壶关2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。壶关2019年小学教师招聘考试真题及答案解析壶关2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：以创设问题情境为教学的切入点属于（）。单项选择题a、抛锚式b、支架式c、掌握学习d、先行组织者 2：属于非测验的评价手段的是（）。单项选择题a、观察b、判断c、反思d、分析 3：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 4：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。单项选择题a、城市学校b、薄弱学校c、农村学校

2、d、重点学校 5：测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（）。单项选择题a、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料b、收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用c、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料d、观察法适宜于收集情感类目标的资料 6：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。单项选择题a、谦虚为怀，自知之明b、团结协作，甘为人梯c、严以律己，以诚待人d、学习先进，共同提高 7：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题a、巩固性原则b、启发性原则c、因材施教原则d、

3、循序渐进原则 8：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题a、教师从头讲到尾b、以讲授法为主c、强调教师的主导作用d、把学生看作是知识的容器 9：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 10：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题a、气质b、性格c、需要d、动机 11：小学常用的教学方法有（）单项选择题a、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法b、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法c、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法d、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习

4、法 12：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、杜威d、夸美纽斯 13：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题a、物质性、协调性、简缩性b、适应性、协调性、简缩性c、物质性、外显性、展开性d、观念性、协调性、适应性 14：学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。单项选择题a、复议和诉讼b、复议和仲裁c、申诉和仲裁d、申诉和诉讼 15：学习过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 16：学校教学工作的基本组织形式是（）。单项选择题a、电化教学b、复式教学c、课堂教学d、现

5、场教学 17：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题a、新的理解b、不同的见解c、认知策略d、类比或表象等 18：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题a、自然性与社会性b、受动性与能动性c、共性与个性d、方向性与现实性 19：youll find taxis waiting at the bus station，（）you can hire to reach your host family单项选择题a、whichb、whenc、whered、as 20：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则

6、有（）多项选择题a、积极原则b、动机原则c、结构原则d、程序原则e、强化原则 21：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 22：下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（）。单项选择题a、脑细胞分化基本完成b、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强c、生殖器官发育，性激素增加d、心跳速度减慢，呼吸力量增强 23：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（）。单项选择题a、相互尊重与体谅b、相互交流与沟通c、相互竞争与合作d、相互团结与友爱 24：通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作

7、业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）单项选择题a、论文式测验b、客观性测验c、问题情境测验d、标准化测验 25：学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。单项选择题a、正确，是以学生为主体的表现b、正确，是教师权利义务的表现c、错误，没有关注学生的心理健康d、错误，没有树立正确的教师职业理念 26：储存容量大，但是时间较短的记忆属于（）。单项选择题a、短时记忆b、工作记忆c、瞬时记忆d、长时记忆 27：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选

8、择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 28：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）单项选择题a、对b、错 29：课堂教学最主要、最常用的方式是（）。单项选择题a、课堂导入b、课堂讲授c、课堂提问d、课堂板书 30：如果一个人在k城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，k城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在k城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（）。单项选择题a、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在k城市b、一个人在d城市乱扔垃圾但是仍然可以留在k城市c、小王没有留在k城市说明他缺乏道德修养d、生活在k城市的小李在过马路时将西瓜

9、皮扔在地上，那么他将难以再留在k城市 31：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （）判断题对错 32：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 33：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题a、重视课程的标准化建设b、重视课程内容的现代化、综合化c、重视基础学科和知识的结构化d、重视能力的培养e、重视个别差异 34：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）判断题对错 35：“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。单项选择题a、说服教育法b

10、、榜样示范法c、指导实践法d、陶冶教育法 36：以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。单项选择题a、观察法b、调查法c、书面材料分析法d、谈话法 37：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 38：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 39：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 40：下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。单项选择题a、强化在其中起着重要作用b、一切学

11、习都是通过条件作用形成的c、学习是在刺激与反应之间建立联结d、认知结构是学习的基础 41：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题a、坚持人文教育为主b、坚持科学教育为主c、坚持人文教育与科学教育的携手并进d、要看情况而定 42：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）单项选择题a、水平迁移b、垂直迁移c、负迁移d、逆向迁移 43：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 44：张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上一节语文课，涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料，他现在要把有关资料进行

