农村贫困学生心理教育工作总结(二篇)

1、参考范本如19年农村贫困学生心理教育工作总结（二篇）目录:2019年农村贫困学生心理教育工作总结一2019年农村远程教育工程学校远程教育工作总结二2019年农村贫困学生心理教育工作总结一一、问题的发现xx乡位于嘉陵江东岸，距xx县城13公里，省道仪北路穿乡而 过，幅员面积24平方公里，耕地面积9515亩，辖9个村，总人口 9986人，农民人均纯收入约1693元。如果家中一切平安，一家人还 能勉强过日子，一旦生病、或出个意外，家就难以周转。正是这原 因，xx小学贫困生始终是校园环境弱势群体的一部分，这些孩子眼 神充满了无助与期盼，稚嫩的肩膀承受着巨大的重荷，有的甚至连 学费都交不起，新年的时候买

2、件新衣服，生日的时候吃块蛋糕，也 都成了奢望。贫困生不仅是经济上的贫困，还有家人思想的贫困， 贫困生来源于三种情况：一是父母文化素质低，观念落后，缺乏必 要的经济头脑。这类家庭占我校贫困生的 51%由于缺少文化，不知 道及时学习先进的农业种植技术，更无能力在经济大市场的大潮中 去拼博一番，只知道一年复一年地种着几亩薄田，难以维持家庭正 常开支。如观音桥村的李四林，两口子天天辛苦劳作，家中连正常 的开支也支不出，孩子冬天还打着光脚丫；二是家庭遭意外，或因 病致贫穷。这类家庭占我校贫困生的11%左右。如大屋基村的邓琴， 由于父亲在外因口角而伤了他人，最后被判赔偿经济损失三十多万 元，家庭经济状况立

3、即恶化，几十年也难以抬起头；三是孤儿。如 三年级一班的陈建江，父母得病，先后离逝，跟随公公婆婆生活， 两位老人年事已高，已渐渐丧失劳动力，这种情况的孩子我校就有 四个。贫穷的家庭，也有各自贫穷的原因。这里不再一一赘述。由于家庭贫困，贫困生在校吃穿跟不上，心理上出现一些疾 病，这些现象在小学高年级表现尤为突出：(1)自卑而敏感型。这类学生约占 28%在学校里一般寡言少 语，作业虽然能按时完成但是质量不高，不懂不敢多问，生怕老师 和同学嘲笑，与外界交往不多。自尊心较强，情绪不够稳定，容易 受外来因素的影响，老师的一个眼神，同学的一句玩笑，有可能使 他(她)长时间心里难以平静，总觉得别人瞧不起自己，

4、这类学生多 自卑，多疑，伤感，敏感。(2)麻木而慵懒型。这类学生约占 18%智力一般不高，带有 一定的遗传特性。对功课不感兴趣，对新生事物近乎漠然，没有什 么大的理想和追求。这类学生的学习成绩一般都很差。(3)偏狭而暴躁型。这类学生约占调查总数的17%这些学生中，有的是受到不 良的家庭教育，上行下效，耳濡目染，不轻易相信人，有一点不满 就容易发脾气，甚至大打出手，是班级中一个不稳定因素。(4)自卑、焦虑、甚至出现厌学情绪，这类学生占 8%为了减 轻父母经济上的负担，有的小学就辍学成为父母的生活上的“好帮 手”，他们天真的认为只要父母少了一份开支，就可以摆脱贫困。 贫穷的父母，也肤浅的认为儿女懂

5、事，就这么听之忍之。(5)恣睢而刁蛮型。此类学生约占调查总数的 4%穷困能使人 奋发图强，但也可以使人误入歧途。这类学生的社会公德意识淡 薄，不遵守课堂纪律，不仅自己不学习，而且还影响其他人学习。 这些学生对四邻也不够友善，往往以损害他人利益为快乐，心理呈 现一种严重的变形、畸形发展状态，对社会安定构成极大的威胁。贫困成了捆绑学生进步的桎梏，驾驭着学生的思想。有相当数 量的贫困学生的心理状态令人堪忧，亟需人们加以足够的重视、深 入的研究和妥善的解决。否则，将会使大量的贫困学生被排斥在主流社会之外，既使国家失去许多可树之材，又会给社会带来诸多不 安定因素。二、督导与评价针对上述情况，我校领导已经

