起的日子是快 乐的，是幸福的。三年来相信我 们在坐的各位都 为彼此付出了 很多！在 这里真的要感 谢你们，能够一如既往的支持我 们的工作， 让我们的工作做得更好。 再过 几个月就要面 临 分离， 难免有些 伤感，但天下没有不散的宴席，相信我 们分手之后相 见依然是朋友。在 这里我代表大三班的三位老 师对你们的到来表示 热烈的欢迎，并感 谢

14、你 们能从百忙之中抽出 时间 来参加 这个家 长 会。这学期，我 们可以说它既是 过渡期，也是关 键期。作 为教师的我们不仅要进行正常的教学， 还要做好幼小 衔接工作，要 让孩子们初步了解小学的生活与教学模式，并激 发起他 们争做 小学生的欲望， 这是我们这 学期的工作重点，也是我 们今后所要做的重要工作。今天把大 家请 来，主要是 简单总结 上学期的各 项工作、介 绍本学期的各 项工作安排以及关于幼小 衔 接的有关 问题 。一、班 级 情况分析。本学期人数 还是38人，男生21名、女生17名。经过大班上学期的学 习，分析学期末班 级幼儿评估情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学 习习惯方面都

15、有了 较大进步，特别 是在动作协调性，体能方面 语言表达、社会交往、数学 逻辑思维能力方面表 现较为 突出， （比如跳 绳举例）一日活 动的常规也很有序，但是班 级幼儿因 为上课倾听习惯、家庭教育 等各方面的差异，造成了幼儿 间能力相差 较大。（举例语言表达、思 维方面）但 总体上每 个幼儿在原有的基 础上都有了很大的 进步。上学期在家 长的配合下，我 们 大家的共同努力 下也取得了很多成 绩，我们班有两月被 评为文明班 级，班级调研的反 馈也较好，每学期有 两次的班 级常规、和课堂教学 调研。二、本学期具体工作。一）重点做好幼小 衔 接工作。具体措施：1培养孩子养成安静 倾听的 习惯为了能顺

16、利过渡到小学生活， 现在我们大班延长一堂课时间，大约是3035分钟，和小 学的一堂 课40分钟 接近。首先重 视孩子坐姿的培养，小学里要求基本要求： 头正，肩平，背直，手放好。我 们 要求孩子除了 举手，小手放放好，怎 样舒服怎 样放，不可以在 剥剥指甲，弄弄衣服， 这样 孩子很容易分心。同 时提醒孩子，当你没坐好 时，老师会用眼 神提醒你。其次，利用 讲故事，在 讲故事的过程中，要求孩子 专心听、坐安 稳，在 讲故事 的过程中我 们可以根据故事内容适当地提出一些 问题，或让幼儿试着复述故事内容。 讲故 事时间逐渐延长，从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。这样的讲故事、听故事 过程，不

17、 仅让 孩子练习了坐端正， 还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。2.掌握正确的写字姿 势，养成良好的学 习习惯在长期的教学中，我 们感觉到，现在的孩子写字方面最大的 问题 不是写不好字，而是写字 姿势不正确，很多孩子在写字姿 势方面存在着 这样那样的问题，对孩子的身体 发育和学 习 极为不利。比 较常见的问题 有：写字 时身体趴在桌上，眼睛离 书本太近，扣笔、手腕往里 抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来?这 些主要是由于孩子年 纪小，手腕力量不 够，所以在写字 时为 了写深写好，往往不自 觉地用力，以致造成了不良的写字姿 势。不良 的写字姿 势一旦形成，要改正就非常困 难。所以，希望

18、家 长们让 孩子完成一定的小任 务时 ， 要特别注意留心孩子的写字姿 势，一旦发现问题 要马上纠正，而且要不 厌其烦。在最近的 数学活 动中， 还发现 有小朋友个 别数字不会写，例6、7、8，还有个别幼儿自己的名字不 会写，有的会写，但笔 顺是不对的，希望家 长引起重视，在家多 给予指导。3.引 导 幼儿学会自主活 动。我们 自从上学前期开始，一 贯主张孩子自主，就是生活活 动自主。例如吃完餐点、午餐后， 孩子们可以自主 选择画画、写字、玩 积木、做手工。但是 发现：有些孩子没有 时间观念， 爱拖拉，需要老 师 不断的提醒。比如快的孩子已 经吃完，但慢的 还没有洗手。人家已 经去 玩了，可等他

