2020年教师个人工作总结范本

1、教师个人工作总结范本xx-01-10以培养学生创新精力和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化教室教授教化改革，卖力落实课程规划，落实教授教化惯例，落实教授教养改革办法， 大年夜力推动本质教导， 使所任班级教学质量有了年夜面积进步，现就将一年以来工作情况总结以下： 1、加强进修，提高思惟熟悉，建立新的理念 1、保持每周的政治进修和营业进修，紧紧环绕学习新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教学不雅念。 重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程学习新的课程标准，熟习到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富常识，提高才能，以

2、全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的 " 浸礼 " 。2、经由过程学习新的课程标准，使本身慢慢懂得到 " 一切为了人的成长 " 的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了平易近主教学的思想，构建了一种平易近主一致的新型师生关系， 使尊敬学生人格，尊敬学生概念，承认学生个差别，积极发明和供给满足不合学生学习成长前提的理念落到实处。 将学生的成长作为教学活动的出发点和回宿。看重了学生自力性，自立性的造就与发挥，收到了优胜的后果。 2、教学工作教学工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。 一年来，在保持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极摸索教

3、育教学规律， 充分应用黉舍现有的教育教学资本，年夜胆改革课堂教学， 加大新型教学方法运用力度， 取得了明显后果，具体表示在： ( 一) 发挥教师为主导的感化 1、备课深进过细。平常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深进懂得教材，精确掌控难重点。在制订教学目标时，异常留心学生的实际情形。教案编写卖力，其实赓续回纳总结经验教训。 2、重视课堂教学效果。针对低年级学生特点，以高兴式教学为主，不弄举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留意抓住重点，冲破难点。 3、坚持参加校表里教学研究活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高本身的教学程度。 常常向经验丰富的教师就教并常

4、常在一路评论辩论教学标题。听果真课多次，自己执教三节公然课，特别本学期，自己执教的公然课取得了学校_ 和教师们的断定，同时也给我提出了很多宝贵的建议， 使我明白了往后讲课的偏向和今后语文课该如何教和如何讲。本年度外出听课2 节，在校内听课 32 节。4、在功课批改上，认真及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂得学生的学习情形，以便在指导中做到有的放矢。( 二) 调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的分歧爱好爱好，不同的生活感触感染和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们

5、的本性和个性得 _ 健康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了发现性思惟方法，变 " 要我学 " 为" 我要学 " ，极大地活泼了课堂氛围， 响应提高了课堂教学效力。 ( 三)做好掉队生转化工作作为教师， 应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面， 对优生的优点是不言而喻的， 对后进生则易于发现其缺陷，特别是在学习上后进的学生，常常得不到师长教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用成长的观点看学生。应该纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好， 即便不然，也应信赖他的明

6、天会比今天好。 2、顺手推舟，化消极身分为积极因素。起首帮助后进生找到优、缺陷，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应该享有同其它学生一样的同等和， 也应该在稍有一点进步时得到师长教师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到 " 真诚 " 二字，即教师不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发现 " 有假 " ，那么教师所做的一切都会被看作是在 " 演戏 " 。其次做到 " 接收 " ，即能感触感染后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的害怕、 迟疑、

7、满足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖他们，鼓励他们自由评论辩论。最后做到 " 懂得 " 二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点， 所以我在后进生转化工作上， 效果照样明显的。 4、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的感化。所以在工作中我一向遵守 " 严请求，高标准 " 的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：应用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、规律、安然等常常讲，侧重培养学生优胜的道德品德、学习习惯、劳动习惯和文明行动习惯等。 2、发挥 " 小干部 " 的鸿文用：大胆放手应用班干

8、部，通过制定班级治理轨制，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了联结向上的优良班风。 3、经常与任课教师获得联系，懂得学生的学习情况， 协同对学生进行学习目标教育，激起学习爱好，培养刻苦学习的意志， 教会学习方法，学好各门功课，并掌控学生的课业包袱量。 4、关怀学生身材健康，留意保护目力，指导展开丰富多彩的班级活动， 积极参加学校组织的各项活动， 弄好班级的经常性治理工作， 对学生进行常规演习， 培养学生育成优越的学习、生活习惯。 5、经常与家长坚持联系，互通情况，取得家长的支撑和合营，指点家长正确教育后代等。通过以上工作，本班学生规律、学习、生活习惯、平常行动规范等都有了较大改变，为往后的教育教学工作打好了基本。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过往，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行动习惯还不敷规范等，在往后的工作中，我