6、深刻意识到在关注贫穷学生心理 健康等方面还存在严重不足。需要社会、学校、家庭三个方面共同 努力，为贫困学生的成长提供一个良好的环境。1、向社会、民政寻求捐助。xx年春季，由学校领导、教师多方联系，向社会各界寻求对贫 穷孩子的捐助，接受资助的贫困生共有 xx人，受助资金约xx万元 同时，向民政局反映贫穷孩子的家庭情况，给予贫穷家庭一定资 助。这几年，我校继续加大对社会各界寻求对贫困学生经济援助的 力度，给每一贫困学生接受教育的机会，尽量解除他们的后顾之 忧，顺利完成规定年限的义务教育。2、在教师、学生中发动爱心捐助。我校每期在教师和学生中举行一次向贫困学生献爱心的捐助， 教师累计捐款已达到万元，

7、学生累计款已达八千多元。贫困学生亲 自感受到了教师、学生对他们的捐赠，无形中，通过校园内的师生 的爱心、关心、谈心来打开贫困生幼小的心理，让感恩烙在了他们 的心底，让他们学会对社会、对老师、对同学的感恩，让他们焦虑 消失，只要教师能对症下药地耐心细致地做好厌学心理的辅导，就 能让贫困生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的个 性。3 / 7,"有*.f,f 一-»2019年农村远程教育工程学校远程教育工作总结二本学年以来，我校远程教育工作在各级领导的关心支持以及学 校广大师生的积极配合下，发展迅速，进步巨大，取得了优异的成 绩。为了今后能够更好地开展远程教育工作，现将

8、本学年以来的工 作情况总结一、工作模式经过两年多的不断摸索，我校远程教育领导小组探索出一套较 为先进的远程教育工作模式，概括起来即领导小组总揽全局，管理 人员具体实施，全体师生贯彻落实。二、资源接收工作本学年，我校认真做好远程教育收视工作，坚持工作日每天早 上8: 00开机收视、及时浏览及处理收视信息，下午 5: 00左右关 机。每天抽取一至二小时加工整理有用信息，及时发布到校园局域 网中以服务于教育教学。三、培训学习本学年，我校围绕多媒体教学课的相关需求，认真组织了教师 学习有关多媒体教学课方面的知识，开展了多媒体教室设备操作培 训和powerpoint课件制作培训。通过培训，教师制作多媒体

9、课件的 水平有了极大的提高，考核合格率为100%止匕外，我校还对计算机教室进行了开放，时间为每周星期二、四下午 7: 009: 00。同 时，远程教育领导小组还积极与团少队、党支部、教务处及教研组 等取得联系，配合他们开展了相应的培训工作。四、学生活动本学年，我校充分利用远程教育丰富的资源，以提高学生素质 为宗旨，组织了学生进行学习。如：法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动等。并积极与团少队、党支部、教务处及 教研组等取得了联系，配合他们开展相应的学生活动。五、多媒体研讨课本学年，我校组织了教师积极开展多媒体教学课。学校改变了 上一学年定人定时的规定，只规定凡 45周岁以下教师每学

10、期至少应 完成8节多媒体教学课。这样一来，教师们可以地根据自己的教学 进度安排多媒体教学，同时也使教师们上多媒体课的积极性有了很 大的提高。通过一学期的努力工作，教师们进一步掌握了多媒体教 学所需的基本技能，截至日前，我校教师共开展多媒体教学课五百 多节。教师们运用现代教育技术进行教学的积极性得到了极大的提 高，教学成绩也因此有一定的提高。六、其它工作在做好各方面工作的同时，我校也非常重视各种资料的记录与 分类归档管理工作，各种档案资料详尽而有序；在电脑设备维护方 面，远程教育领导小组竭尽所能，充分保证了各项工作的正常开 展。七、取得的成绩通过不懈的努力，我校远程教育工作取得了优异的成绩。一年 以来，我校因远程教育工作突出，先后被邀请到*镇参加全区远程教育经验交流会并在会上作交流汇报；被邀请到*县教育局参加全市远程教育工作现场会并作工作报告；被邀请到*区教育局参加远程教育工作现场会并作经验介绍，同时，我镇的远程教育工作现场 会也首次在我校召开，并先后有*镇、*镇、*镇等各兄弟学校校 长及远教管理员到我校参观学习。继上学期我校在