19、吃好已 经要上第二 节课 ，没玩到了。 这种现象对于入小学是非常不利的。小 学里下 课的准备要孩子自己弄，没有老 师提醒的，下 课要上好 厕所（要自己擦屁股），要 自己喝完水。所以希望家 长 慢慢培养孩子 这方面的能力。5月份我 们孩子的午睡会有所 调 整，12点30分2:00午睡，提早半小 时起来，安排做 计算、写字、做手工等活动， 为下学期上小学做准 备 ，4.开展走近小学主 题活动，4月中旬我 们的主题教育活 动是走近小学，到 时我们 将要求孩子背 书包，估计还将邀请小学老 师给家长做幼小衔接的讲座，我 们幼儿园 还将组 织孩子去平 师附小参 观，或 许还要聆听哥哥姐姐上 课，了解小学生

20、的生活。激 发他们入小 学的愿望。5.数学方面的渗透 这学期，我 们 要让孩子掌握10以内的数的 组成和加减运算（比 较抽象 举例）。孩子 带书 包以后，我 们会适当布置一些作 业，让孩子养成回家做作 业的习惯。另外， 让孩子 认识钟 表、日历等本学期我 们试着让孩子理解整点和半点。在家可以多 问问孩子现在几点 钟了， 做事要抓 紧时间 ，养成珍惜 时间的好 习惯。6营养方面： 虽然这不是我 们教师工作的重点，但是幼儿在园的吃也是家 长和我们老师所应该 关心的，因此每次 进餐都要仔 细观察每位幼儿， 饭 菜是否合胃口， 饭量大不大， 菜的营养好不好， 现在的餐点全部是我 们幼儿园里自己做的，孩

21、子 们都挺喜 欢吃的，每天 午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子 们会主 动问。让孩子开开心心地吃好，吃 饱，健 康成长。总的说来孩子 们进入本学期之后 饭量明显比去年增加了，因此家 长在家也可适当 让孩子多吃点 饭。个 别肥胖的幼儿适当少吃一些，（二）本学期我 们将组织 的活动。1.本学期我 们还 将组织 家长开放日、幼儿春游活 动。还有亲子故事表演活 动，希望大家踊 跃报名，上学期我 们班周奕珂和她 妈妈积 极报名了，表演了 绘本故事我的幸运一天， 这个对孩子来 说是一个非常好的 锻炼机会。2.本学期6月份，我 们除了要进行六一文 艺汇演之外，大班的孩子 还要进行毕业典礼，到 时会邀请家长

22、来观摩，见证孩子的成 长。学期末 还要拍毕业照，为了使效果更好，我 设想 统一孩子 们的服装。另外 这套服装还可以在 毕业 典礼时利用。大家同不同意，本周回复在 家园练习册上。因 为期末再决定的 话，毕业季大家都 买，怕订不到货或者物流慢。 这个到 时要麻 烦家园会的家 长 ，有家委会的家 长负责购买 ，所以大家可以网上先看起来，尽量价 廉物美，比 较实 用又好看。大家可以把 图片发到群里，征求大家意 见。3.本学期是最后一个学期，大家可以 讨论一下要不要 组织一次班 级性的家委会活 动，这个 是根据家 长实际情况自愿 报名。请家委会成 员组织策划建议，大家一起 讨论，最好放到四 月底五月 头

23、这 段时间，不然以后就很 热了。三、讲讲家长配合的一些工作我们都知道孩子的 进步成长不单单只是老 师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我 们共 同努力配合来 实现的。现在我把你 们家长需要配合我 们老师做的一些工作 简单说明一下， 希望在今后的日子里能得到你 们的积极配合和理解。若有什么地方做的不周到的 还请 你们 多多包涵和 谅 解！1现在幼儿已 经是处于大班下学期了，班 级的学习内容很多、而且活 动也特 别的多，所 以如果没有什么特殊情况， 请您让孩子 坚持每天上幼儿园，不 迟到也不早退，如有特殊情 况不能来园， 请您及时的和班级、老师请假，我 们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。2上学期

24、我 们就让家长为幼儿准 备绳子， 经过一学期的 练习，现在班里大部分孩子已 经 学会了， 还有三分之一的孩子不会跳 绳， 请家 长 关注自己的孩子学会了没有，没有学会的在家要鼓励多 练习，学期结束时我们会组织大班孩子 进行1分钟跳绳测试。另外还要学会 运球，小学里有S形的运球考核，本学期我 们还将组织以班级为单位的运球比赛。3孩子的安全要重 视， 这是一个老生常 谈的问题。首先，孩子背 书包以后， 请你要检查 孩子书包里带的东西，是否存在安全 隐患。尽量玩具不要拿。另外接送方面， 现在我们孩 子基本上自己走上来的， 为了安全起 见，尽量自己送上来。如果来不及， 请叮嘱好孩子不 要跑，或者看孩子