12、整理、分析，最不合理的方法是（）。单项选择题a、用“资源管理器”分类存放b、手工制表、卡片目录管理c、用数码相机把资料全部拍下来d、用数据库管理 45：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、连续性与顺序性b、阶段性c、个别差异性d、不均衡性 46：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题a、追求利益的倾向b、避免失败的倾向c、避免困难的倾向d、追求刺激的倾向 47：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 48：教师角色扮演的先决条件是（）。

13、单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 49：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 50：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。单项选择题a、德谟克利特b、亚里士多德c、昆体良d、苏格拉底 51：学记体现的教学原则有（）。多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 52：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题a、观察力b、记忆力c、想象力d、思维力 53：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学经验e、教学评价 54：国家中长期教育改革和发展规划纲要

14、(2010-2020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从124年提高到（）年。单项选择题a、13b、135c、14d、16 55：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。单项选择题a、内部一稳定一可控的b、内部一不稳定一不可控的c、外部一稳定一可控的d、外部一不稳定一不可控的 56：学习英语单词，属于（）。单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 57：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题a、行为矫正理论b、现实疗法理论c、目标导

15、向理论d、和谐沟通理论 58：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 59：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题a、统一性与多样性相结合b、普及与提高相结合c、教育发展与教育改革相结合d、全面规划与地方分权相结合e、政府办学与民间办学相结合 60：人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 3：答案d 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高

16、的一般趋势。 4：答案b 解析 中华人民共和国义务教育法第四章第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故选b。 5：答案a 解析 在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种：测验、调查和观察。这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长：测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资料；调查适宜于收集情感类目标的资料；观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。因此a项正确，cd说法错误。收集资料的方法，并没有优劣之分，只有是否适合，最适合的就是最好的，排除b项。故选a。 6：答案b 解析 教师职业道德规范要求

17、教师应该做到团结协作，甘为人梯。故选b。 7：答案b 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 8：答案d 解析 9：答案a 解析 略。 10：答案b 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因

18、素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a 解析 12：答案a 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 13：答案c 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 14：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉

19、或者依法提起诉讼的权利。 15：答案正确 解析 16：答案c 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。 17：答案a 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 18：答案c 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 19：答案a 解析 先行词为taxis，从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。 20：答案b,c,d,e 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 21：答案b 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶

20、时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 22：答案b 解析 小学生身体发育的特征主要体现在四个方面；(1)神经系统：脑细胞分化基本完成，感觉器官正在发育成熟；(2)骨骼肌肉系统：骨骼逐渐骨化，肌肉力量尚弱；(3)心血管组织：心跳速度减慢，呼吸力量增强；(4)生殖系统：生殖器官发育。性激素增加。 23：答案a 解析 “己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语·雍也，意思是：(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选

21、a。 24：答案c 解析 25：答案d 解析 教师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。故选d。 26：答案c 解析 按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选c。 27：答案d 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 28：答案b 解析 科举制产生于隋朝。 29：答案b 解析 30：答案d 解析 在k城市乱扔垃圾一没有道德一没有朋友一无法继续留在k城市d项由这个推理可以推出。否前不能否后，a项错误；b项d城市与此无关

22、；肯后不能肯前，c项错误。 31：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 32：答案c 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 33：答案b,c,d,e 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。 34：答案错误 解析 35：答案b 解析 36：答案c 解析 班主任了解学生的方法主要有书面材料分析法、观察法、调查法和谈话法。其中，观察法是基本方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法；书面材料分析法既可以看到学生

23、的过去表现，又可以了解学生的当前情况。 37：答案错误 解析 38：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 39：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。 40：答案d 解析 联结主义学习理论也称为行为主义学习理论，认为学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。主要代表观点有桑代克的试误说、巴甫洛夫的经典性条件作用、斯金纳的操作性条件作用。a选项是巴甫洛夫的观点，b是整个行为主义学习理论的观点，c是斯金纳的主要观点，d是认知主义学习理论的观点。 41：答案c 解析 人文教

24、育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 42：答案a 解析 先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响，属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。 43：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 44：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】abcd四个选项中，b项所列方法最为烦琐，工作任务最重，故为最不合理的方法。 45：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 46：答案b 解析 47：答案c 解析 48：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色