25、 进教室了再走。4.另外，我希望家 长平时教育孩子 时，要让孩子在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开 始关注有目的、有系 统地学习；在生活方面，克服依 赖性，培养幼儿的独立性，提高自理 能力；在学 习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展，安排好 “坡度”，让孩 子的生活逐 渐 向小学靠近。5.另外入学前的招生工作，具体如何划分校区的，教育局通知后，我们会通知大家。以往报名大概在6月底7月 头 。四、幼小 衔接的工作。（ 见文章）我们在教育教学中 难免会有疏漏和不足，感 谢你三年来 对我们工作的支持和配合。 总之， 我们大家为了同一个目 标，一起走过了将近3年的时间，我和张老师、冯老师

26、非常希望我 们的孩子们在幼儿园能 够愉快的度过最后一学期,也希望我 们大三班这个大集体,所有的老 师和小朋友 们能够珍惜这半年在一起的 时间,给彼此留下美好的回 忆!也希望今天的会 议能 让你 满意。最后祝大家工作 顺利、全家幸福，祝愿孩子 们健康、活 泼快乐的成长！篇三：大班第二学期家 长 会 发言稿新大（6）班第二学期家 长会发言稿各位家 长 ：晚上好！ 首先，感 谢你们能从百忙之中抽出 时间来参加今天的家 长会，感 谢你们对我们工作的大力 支持和配合，正是有了你 们的支持和配合，我 们的工作才得以 顺利地完成。 这个学期是孩 子在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关 键的半年。那么，我

27、 们怎样才能让孩子顺 利地进入小学，作 为家长的你们又应该为 孩子做哪些入学准 备呢？这是我们大班今天家 长 会的主要内容。一、班 级情况 简单介绍通过大班一个学期的生活、学 习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的 进步，班 里大部分孩子都有了 为做一个合格的小学生而做准 备的意识。具体表 现在：孩子生活自理 能力明 显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、 裤、鞋，会保管自己的学 习用品，整理 自己的小 书包，会自 觉有序地取放班 级用品。对班集体也有了 责任感和荣誉感。平 时都能使用日常礼貌用 语，讲究个人卫生，不乱翻 别人的东西。任务意识增强了，能认真完成老 师布置的各 项作业。求知

28、欲和思 维能力也都有了很大提高。本学期，是 进 入小学的最后一个学期，所以各方面都要 为入小学做好准 备，因此，教学任 务也加大了不少， 请家 长 每天回家督促帮助幼儿按 时正确地完成。并能注意孩子正确的 书 写姿势。二、幼小 衔接 讲座家 长如何配合做好幼小 衔 接工作背上小书包，迈入小学的大 门，对于六七岁的孩子来 说，无疑是走 进了一个全新的生活境 地。古人云：“千里之行，始于足下。 ”所以 说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功 的起始阶段。那么，作 为家长，如何 让孩子在这个起点上走得更好呢？（一） 认识 小学生活与幼儿园生活的不同小学的学 习环 境和活 动条件与幼儿园有 许多不同

29、，因此，孩子从幼儿园 进入小学，也要 经 历一系列重大 变化，其中最本 质的变化是：幼儿园的孩子以游 戏为主要活 动形式， 处于受 成人保护、养育的情况下，他 们对社会还不负有任何责任。而小学 则以学习为主要活动， 学习成为儿童 对社会承担的 义务。新的教育条件和生活条件 对孩子们提出更高、更新的要 求，这对新入学的儿童是有一定 难度的。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手， 扶助孩子度 过这 个转折期。1学习时间 不一幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学 时间，其它全是游 戏、劳动、生活 时间，小学每 天有3-4小时的集体教学 时间 ，较幼儿园多出3倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡

30、 两个小 时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年 级学生除每周上24节课以外，还 有较多的集体活 动，如午间集会、快乐一刻、早 读、早操、眼保健操和 课外活动等等。小 学的生活 节奏明显快于幼儿园。 这些都要求儿童具 备承受重任 务和快节奏的良好的身心素 质。2生活制度不一幼儿园的教学活 动是以游 戏为主要形式，在做做、玩玩中 积累经验，所学的只是周 围生活 中粗浅的知识和技能，而小学有 严格的大 纲，教师要按教育教学 计划严格实施，教学方法 虽然也力求直 观性、趣味性，但 较少采用游 戏等形式，而以 谈话法、读书指导法、 练习法 等为主。在游 戏中，心理活 动的无意性和具体形象占 较大比

31、重；而 进入小学的学 习对 心理 活动 的有意性和抽象概括性要求 较高。3人 际 关系不一幼儿园一个班教 师是二教一保配 备，每 时每刻都有一位教 师、一位保育 员伴随左右，随 时 解决孩子的困 难。而小学是一个班5、6位课任教师，一节课 一轮换，孩子遇到一些困 难 需要自己解决，所以常常担 忧一些以前不必担 忧的小事，如大便了怎么 办？口渴了怎么 办 ？ 小学同学之 间 的交往也增多了，除了 课内、课外， 还在校外、家里互相来往，除了本班， 还有同年 级其他班 级 的同学来往。4要求不一幼儿园的孩子，家 长只要孩子吃 饭、玩好， 长 得白白胖胖就 满足了。到了小学，父母常会 提出，作 业要写

32、好，考试要100分等要求，孩子就会 觉得爸爸 妈妈以前很关心我， 现在这样要求，是不是不喜 欢我 了。因此，情绪受到影响。另外，幼儿园的孩子每天无作 业，无 负担。而小学生每天要完成一定数量的作 业，不得拖 延，孩子也会不适 应。（二） 让孩子尽快适 应一年 级的学习生活1独立生活能力的培养幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母 细心照 顾，在父母照料下生活，孩子能独 立支配的活 动 和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学 习的能力和独立 处理问题 的能力都 较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准 备，培养他 们独立生 活的能力。（1）建立良好的生活常 规要适当 调整孩

33、子的作息 时间 ，遵守学校作息制度，按 时睡觉，按时起床，保 证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排 时间，有选择、 有节制地观看电视节目，如新 闻、动物世界、少儿 节目、知识小品、智力 竞赛等，并要适 当控制孩子 观看电视的时间 ，督促孩子自 觉遵守一天作息 时间 。（2）培养孩子的独立意 识要让 孩子知道，自己 长大了，成 为一个小学生了，生活、学 习不能完全依靠父母和教 师， 要慢慢地学会生活、学 习和劳动，遇到问题和困难自己要想 办法解快。要培养孩子的自我 教育 能力，在学 习生活中，要自我 观察、自我体 验、自我监督、自我批 评、自我 评价和自我控制等，培养孩子的 时间观念，让他们懂得什

34、么 时候应该做什么事并一定做好；什 么时候不 该做什么事并控制自己的愿望和行 为。（3）培养孩子生活自理能力培养孩子自己的事自己做的能力和 习惯 ，逐 渐减少父母或其他成人的照 顾，学会生存。在 日常生活中， 让他们学会自己起床睡 觉，脱穿衣服鞋袜， 铺 床叠被；学会洗 脸、漱口、刷 牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗 简单 的衣物，如小手 绢、袜子、餐巾等；学会在活 动、游 戏前后，拿出或放回玩具、 图书、其它用具等。（4）培养孩子学 习方面的 动 手操作能力教给孩子有关学校生活的常 规知识，要求孩子 爱护和整理 书桌、书包、文具，按 课程表准 备好第二天需要的学 习 用品；学会使用剪刀、

35、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削 铅笔，并能 制作 简单的玩具等。（5）培养孩子的 规则意识和任 务意识上小学后，孩子每天要面 临不同的学科， 带回不同的作 业。 为了帮助孩子 树立任务意识， 家长 可以每天布置一个任 务给 孩子，如开关 门窗、叠衣服、 扫地、抹桌椅、倒垃圾、 摆放 碗筷、端菜盛 饭，收拾 饭桌等，看孩子的 执行情况， 让孩子从开始的被 动接受任 务过 渡到 主动完成任务，知道：不是爸爸 妈妈让我做这件事，而是我 长大了，我 应该做这些事。帮 助孩子 树立任 务意识。提醒孩子遵守各种 规则，如 过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运 动器械要轮流等， 帮助孩子养成 习惯 ，提高遵

36、守 规则的能力。2良好 习惯 的培养习惯是儿童后天所养成的，人 们常说：播种行 为，收获习惯 ；播种习惯，收获性格；播种 性格，收 获命运。良好的 习惯 是学生可持 续发 展的前提，它不 仅是自身素 质的表 现 ，更会 影响孩子自身的 发展。对刚 入学的孩子来 说养成良好的 习惯 比获得知识重要得多，所以家 长应该 配合学校重 视孩子良好 习惯的培养。（1）学 习方面上学之后他 们 是否愿学、 爱学？能否学好？受 诸多因素的制 约，涉及到学 习兴趣、欲望、 态度、习惯和意志品 质等问题。家长可从以下几点加以培养。培养孩子学 习 的兴趣和求知欲 孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、

37、“为什么”，都想知道， 都想懂得，这就是求知欲的表现。 孩子一旦有了兴趣和求知欲， 就能对感兴趣的事物进行积极地去探 究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究 新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任 务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有 益处的。可以告诉孩子： “自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！ ” 从而激发孩子热爱书本的兴趣。培养孩子正确的学习态度兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认 真负责，积极努力，不敷衍了事， 马马虎虎不当回事。学生的学 习态度端正与否，决定着 学习的成绩与效果。培养孩子良好的学习习惯 培养孩子独立完成学习任务的习惯不少家长会抱怨：孩子上了小学 负担太重，不仅要接送，回家还要辅